三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)四邊形的認(rèn)識(shí)教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-11-03 22:35本頁(yè)面
【正文】 美麗的校園里有很多圖形？你能不能在這些圖形中找出你認(rèn)識(shí)的四邊形來(lái)？下面就請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，先自己找一找，再和同桌交流。通過(guò)情境圖和生活中的事物，使學(xué)生感受生活中的四邊形無(wú)處不在，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)用于生活的意識(shí)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，知道它們的四個(gè)角都是直角。活動(dòng)內(nèi)容:在我們的教室,你能找到四邊形嗎?四、回顧整理、反思提升師小結(jié):同學(xué)們活動(dòng)得開(kāi)心嗎?你們和四邊形成為好朋友了嗎?,今天放學(xué)后,請(qǐng)你們?cè)诩抑?找出我們的好朋友──四邊形,并請(qǐng)爸爸、媽媽一起認(rèn)識(shí)它。(1分鐘,看誰(shuí)剪得又快又好又多)反饋展示,教師評(píng)價(jià)。（圖形分類感悟）三、鞏固應(yīng)用；內(nèi)化提高剪一剪。學(xué)習(xí)例2 請(qǐng)同學(xué)們四人一組分類。學(xué)生在教材上圖畫。)` 。反饋展示。師:它們都叫四邊形,有什么地方不一樣呢? 師:用三角板和直尺比一比它們的角,量一量它們的邊,你們能發(fā)現(xiàn)什么? 小組匯報(bào):長(zhǎng)方形和正方形的角都是直角,正方形的四條邊都相等,它們是特殊的四邊形。(課件在圖形下閃現(xiàn)相應(yīng)文字)。(課件同步顯示分類情況)二、探索交流、解決問(wèn)題(三角形,圓形),抽象出四邊形。(學(xué)生說(shuō)的同時(shí),課件閃出各種圖形)師:你能將這些圖形進(jìn)行分類嗎? 各組拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具袋(各種形狀的學(xué)具),分一分,看哪組分得合理?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問(wèn)題多媒體課件播放同學(xué)們放學(xué)時(shí)的情景(主題圖)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能直觀感知四邊形,能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。、涂一涂、剪一剪、說(shuō)一說(shuō)、找一找等系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較和概括抽象的能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】,能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。2013年9月6日第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)四邊形》新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)四邊形》精品教案【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書但是這節(jié)課也存在著一些問(wèn)題：一、整節(jié)課的教學(xué)中，設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)活動(dòng)拖得時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，學(xué)生在探究四邊形的不同點(diǎn)時(shí)遇到了困難，所以老師備課時(shí)應(yīng)預(yù)先多準(zhǔn)備一些探究的指導(dǎo)過(guò)程再引導(dǎo)完成，平時(shí)在教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這樣的活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何分工合作一起能很好的探究老師布置的任務(wù)，讓他們能夠體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的精神。第一篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《四邊形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《四邊形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思活動(dòng)是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，智慧從動(dòng)手開(kāi)始”，在活動(dòng)中體驗(yàn)是這節(jié)課的一大特色。這節(jié)課，我基本能做到以學(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)法，教具、學(xué)具也恰到好處的發(fā)揮了作用，學(xué)生始終在教師創(chuàng)設(shè)的具體場(chǎng)景下進(jìn)行活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了四邊形及四邊形的分類，使學(xué)生積極思考，主動(dòng)探究，體會(huì)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。二、對(duì)這個(gè)年段的小孩子的心理特征了解不足，課堂用語(yǔ)、活動(dòng)布置的內(nèi)容、活動(dòng)的次數(shù)應(yīng)符合他們的年齡特征。數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)第34~36頁(yè)的內(nèi)容。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形,知道它們的角都是直角。,使學(xué)生感受生活中的四邊形無(wú)處不在,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并將數(shù)學(xué)知識(shí)用于生活中?！窘叹摺W(xué)具準(zhǔn)備】多媒體課件,不規(guī)則形狀紙若干,剪刀,三角板,直尺,釘子板,水彩筆,學(xué)具袋(各種形狀的學(xué)具)。師:這是我們熟悉的場(chǎng)景,你都發(fā)現(xiàn)了什么?(小組討論)小組反饋,匯報(bào)結(jié)果。(
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