萬民教師進萬家活動總結(jié)-展示頁
2024-11-03 22:34本頁面
【正文】 專門的小房間用于學(xué)習(xí)。因此家長往往能滿足孩子的各種要求。四、由家訪工作中反饋回的信息： 積極的：家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的期望。家訪中，教師們深入到村隊及各個學(xué)生家庭，耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。在家訪中，班主任及任課教師能結(jié)合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置，并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。向廣大學(xué)生家長宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念，宣傳黨和國家義務(wù)教育階段的大好政策。二、明確任務(wù)責(zé)任到人“萬名教師進萬家”活動的目的是深入學(xué)生家庭，了解學(xué)生的生活和成長那個壞境，與家長共同探討幫助學(xué)生成長并制定出安全教育的方法。教師們也都細心準(zhǔn)備、周密安排。第一篇：萬民教師進萬家活動總結(jié)肥西縣官亭鎮(zhèn)江夏小學(xué)“萬名教師進萬家”活動總結(jié)根據(jù)縣教育局和中心校的要求，結(jié)合我校實際，為營造良好教育氛圍，促進學(xué)校和家庭的有效銜接，構(gòu)建教育與社會、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共建“三位一體”的育人格局，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，提升辦學(xué)水平，我校認真組織開展“萬名教師進萬家”家訪活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全體教職工積極參與，取得了預(yù)期的效果，達到了預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一、高度重視 精心安排我校是合肥市家教名校，歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯(lián)系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理，并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，學(xué)校一學(xué)期至少召開一次家長會，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結(jié)都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個契機，大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗，并積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學(xué)校管理水平的提升，提高了家長對學(xué)校的信任度。同時征求家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。我校對班主任及任課教師提出明確的家訪要求：即一——五年級每班班主任和任課教師至少家訪10名學(xué)生，畢業(yè)班學(xué)生不少于50%，做好詳實的家訪記錄和自己的家訪分析感悟，并參與集體交流。三、不拘形式 各具特色。有的班主任老師以村為單位進行“普訪”，還有的針對個別“問題”學(xué)生進行有針對性的家訪。家訪結(jié)束后，都進行了認真總結(jié)，收集整理家訪工作有關(guān)情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見，及時給予了答復(fù)，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，拿錢給孩子不管孩子咋用，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體?，F(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作，這對學(xué)校教育起到了很好的補充作用。他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳?，F(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。這更助長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面?，F(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導(dǎo)(有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽)，而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。五、克服家庭教育弊病的方法家長要嚴格要求和撫愛相結(jié)合。加強對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。學(xué)校要通過家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教育工作。
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