一年數(shù)學(xué)下第二單元20以內(nèi)退位減法教學(xué)設(shè)計-a-教學(xué)教案-展示頁
2024-11-03 22:30本頁面
【正文】 算：119= 157= 176= 126= 159= 147= 189= 125= 114= 168= 136= 178=連加、連減、加減混合： 7+89= 168+4= 10+79= 146+5= 117+9= 136+10= 189+2= 147+6= 158+10= 123+7= 116+3= 178+9= 138+7= 156+8= 1293= 6+8+5= 1976= 1353=教師面批面改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。二、復(fù)習(xí)：出示：6+5= 7+8= 4+8= 115= 157= 128= 看到這些題，你想到什么？你發(fā)現(xiàn)每一組題有什么特點嗎？填空，在括號里填上合適的數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：鞏固本單元所學(xué)十幾減幾的知識教學(xué)重點：通過練習(xí)，口算達(dá)到一定熟練程度。第8題。（2）學(xué)生自己練習(xí)。第7題。9+（）=129+（）=18 9+（）=15 9+（）=119+（）=13 9+（）=16 9+（）=149+（）=17 9+（）=19二、課堂鞏固練習(xí)：快速寫出得數(shù)，比一比誰寫得又對又快又好（寫在課堂作業(yè)本上）。教學(xué)重點：學(xué)生能根據(jù)第8題提出多個問題。教學(xué)目標(biāo)：鞏固所學(xué)十幾減九的內(nèi)容。下面請談一談你的收獲。（4）全班一起訂正。（2）同位兩個互相說說圖意并提出數(shù)學(xué)問題。第6題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。（3）學(xué)生在課堂作業(yè)本上寫算式。（1）明確要求：根據(jù)兩個圖形口算得數(shù)。學(xué)生獨立口算，訂正。（3）連線，小組訂正。（1）看圖，明確圖意：幫小鳥回家。（3）根據(jù)自己圈的寫出得數(shù)。（1）教師讀要求：得數(shù)是幾就圈上幾個。（3）在書上填寫。（1）學(xué)生自己看圖，同位兩個說說圖意，并提出數(shù)學(xué)問題。教學(xué)難點：掌握十幾減九的算法。教學(xué)目標(biāo)：熟練掌握十幾減九的內(nèi)容。課件練習(xí)：幫小螞蟻回家。三、練習(xí)：做一做第2題；練習(xí)第2題。（5）你還知道那些十幾減九的算式嗎？（6）教師板書算式，指名口算，說一說你是怎么想的？（7）小結(jié)：剛才小朋友用自己喜歡的方法計算了這些題。公園另一角的小朋友在干什么？（猜謎、套圈）你能提出什么問題？ 列式：139= 149=觀察所列出的算式，引導(dǎo)學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么？ 揭題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)十幾減9（板書課題）（1）159用手中的學(xué)具（小棒）擺一擺怎樣計算？還有沒有其它方法？（2）小組交流自己的方法。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師：第10頁主題圖、課件；學(xué)生：小棒 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：出示口算卡片學(xué)生口算。教學(xué)重點：掌握十幾減九的算法。使學(xué)生初步學(xué)會用加法和減法解決簡單的問題。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題。處理好算法多樣化的教學(xué)。五、教學(xué)建議：重視引導(dǎo)學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、勇于探索、自己提出問題解決問題的能力。第一篇：一年數(shù)學(xué)下《第二單元 20以內(nèi)退位減法》教學(xué)設(shè)計A教學(xué)教案單元分析一、教學(xué)內(nèi)容：二、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。使學(xué)生初步會用加法和減法解決簡單的問題。三、教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用多種算法計算20以內(nèi)的退位減法四、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題。引導(dǎo)學(xué)生動手操作，開展多種形式的教學(xué)活動，學(xué)習(xí)知識。采取靈活、有趣的方法提高計算練習(xí)的效果。六、課時安排：十幾減九3課時十幾減幾4課時用數(shù)學(xué)2課時整理和復(fù)習(xí)3課時課題一 十幾減九課型：新授課 授課時間：第 周第 課時 教學(xué)內(nèi)容：教科書第9~12頁 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算十幾減九的退位減法。培養(yǎng)學(xué)生主動探索、合作交流的能力。教學(xué)難點：掌握十幾減九的算法。9+4= 9+8= 9+6= 9+2= 9+9= 9+5= 9+3= 9+7=二、學(xué)習(xí)新知：導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡到公園玩嗎？有一些小朋友也喜歡到公園來玩，他們在干什么？（課件出示公園情景圖，先突出氣球部分）你能不能根據(jù)氣球部分提個問題？風(fēng)車部分呢？氣球圖列式：159= 風(fēng)車圖列式：169= 小結(jié)：剛才同學(xué)們通過仔細(xì)觀察，提出了問題，并列出了算式。（3）學(xué)生匯報，教師把各種方法板書在黑板上，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這些方法，選出自己最喜歡的，在小組眾說一說為什么？（4）小結(jié)：小朋友們都選出了自己最喜歡的計算方法，那你能不能用自己最喜歡的方法計算一下剩下的式題，并說一說你的想法。下面我們來做分水果的游戲。課件練習(xí)：跳木樁比賽（用樹樁上的數(shù)減小白兔身上的數(shù)）。四、總結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)會了什么？ 作業(yè)布置： 板書設(shè)計： 十幾減9 159= 6 169= 7 139= 4 149= 5 119= 2 189= 9 179= 8 129= 3 課后小記：課題二 練習(xí)課型：練習(xí)課 授課時間：第 周第 課時 教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)二1~6題。教學(xué)重點：注意對學(xué)困生的輔導(dǎo)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：口算卡片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：小朋友們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？二、練習(xí)：第1題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。（2）根據(jù)數(shù)學(xué)問題列出算式，口算得數(shù)。第2題：這是一道計算題。（2）根據(jù)算示圈相應(yīng)的水果。第3題：這是一道游戲形式的計算題。（2）快速口算得數(shù)，說給同位聽。第4題：這是一道口算十幾減九的題。第5題：這
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1