二年級語文雪娃娃教案-展示頁
2024-11-03 22:29本頁面
【正文】 談話：今天，老師上課帶來了一個娃娃，（出示布娃娃）大家看到她，想要說些什么？是?。±蠋熞灿X得這個娃娃特別可愛，所以就把她帶到我們的課堂當中來，讓大家一起來認識一下。教學時間一課時第一課時教學目標、解決生字。教學方法小組合作、自主探究 教學準備教師準備：布娃娃、多媒體課件、字詞卡、自制皇冠一頂。教學重點。、流利、有感情地朗讀課文。2．五官要粘貼在合適的位置。2．出示粘紙，說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么？兩顆小櫻桃呢？（鼻子）3．雪人堆好了，我們一起到雪地里去玩吧?！闭堄變翰乱徊隆?．了解下雪是冬天特有的季節(jié)特征。如果要達到預期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力?；顒又胁捎貌轮i語的形式進行，在猜謎過程中感受到了雪花的特征；又運用幼兒喜歡的貼紙形式進行操作，在粘貼的過程中也可以培養(yǎng)幼兒細致的觀察力。指導背誦三、指導課堂練習第二篇：《堆雪娃娃》教案【設計思路】下雪天雖然很少，但對于孩子們來說是非常感興趣，有些孩子沒有親眼看見過雪，只在電視上見過。自由練習讀課文。課后練習題我（）太（）回（）找（）大（）同（）二、朗讀課文并背誦課文。學會正確、流利地朗讀課文，背誦課文。書寫指導。讀生字，詞語。五、復習鞏固，指導書寫。用神秘而喜悅的語氣讀課文第4句。輕聲讀這句話，思考：娃娃到哪兒去啦？討論：雪娃娃到哪兒去啦？雪娃娃真的讓太陽公公抱走了嗎？看圖，說說太陽照射下雪會怎么樣？（知道雪在太陽的照射下會融化的道理。試讀。二、學習課文第2—3兩句話自己讀一讀這兩句話，想一想：讀了這兩句話，你知道了什么？交流反饋丁丁上學時會對娃娃怎么說？雪娃娃又怎么說？指導朗讀，第2句話要用天真的、高興的語氣來讀。練習課后，讀一讀，連一連。理解“看著家、找”等詞語的意思。六、鞏固生字七、指導書寫 教 學 過 程 時間 備注第二課時（一）、課時目標：學習課文第24句，使學生懂得雪被太陽曬了要融化的道理。指導朗讀第一句：有感情的朗讀。讀帶讀字。四、檢查字詞，學習生字。二、聽錄音讀課文，想一想課文中的“我”是指誰？課文主要寫了什么？數(shù)一數(shù)有幾句話？三、自學課文，要求邊讀邊學生字。讀準雪的音。指“雪人”問：這是什么？他的樣子像個小孩子，所以課文里叫他“雪娃娃”。學會生字“雪”，認識新偏旁雨字頭。難 點 用擬人的寫法的句字的意思，讀準多音字“看”，理解“看家”的意思。學會正確、流利地朗讀課文，背誦課文。第一篇：二年級語文雪娃娃教案教 學 目 標（情感、知識、技能）懂得雪被太陽曬了要融化的自然知識，初步培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情趣。理解“門前、看著家、找”等學會本課7個生字，掌握偏旁“雨字頭、又字旁”詞的意思。重 點 學會本課7個生字，掌握偏旁“雨字頭、又字旁”，流利地朗讀課文。教 具 準 備投影片、磁帶、生字卡片、作業(yè)本 教 學 過 程 時間 備注第一課時（一）課時目標：初讀課文，學習課文第一句話。（二）、教學過程：一、看圖說話圖上畫著什么季節(jié)？你是怎么樣知道的？按從上到下的順序說說圖上的景色。示課題板書：18 雪 娃 娃學習“雪”認識“雨字頭”。注意娃娃的的第2個娃要念輕聲。方法：看拼音、讀生字、讀課文、想想字的意思。讀生字。讀多音字“看” kan（看著家）看kan（看見）五、學習第一句指名讀第一句話想一想，什么時候才有雪娃娃？下雪了，你們高興嗎？丁丁高興嗎？從哪里知道的？他為什么要高興？“下雪啦，下雪啦”要用喜悅的語氣來讀，速度要快點。句式訓練：下雪啦。學會6個生字。（二）、教學過程：一、復習檢查認讀生字，開小火車，練習“雪”口頭組詞。朗讀第一句話。第3句要讀出驚奇、著急的語氣。三、學習課文第4句話。）找一找，這句話中哪個詞寫得特別好？ 教 學 過 程 時間 備注用“ ”劃出來，說一說，為什么“抱”用得好？指導朗讀。四、模仿錄音讀全文。小結(jié)本節(jié)課，指導書寫。啟發(fā)學生記字形。教 學 過 程 時間 備注第三課時（一）、課時目標：初步培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生
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