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正文內(nèi)容

九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)[最終版]-展示頁

2024-11-03 22:29本頁面
  

【正文】 完善,共同使用。本屆學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識比較薄弱,差生面比較大,根據(jù)這些特點(diǎn),在這學(xué)期里,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績。還有教學(xué)反思不夠。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。(六)正視問題,努力解決雖然我組成員整體表現(xiàn)良好,但也存在不可忽視的問題:如:教材挖掘不太深入。另外,我們還認(rèn)真組織聽課活動,包括組內(nèi)和組外的公開課和匯報(bào)課,通過學(xué)習(xí)與探討,提高了我們的教學(xué)水平。(四)根據(jù)學(xué)校要求,做好日常工作我們備課組活動每周一次,每次活動定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,并將每次活動精神落到實(shí)處。課下的輔導(dǎo)和作業(yè)老師們更能悉心指導(dǎo)、積極奉獻(xiàn)。抓備課,課前認(rèn)真分析、研究教材的知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),把要引導(dǎo)的內(nèi)容和過程統(tǒng)籌設(shè)計(jì),哪怕在上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)和實(shí)際不一定相吻合老師們也認(rèn)真設(shè)計(jì)好,因?yàn)檫@是教學(xué)有的放矢的第一步。第一篇:九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)[最終版]2016—2017學(xué)年第一學(xué)期九年級數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)我們九年級數(shù)學(xué)備課組在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課改的理念滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中,認(rèn)真研究教材教法、學(xué)生學(xué)法,根據(jù)本屆九年級學(xué)生實(shí)際情況,較為圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)工作,下面總結(jié)一下本學(xué)期的工作情況。(一)堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理要求本組教師抓課堂教學(xué),在課堂上要準(zhǔn)確無誤地把知識傳授給學(xué)生;采用靈活多變富用啟迪性的教育法;課堂結(jié)構(gòu)在優(yōu)化上求效益;用條理清楚的語言表達(dá),利用多媒體來輔助教學(xué),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生積極活動,師生形成合力,取得最大的教學(xué)效果。課上的巡回指導(dǎo)和個(gè)別提問雖然會感到勞累,但是,老師們也切實(shí)用心地去做。能做到在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持備課組集體研究;在抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持集體備課,相互交流,相互探討,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,課組活動確實(shí)有效、抓住關(guān)鍵、提綱挈領(lǐng)、啟發(fā)引導(dǎo)、有助于各位教師設(shè)計(jì)好每節(jié)課,使之在教材處理、教法優(yōu)選、課堂把握、差生指導(dǎo)、教學(xué)美化等方面做得更好。認(rèn)真對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,本學(xué)期對教師的備課情況進(jìn)行了細(xì)致檢查,不定期地檢查課堂教學(xué)情況、作業(yè)批改反饋情況等。(五)注重反思,不斷進(jìn)步對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理,是檢驗(yàn)教學(xué)效果和教學(xué)機(jī)智的較好標(biāo)準(zhǔn),在課堂教學(xué)中,我組成員均能在教學(xué)中及時(shí)反思,相互切磋,在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆,在每次檢測后都能準(zhǔn)確總結(jié)問題,及時(shí)修正教學(xué)行為。教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。對學(xué)
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