【正文】 教師安排導(dǎo)師以及要求青年教師聽課就是先讓我們進(jìn)入 模仿期。四是至法無上，貴 的法(成熟期)。二 是理論武裝，上正道(提高期)。雖然要將不同的教學(xué)方法在課堂上運 用的爐火純青是需要十幾年乃至幾十年教學(xué)經(jīng)驗的積累，但是作為青年教師來說，要勇 于探索，用于實踐，要不斷地嘗試著用不同的方法授課，逐漸的告別滿堂灌式的教學(xué)方 法。要上好一節(jié) 課，就必須鉆研教學(xué)內(nèi)容，了解學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度編寫教案，認(rèn)認(rèn)真真的備 課。通過對宋健老師“高職教師的知識與學(xué)習(xí)”專題講座的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到要上好一 門課除了要有好的教學(xué)方法外還必須認(rèn)真鉆研熟悉專業(yè)人才培養(yǎng)方案。三、集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略。要想成為一名 高職教師還要從以前的學(xué)科教育的體系中蛻變出來，因為我們以前接受的都是學(xué)科教 育。高等職業(yè) 教育要求高職教師不僅要有豐富的理論知識，更要有一定的實踐經(jīng)驗。培養(yǎng)學(xué)生健康的心 理素質(zhì)，這是教師成為管理者的關(guān)鍵，教師有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、管理協(xié)調(diào)能力，才 能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。就必須成為能和 學(xué)生“交心”的益友。的確，想成為一名教師，就必須得認(rèn)真教書，把職業(yè)當(dāng)做事業(yè) 來做。以身作則，為人師表是師德之根本?？傊缘铝⑸?，以身立教，才能成為一名合格的教師。學(xué)生都有“向師性”，是做人的一 種認(rèn)同感，而教師的人格力量是無形的，不可估量的。而薛居寶老師通過“教書育人”專題講座告訴我們： 教師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，而且在生活中的言談舉止、做人的原則等等都會給學(xué)生 帶來影響。對教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。必須堅持樂業(yè)、勤業(yè)、敬 業(yè)，要始終保持充沛的精力、旺盛的熱情、活躍的思維，大膽創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，不斷提 高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，在為學(xué)院的無私奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的人生價值。要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)素養(yǎng)和實踐技能，勇于在 學(xué)院的改革和發(fā)展中作出新貢獻(xiàn)。要嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范，真正成為廣大青年學(xué)生的良師益友。機電一體化技術(shù)、生物制藥技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、金屬材料與熱處理被評為山東省高校特色專業(yè)。機電專業(yè)被評為山東省高校機 械基礎(chǔ)實驗教學(xué)示范中心，數(shù)控中心被評為山東省首批數(shù)控加工仿真鑒定單位。形成了以工科類專業(yè)為主，經(jīng)濟管理類、計算機信息類、文化藝術(shù)類等專業(yè)相 互協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。全日制在校生 10099 人。學(xué)院在職教職工 682 人，其中博士 16 人，碩士 221 人。萊 蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院是 XX 年 10 月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制普通高等院校。對萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了初步了解，增強職業(yè)自豪感?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。雖然這次培訓(xùn)的時間很短暫，但是內(nèi)容卻很豐富，囊括了職院師資隊伍建設(shè)、專業(yè) 建設(shè)、高職教育理論講座、國內(nèi)外職業(yè)教育概況、學(xué)院的教學(xué)管理規(guī)章制度、科研工作 現(xiàn)狀以及人事管理制度等一系列專題講座。第一篇：XX年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)XX年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)XX年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)怎么寫，以下是小編精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!XX年新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)懷著無比自豪與激動的心情，我很榮幸的成為萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)隊伍中的一 員，開始了自己人生新的征程。為了使我們新進(jìn)的青年教師能夠盡快的適應(yīng)高職教學(xué)工 作，融入到萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院這個大集體，學(xué)院特意安排了崗前培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)使我拓展了知識面、開闊了眼 界，同時也深刻意識到自己的不足。一、對萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院有了初步了解，增強職業(yè)自豪感。技術(shù)學(xué)院有了初步了解 孟平院長首先在新教師培訓(xùn)開班典禮中向我們介紹了萊蕪職業(yè)技術(shù)學(xué)院的概況。學(xué) 院現(xiàn)有固定資產(chǎn) 億元，儀器設(shè)備總值 5600 萬元，館藏圖書 65 萬冊，建有 138 個專 業(yè)實驗及實訓(xùn)室，108 個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。教授 28 人，副教授有 176 人。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機電系、經(jīng)濟管理系、計算機系、師范教育系、信息工程系、藝術(shù)系和 工程技術(shù)系 7 個系，粉末冶金學(xué)院、軟件學(xué)院和生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院 3 個學(xué)院以及新材 料與新能源、智能玩具、生物技術(shù)、投資與理財、軟件技術(shù)、生物電醫(yī)學(xué)技術(shù)等 17 個 研究所。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，學(xué)院的教育教學(xué)取得顯著成果。機電一 體化技術(shù)、冶金技術(shù)被評為山東省高職高專示范專業(yè)。與此同時，孟平院長向我們提出了三點希望與要求：一是教書育人，關(guān)愛學(xué)生。二是強化學(xué)習(xí)，練好內(nèi)功。三是愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新。二、對教師高職教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識。這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識 “師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是我培訓(xùn)前對師德的理解，認(rèn)為只要按照 課本上課，為學(xué)生答疑就可以了。教師不單單是文化的傳遞者，還是榜樣。因此教師要成為學(xué)生的引路人。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)是師德之核心。以人為本，關(guān)愛學(xué)生是師德之靈魂。就必須憑自己的道德魅力、學(xué)識魅力和氣質(zhì)魅力為學(xué)生做表率。這就要求教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)等方面的知識，了解不同 學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，能給予他們及時的幫助。高職教師和普通教師還是有一定的不同，和高校教師也有許多不同之處。不僅要給學(xué)生傳 授理論知識，更重要的是要教會學(xué)生在實踐中去實際操作這些理論知識。我們還需要不斷地豐富自己的實踐經(jīng)驗。集中培訓(xùn)為我們提供了許多教學(xué)方法和策略。熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，編制好授課計劃，強化實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，合理分配教學(xué)時周。裴敏莉老師的“雙師型教師及教學(xué)”講座讓我獲益良多，她深入淺出的講解讓我們 青年教師看到了教學(xué)名師的風(fēng)范，在講座中，她通過重視圖片、深入生活的方式讓我們 感受到，教學(xué)效果在很大程度上取決于教學(xué)方法。課堂教學(xué)藝術(shù)的修煉可以總結(jié)為四個步驟，一是法乎其上，快入帖(模仿期)。三是實踐特色，鑄特色(升華期)。雖然我們現(xiàn)在剛