3關(guān)愛留守兒童典型事跡材料-展示頁
2024-11-03 22:22本頁面
【正文】 子、吃粽子，讓他們感受到節(jié)日的氣氛，家的溫暖，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說學(xué)校就是他們溫暖的第二個家，老師就是他們對他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。通過家校聯(lián)系制度的建立，加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。建立留守兒童檔案和家校聯(lián)系制度。大力宣傳，發(fā)動社會力量。建立教師關(guān)愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師、同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償，使他們走出孤獨和憂郁。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。成立“心理健康咨詢室”，安排富有經(jīng)驗的教師開展留守兒童心理健康咨詢。學(xué)校在條件極其艱苦下，建立了“留守兒童之家”并設(shè)立了“親情電話”，還利用農(nóng)遠工程的電腦，開通“親情視頻”，為“留守兒童”提供免費服務(wù)。學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。第一篇：3關(guān)愛留守兒童典型事跡材料關(guān)愛留守兒童典型事跡材料我校高度重視關(guān)愛留守兒童工作，我校培養(yǎng)了一批又一批留守兒童優(yōu)秀學(xué)生。建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。建立了“留守兒童之家”。讓萬水千山也隔阻不了“留守兒童”與父母情感交融。每周星期一至星期五，安排一名富有愛心和教育經(jīng)驗的教師，利用課余時間為“留守兒童”解決思想、學(xué)習(xí)、生活等方面所存在的疑惑和困難。把留守兒童分派給任課教師結(jié)對幫扶，幫扶教師每周找留守兒童談心，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長。營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成，在班級內(nèi)、少先隊中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動中，還發(fā)動了村干部、鎮(zhèn)政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。我校每期對所有學(xué)生進行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了留守兒童個人檔案和聯(lián)系卡，留守兒童占總?cè)藬?shù)比例高達45%，有的班級甚至高達60%，這為教育教學(xué)帶來極大困難。組織豐富多彩的關(guān)愛活動。各班在日?；顒又懈裢庹疹櫫羰貎和喊嚓爼辖o留守兒
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