【正文】 求高分，卻忽視平時的培養(yǎng)。學(xué)生雖然大部分時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響。除了日常收發(fā)作業(yè)，文科多利用晨讀時間進(jìn)行朗讀背誦，理科多進(jìn)行習(xí)題訂正講解。敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作。定期召開班干會議，根據(jù)班中存在的問題，商量、討論解決的方法。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。讓學(xué)生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。如胡申峰同學(xué)，對集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每一個學(xué)生都有一本反思記錄本，記錄每一次測驗(yàn)后的反思。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心指導(dǎo)。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。由于我是新班主任，為了更快更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。在這里，我們不僅學(xué)習(xí)知識與技能，更學(xué)習(xí)做人與做事，知識就如太陽，老師好像雨露，在陽光的照耀下，在雨露的滋潤中，我們茁壯成長。有著陽光、堅(jiān)持、積極向上的美好寓意。一、班級現(xiàn)狀六2班共有40名學(xué)生，19名男生，21名女生。既有心酸，也有欣慰。第一篇：2016第一學(xué)期班主任工作總結(jié)2016學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)六2班 吳穎川時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就這樣結(jié)束了。回顧這一學(xué)期以來的班主任工作，既有收獲，也有遺憾。下面我從這幾個方面小結(jié)一下我這學(xué)期的班主任工作。在全體師生商量討論下，我們將班集體取名為向日葵，因花盤始終向著太陽而得名。我們是快樂的六2班，我們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；我們尊敬師長，孝敬長輩；我們積極向上，樂于奉獻(xiàn)；我們充滿生機(jī)，活力四射。二、常規(guī)工作從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)。促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。反思成功之處及不足之處，只有對上一次測驗(yàn)有了深刻的反思，才能對下一次考試有更好的把握。每次犯了錯誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個好集體，必須從自己做起。班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級事務(wù)的管理。① 班長、副班長：要起到帶頭作用。②行為規(guī)范示范員：要以身作則。③課代表：要發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，協(xié)助任課老師做好課代表工作。做好家?；庸ぷ骼蠋熓菧贤▽W(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。通常家長對子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績成正比。為此，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強(qiáng)平時的培養(yǎng)，共同教育好下一代。加強(qiáng)與家長溝通，交流學(xué)生學(xué)習(xí)生活。②參加文體活動：軍訓(xùn)（五好連），體育節(jié)，衛(wèi)生流動紅旗，禮儀隊(duì)，換巾儀式。三、班級特色布置溫馨班集體教室。“百草園”花架上，擺放著學(xué)生們呵護(hù)的花草。一路走來，如沐浴在陽光下。學(xué)習(xí)上，腳踏實(shí)地，刻苦專研。在“知識小達(dá)人”活動中，我們從學(xué)生組初賽，過五關(guān)斬六將，走進(jìn)了師生組決賽。生活上，互幫互助，友好相處。當(dāng)班級有同學(xué)生日時，班主任會給每一位同學(xué)手寫生日祝福明信片，宣傳小組的同學(xué)則用DIY創(chuàng)意手工，剪紙、繪畫、書法等不同形式，傳遞對班級小壽星的祝福。潛移默化間，每個向日葵中隊(duì)的成員，都感受到彼此的溫暖。如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣？班中有幾個同學(xué)很有個性，自我意識很強(qiáng)。對于不遵守紀(jì)律的同學(xué)，如何引導(dǎo)他們友好融入集體？五、新學(xué)期展望 通過這一個學(xué)期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。我將虛心學(xué)習(xí)，不斷努力。概括性地說有以下幾點(diǎn)：一、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動。針對本班紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多的狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報(bào)、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心