語文版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊第25課永遇樂京口北固亭懷古-展示頁
2024-12-20 07:40本頁面
【正文】 —— 這兩種寫法有什么不同？體現(xiàn)了作者的什么思想？ 明確：蘇軾的是“千古風流人物”側(cè)重人物，而辛棄疾則寫的是千古江山，更注重于能夠掌握這片江山、保護這片江山的英雄。 第一層，寫向四周遠眺大好河山，緬懷曾經(jīng) 在京口建都的孫權(quán)。讓同學分出層次，教師講析。貍祠”以及“封狼居胥”的句讀。 注意：讀準確文中詞語的音，初步感受作品豪放的詞風及其愛國情懷。 全詞用了哪幾個典故？ 明確：用了 孫權(quán)、劉裕、劉義隆、佛貍祠、廉頗 五個典故。 用典或仰慕古人；或以古人自況，感慨身世；或借古諷今等等。 ) 所謂 用典，就是引古事、古人來比喻今事、今人以抒發(fā)情懷，是古代詩文中 常見的一種寫作手法，統(tǒng)稱“用典”。 三、學生初讀，了解大意 ： 問 1：作者登亭遠眺，看到了什么景物 ? (千古江山，舞榭歌臺，斜陽草樹，尋常巷陌。這首詞就是作者對于此事情況的內(nèi)心感受的表達。但是之后，辛棄疾卻已看出了這位大臣并不是真的想收復失地，也并不是真的信任他，而只是利用他。當時一個很有權(quán)勢的大臣為了鞏固自己的權(quán)勢，決定北伐金國。但是辛棄疾因為為人有些自負，又不會拍馬奉承，因此遭到了很多人的嫉妒，五十多歲的時候就開始在江西隱居。大家都知道宋高宗趙構(gòu)最可惡的一件事就是殺害了精忠報國的岳飛，自然對于辛棄疾這樣的人，按照現(xiàn)在的說法是“從敵占區(qū)投奔過來的武將”更不會重視，讓他擔任一些無關(guān)輕重的小官。這個人，就是今天我們要講的這首《永遇樂?京口北固亭懷古》的作 者 —— 辛棄疾。他出生在金國統(tǒng)治的北方，山東濟南人。 二、簡要介紹寫作背景和辛棄疾。 。辛棄疾的詞， \\\39。 教學重難點 ： 提高賞析能力，了解豪放派宋詞的風格特點 教學方法 ：誦讀 討論 教學課時 ： 2 教學過程 ： 一、導入 在我國這一詩的國度里，宋詞是繼唐詩之后又一塊璀璨奪目、競放異彩的瑰寶。 教學目標： 理解《京口北固亭懷古》一詞運用典故，借古喻今的寫作特點；了解辛棄疾抗敵救國的雄圖壯志和為國效勞的愛國熱情。 提高賞析能力，了解豪放派宋詞的風格特點。同學們知道宋詞有豪放和婉約兩派，豪放派的開創(chuàng)者為北宋的蘇軾，那么到了南宋是誰再舉豪放之旗呢 ?對，是辛棄疾。 慷慨縱橫，有 不可一世之概 \\\39。今天，我們就來學習辛棄疾豪放詞風的代表作《永遇樂?京口北固亭懷古》。 南宋是我國歷史上一個特殊時期，這是一個充滿悲情的時代，是一個讓英雄人物既流血又流淚的時代，也是我國歷史上一個愛國英雄輩出的時代，如眾所周知的岳飛、文天祥等，其中還有這樣一位抗金的英雄。他 21 歲的時候金國統(tǒng)治的北方漢族人民發(fā)起了抗金起義，他也集合了兩千人響應，之后帶領(lǐng)著部隊投奔了南宋。 但是投奔南宋后辛棄疾并沒有得到統(tǒng)治者的重用。宋高宗死后辛棄疾的軍事才能才得到了重用，轉(zhuǎn)戰(zhàn)于各地，戰(zhàn)功卓著。 這篇《永遇樂?京口北固亭懷古》是作者 66歲
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