【正文】 :我們再來做一杯糖水試試看。調(diào)制一杯馬鈴薯浮起來的液體,是不是液體里只要溶解了其他的物質(zhì)馬鈴薯一定能浮起來,我們來調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體。同一個馬鈴薯,在一個杯中沉,在另一個杯中浮,我們怎么解釋其中的原因。②圍繞教學(xué)目標(biāo)撰寫能體現(xiàn)課程基本理念的教學(xué)過程,要求寫出教學(xué)過程?？茖W(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境:通過加熱液滴和調(diào)制液體來探索未知液體的性質(zhì)。科學(xué)探究:經(jīng)歷探究馬鈴薯在液體中的沉浮一個典型的“觀察——發(fā)現(xiàn)——推測一驗(yàn)證”的科學(xué)探究活動過程。③建立模型可以幫助學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)作為科學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式,你認(rèn)為在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)該注意哪些問題略29.(14分)教學(xué)設(shè)計(jì)《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程基本理念中倡導(dǎo),以探究性學(xué)習(xí)為主的多樣化學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生主動探究,下面是某版小學(xué)科學(xué)教科書五年級下冊第一單元第七課,《馬鈴薯在液體中的沉浮》全部內(nèi)容: ①請寫出本課教學(xué)目標(biāo)2018年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)科學(xué)專業(yè)知識6①請寫出本課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識:液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。在轉(zhuǎn)動模型的過程中,我們看到的七顆星不同的圖形,就如同我們坐了宇宙飛船繞這七顆星轉(zhuǎn)動一一周所看到的不同景象。組成北斗七星的星體離我們有遠(yuǎn)有近。①分析此模型的名稱是(北斗七星星座模型)。(2)實(shí)施時,常常需要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是(便于在杠桿上直接讀出力臂大小),圖一中平衡螺旋母應(yīng)向(右)(填“左”或“右”)(3)如圖二,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻相等，每個鉤碼都相同,下列四項(xiàng)操作中,會使杠桿左端向下傾的是(B、D) 三、課例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)(本大題共2小題,共26題)28.(12分)以下是某版小學(xué)科學(xué)教科書六年級下冊第三單元第六課《在星空中(一)》,關(guān)于建一個“星座模型”的描述。②取一定質(zhì)量的錳酸鉀于試卷中,加熱后冷卻發(fā)現(xiàn)(冷卻后測得固體殘留物的質(zhì)量減小),證明猜想:II正確。提出問題: 出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值原因是什么”? 作出猜想: 猜想I:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳繼續(xù)分解放出氧氣 猜想II:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀繼續(xù)分解放出氧氣猜想III:(可能是錳酸鉀和二氧化錳都能夠分解放出氧氣),說明理由(錳酸鉀和二氧化錳都含有氧元素)。(2)實(shí)驗(yàn)過程中,甲同學(xué)觀察到廣口瓶中的水變?yōu)樽霞t色,這是因?yàn)?部分高錳酸鉀顆粒隨氣體進(jìn)入了廣口瓶中).為防止實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)上述現(xiàn)象,相近的改進(jìn)措施是(在試管的導(dǎo)管口塞上適量棉花)。26.(10分)某研究性小組,用下列裝置在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。②綠葉片放入酒精中水浴加熱后,變成黃百色的原因是(酒精溶解葉片中的葉綠素)。(3)將上述的天蘭葵置于陽光下,光照23h，(4)摘取一塊部分遮光的葉片,除去不透光紙,放入持有酒精的小燒杯里,(酒精淹沒葉片),將小燒杯置于盛有開水的大燒杯中,用酒精燈水浴加熱。驗(yàn)證綠葉在光下會合成淀粉2018年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)科學(xué)專業(yè)知識4材料用具:盆栽的天蘭葵,不透光紙,回形針,小燒杯,大燒杯,培養(yǎng)皿,三腳架,石棉網(wǎng),酒精燈,火柴,鑷子,酒精,碘液,清水等。三、實(shí)驗(yàn)探究題。(2)科學(xué)教師應(yīng)將學(xué)生(科學(xué)素養(yǎng))的培養(yǎng)作為教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的 最高準(zhǔn)則。(3)實(shí)驗(yàn)過程中，電源的電能轉(zhuǎn)化成了物體的(熱)能。(1)通電一定時間后，(甲瓶)(填“甲瓶或“乙瓶”)中的溫度計(jì) 示數(shù)升高的快，由此得出結(jié)論是(在電流和通電時間相同的情況下, 導(dǎo)體的電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多)。2018年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)科學(xué)專業(yè)知識3(1)在圖中適當(dāng)?shù)奈恢脴?biāo)出地圖公轉(zhuǎn)的方向(逆時針)(2)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到丙處時，南半球?yàn)?夏)季，此時南極內(nèi)有(極晝)(填“極晝”或“極夜”?；疖嚌u漸遠(yuǎn)離，鳴笛聲變得越來越低沉，這種現(xiàn)象稱為(B)二、簡答題(本大題共4小題，共28分)，請據(jù)圖作答。(103Kg/m3，g取10N/kg)，則這頂王冠的密度是(C) x 103kg/m3,25 x 103kg/m3 103kg/m3 ，排序正確的是(A)、原子、質(zhì)子、夸克、大分子、質(zhì)子、夸克 、質(zhì)子、大分子、夸克、夸克、大分子、質(zhì)子，電源電壓保持不變，a是從電壓表的負(fù)接線柱引出的導(dǎo)線接頭。分析與此氣候類型相對應(yīng)最有可能的城市是(D) 2018年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)科學(xué)專業(yè)知識2，通常用圖豫研宄嫩理量變化關(guān)系?？蓱z九月初三夜，露 似真珠月似弓。該可燃性氣體的主要成分是(A) (C)。第一篇：2018年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)科學(xué)專業(yè)知識2018年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)科學(xué)專業(yè)知識本考試為閉卷考試，滿分120分，考試時間為150分鐘。一、單選題(20個單選，每個2分，共40分)(C) ，蘑菇屬于(D)，下列 有關(guān)敘述錯誤的是(C)，控制顯性性狀 ，則基因b來自母方 ，是因?yàn)殚L期不易吃到新鮮的蔬菜，缺少(C) (D)，有細(xì)胞核，是真核生物 ，要使泡菜壇內(nèi)缺氧，有關(guān)分析錯誤的是(B)①.②分別表示細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化 ①產(chǎn)生的細(xì)胞中染色體數(shù)目減半 ②不會使細(xì)胞中染色體數(shù)目改變 ，不會危機(jī)人體徤康的是(A)，所選用的試劑及操作方法均正確的是(C)2018年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)科學(xué)專業(yè)知識1。青蒿素受熱易 失去活性，為更好的從溶液中提取青蒿素，她創(chuàng)造性地選用乙醚，這是因?yàn)橐颐?C) ，正確的是(A)①飽和溶液不一定是濃溶液②飽和溶液一定是濃溶液 ③不飽和溶液不一定是稀溶液④不飽和溶液一定是稀溶液A.①③ B.②③ C.①④ D,②④“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！彼鑼懙脑孪嗍?B)。下列圖像表示物體做勻速直線:運(yùn)動的是(B)，在凸透鏡另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置，可得到一個(C)、放大的實(shí)像、放大的實(shí)像 、等大的實(shí)像、縮小的實(shí)像“阿基米德解開王冠之謎”的故事中，若王冠的質(zhì)量為490g，浸沒在水中稱時。a和b相接時，閉合開關(guān)s后，使a與b 處斷開，然后與c處相接，閉合開關(guān)s后，這時 燈泡L2兩端的電壓為(A) ，火車從遠(yuǎn)處駛來，鳴笛聲會越來越尖銳。(1)完成膝蓋跳反射的結(jié)構(gòu)是(反射弧)用橡皮小錘叩擊膝蓋下的韌帶引起的膝跳反射，則神經(jīng)沖動傳遞的依次是【感受器(位于股四頭肌及肌腱內(nèi)的感覺神經(jīng)末梢)一傳入神經(jīng)元一神經(jīng)中樞(位于脊髓灰質(zhì))一傳出神經(jīng)元一效應(yīng)器(位于下肢的股四頭肌及其內(nèi)的運(yùn)動神經(jīng)末梢)】(2)膝跳反射是生來就有的低級反射活動屬于(條件反射)(填 “條件反射”或“非條件反射”，因腦溢血損傷了大腦皮層，膝 跳反射(能)(填“能”或“不能”完成)22.(6分)根據(jù)下圖回答下面問題。)(3)地圖在丙處的公轉(zhuǎn)速度比在甲處(快)(填“快”或“慢”)(4)當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到乙處時，為北半球的(秋分)日(節(jié)氣)，此時全球晝夜(均分)(填“均分”或“不等”)23.(6分)如圖所示，兩瓶中裝有質(zhì)量和初溫相等的煤油，而且兩瓶煤油中都浸泡一段金屬絲，甲瓶中浸泡的鎳鉻合金絲的電阻比乙瓶中浸泡的電阻大。(2)將甲燒瓶中的煤油換成相同質(zhì)量的水，將乙燒瓶中的銅絲換成 鎳鉻合金絲，并與甲燒瓶中的鎳鉻合金絲的電阻相等，閉合開關(guān)，通電一段時間后，(乙)(填“甲瓶”或“乙瓶”中的溫度計(jì)示數(shù)升高的快，由此得出的結(jié)論(煤油的比熱容較小，水的比熱容大)。24.(8分)結(jié)合《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》回答問題(1)小學(xué)科學(xué)課程的性質(zhì)確定為(基礎(chǔ)性)、(實(shí)踐性)、(綜合性)的課程。(3)對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，主要包括了(科學(xué)知識)、(科學(xué)探究)、(科學(xué)態(tài)度)、(科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境)四個方面的內(nèi)容。25.(8分)閱讀下列實(shí)驗(yàn)，回答問題。方法步驟：(1)實(shí)驗(yàn)前23d,把盆栽的天蘭葵放于暗處,(2)選取經(jīng)過黑暗處理的生長健壯的天蘭葵葉片12片,用不透光紙從上面下面兩面遮蓋住葉子的一部分。(5)將漂洗干凈的葉片平鋪在培養(yǎng)皿中,滴加幾滴碘液,片刻后再用清水洗去碘液,觀察葉片顏色,請回答: ①實(shí)施前對盆栽天蘭葵黑暗處理的目的是(消耗完葉子中的淀粉)。③實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明(綠葉光合作用需要陽光)。(1),課制取氧氣8843Lml(標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)志下)。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣值體積大于理論值,為此繼續(xù)一下探究。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證: ①取一定量的二氧化錳于試管中,加熱后冷卻發(fā)現(xiàn)(冷卻后測得固體殘留物的質(zhì)量不變),證明猜想I錯誤。27.(8分)在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中2018年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)科學(xué)專業(yè)知識5(1)影響力的作用效果是力的(大小、方向、作用點(diǎn)).物理學(xué)中常把他們稱為(力的三要素)。(1)找一張邊長為50厘米左右的正方形紙板,按圖上打一個孔(2)在17號小孔上分別掛上15cm,12cm,15cm,17cm,27cm，27cm,14cm長的細(xì)線,并在細(xì)線下端掛上大小相同的橡皮泥小球(3)用投影機(jī)的光從側(cè)面照射它們,記錄橡皮泥木球在屏幕上的影子。②通過此模型能向?qū)W生傳遞哪些信息。北斗七星的形狀是我們從地球這一一個角度所看到的情況,如果從宇宙中其它不同的角度來看,它們的形狀會不相同。天空中的星星離我們也是有遠(yuǎn)有近的。一定濃度的液體才能改變物體的沉浮,這樣的液體