【正文】 研討、協(xié)調(diào)、科學(xué)安排。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理力度，圍繞學(xué)校發(fā)展這一核心，以教學(xué)科研帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。四、工作內(nèi)容積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)青年教師迅速成長。加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮作用。營造科研興校的教育科研文化氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。二、工作目標(biāo)積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師隊(duì)伍。以課堂為主陣地，以教育科研為抓手，以教研活動(dòng)為載體，著力進(jìn)行“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”活動(dòng)，打造原生態(tài)的高效的“課課過關(guān)”的新課堂。有計(jì)劃組織校園足球活動(dòng)，做好訓(xùn)練的安排和監(jiān)督工作，從整體上提高學(xué)生的身體素質(zhì)。初三年級(jí)開好四個(gè)會(huì)：1).初三尖子生鼓勁會(huì)2).初三學(xué)生質(zhì)量分析會(huì)3).中考考前動(dòng)員會(huì)，考試技巧培訓(xùn)會(huì)4)學(xué)生家長會(huì)（六）認(rèn)真開展“陽光體育”、校園足球等活動(dòng)，從整體上提高學(xué)生的身體素質(zhì)。進(jìn)一步明確學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)，學(xué)年計(jì)劃中所提的目標(biāo)要求不動(dòng)搖。按照中考的具體要求，提早做好畢業(yè)班英語口語、理化生實(shí)驗(yàn)、體育的輔導(dǎo)、測(cè)試，教導(dǎo)處將組織3次左右的英語口語、體育、理化生實(shí)驗(yàn)的模擬測(cè)試，并加強(qiáng)信息技術(shù)測(cè)試的輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在中考中取得更加優(yōu)異的成績。抓好初三年級(jí)中考報(bào)名及體育測(cè)試等各項(xiàng)考試準(zhǔn)備工作。本學(xué)期應(yīng)調(diào)動(dòng)全體老師的力量，認(rèn)真總結(jié)，特別是要研究輔導(dǎo)內(nèi)容，輔導(dǎo)方式，輔導(dǎo)頻率間的關(guān)系，使之達(dá)到效益最大化。加強(qiáng)輔導(dǎo)，有效輔導(dǎo)。在研究中考考試說明，分析近五年中考題的基礎(chǔ)上，分析篩選各個(gè)渠道獲得的中考信息，充分占有各種資料進(jìn)行選擇，保證每次考試試卷質(zhì)量。教研組要發(fā)動(dòng)每位老師，認(rèn)真研究中考考試說明，研究中考試題，使平時(shí)教學(xué)有目的性、使考前復(fù)習(xí)有計(jì)劃性。通過這一系列嚴(yán)格合理的考試，有效檢測(cè)學(xué)情，反饋教情，從而及時(shí)調(diào)整教學(xué)對(duì)策，改進(jìn)教學(xué)措施，達(dá)到效果優(yōu)化。初一、初二教師要大力研究如何上好新授課，積極尋求提高課堂教學(xué)的新途徑，各年級(jí)開展提優(yōu)、促中、補(bǔ)差工作，防止兩極分化。將提高每一節(jié)課的教學(xué)效果放在首要位置，落到實(shí)處，加強(qiáng)考研、教研、專題總結(jié)、綜合訓(xùn)練的研究等工作。（五）、加強(qiáng)畢業(yè)班的督導(dǎo)和管理，努力提高畢業(yè)年級(jí)的整體水平抓好畢業(yè)年級(jí)工作，力爭(zhēng)在中考中再創(chuàng)佳績。上課前，師傅必須認(rèn)真培養(yǎng)，從備課、上課、評(píng)課等方面給徒弟以指導(dǎo)。（四）繼續(xù)“青藍(lán)工程”師徒間的上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度。緊抓特色教育，向競(jìng)賽成績要質(zhì)量。教務(wù)處將加大參與備課組活動(dòng)和聽常態(tài)課的力度。五統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。本學(xué)期仍要大力推行集體備課制，具體要求，三備：備課標(biāo)；備教材、教法；備學(xué)生。以個(gè)人備課為主，個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。教研組長和骨干教師要充分發(fā)揮能動(dòng)作用，當(dāng)好學(xué)科首席教師，形成教研組長和備課組長密切配合的教研組核心團(tuán)隊(duì)，共同研究并做好各年級(jí)的教學(xué)工作，配合教導(dǎo)處認(rèn)真開展青年教師過“五關(guān)”活動(dòng)，即備課關(guān)、上課關(guān)、命題關(guān)、作業(yè)批閱關(guān)、試卷分析關(guān)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)盡快成長。（三）加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)特色教研組的建設(shè)，語文組“同課異構(gòu)”、政史地組“師徒互帶”等已形成自己的特色，本學(xué)期各教研組繼續(xù)加強(qiáng)特色建設(shè)，根據(jù)本學(xué)科組特點(diǎn)，教研組長、備課組長及本組成員共同努力，打造個(gè)性、特色的教研組。繼續(xù)開展課例研究。參加“達(dá)標(biāo)”復(fù)核課的老師上完課后當(dāng)即上交教案，由教導(dǎo)處檢查，第二天上交自評(píng)稿，教研組評(píng)課活動(dòng)后上交互平稿。本學(xué)期課堂教學(xué)“達(dá)標(biāo)”復(fù)核將落實(shí)到教師的每一節(jié)常態(tài)課中，校領(lǐng)導(dǎo)、校中層干部、教研組長及“達(dá)標(biāo)復(fù)核工程”學(xué)科評(píng)委都將參與到常態(tài)課的聽課活動(dòng)中。開展“文化九中”活動(dòng)，引導(dǎo)師生開展名著閱讀和美文名篇誦讀活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生閱讀品位。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，繼續(xù)實(shí)行教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度，改進(jìn)試卷分析表，組織教師作業(yè)、備課展評(píng)和教學(xué)反思評(píng)選。各年級(jí)實(shí)行學(xué)籍管理月申報(bào)制度，年級(jí)組長和班主任每月向教務(wù)處上報(bào)一次學(xué)生情況調(diào)查，做到嚴(yán)格控制學(xué)生流失。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開足上齊每門課程，加強(qiáng)體育、信息、藝術(shù)教學(xué)管理，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量。二、計(jì)劃內(nèi)容及措施（一）強(qiáng)化規(guī)范教學(xué)管理，健全教學(xué)管理制度明確制度，教師必須按照《石嘴山市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》的要求規(guī)范教學(xué)行為。第一篇：2010年2011年第二學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃市九中2011——2012學(xué)年度第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想和工作思路根據(jù)學(xué)校整體工作安排，本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)延續(xù) “課堂質(zhì)量提高年”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)出現(xiàn)的問題，積極參與教育教學(xué)改革；重點(diǎn)研討近五年來的中考指向，給畢業(yè)班教師教學(xué)及復(fù)習(xí)以指導(dǎo)。努力加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)功能，促進(jìn)我校內(nèi)涵發(fā)展，為打造“文化九中”做出積極貢獻(xiàn)。加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)的監(jiān)督和指導(dǎo)，樹立正確的質(zhì)量觀，切實(shí)將注意力集中到如何科學(xué)地提高課堂教學(xué)效率上來；充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組的檢查、監(jiān)督功能，逐步形成問詢制、問責(zé)制、例會(huì)制和反饋機(jī)制。加強(qiáng)學(xué)籍管理，確保學(xué)額鞏固率。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。同時(shí)通過隨堂聽課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。（二）、進(jìn)一步開展教師課堂教學(xué)“達(dá)標(biāo)”復(fù)核工作，將達(dá)標(biāo)復(fù)核落實(shí)到每一堂常態(tài)課中。上課教師由教研組教上報(bào)（2名左右），具體聽課時(shí)間由教導(dǎo)處決定，在聽課前教導(dǎo)處通知領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委，但不通知上課教師。評(píng)委聽課當(dāng)天上交達(dá)標(biāo)復(fù)核評(píng)價(jià)表。圍繞學(xué)習(xí)—研討—說課—上課—聽課—評(píng)課—總結(jié)這條主線，繼續(xù)在教學(xué)中開展各種課題和課型的課例研討，通過實(shí)踐研討和實(shí)踐反思，提高教師課堂教學(xué)水平，從整體上提高課堂教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮教研組長、骨干教師模范帶頭作用。構(gòu)建學(xué)習(xí)型備課組，向團(tuán)隊(duì)合作要質(zhì)量。每個(gè)備課組應(yīng)該在備課組長的組織下，積極開展集體備課活動(dòng)。四定：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。備課組內(nèi)要互相聽課，互相學(xué)習(xí)，備課組同時(shí)對(duì)于青年教師的成長負(fù)有重要責(zé)任。各備課組活動(dòng)要有記載，教務(wù)處每月檢查、反饋。本學(xué)期3月18日全國初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，3月25日全國初中物理競(jìng)賽，4月8日全國初中化學(xué)競(jìng)賽，各年級(jí)備課組抓緊時(shí)間，加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在各科競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績。繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”師徒間的上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，教研組配合教導(dǎo)處認(rèn)真開展對(duì)青年教師的備課、上課、命題、作業(yè)批閱、試卷分析方式方法指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)盡快成長本學(xué)期將以教研組為單位，各組推薦最多2名，最少1名青年教師上全校公開評(píng)比課，并評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，學(xué)校將給與一定獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)徒弟所獲等次，師傅也將相應(yīng)獲得獎(jiǎng)勵(lì)。初三教師更要強(qiáng)調(diào)課堂的有效性，讓研究教材、研究課標(biāo)、研究中考題、研究備考策略、研究學(xué)生需求等成為一