【正文】 參加了淮安市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽。全組同志認(rèn)真參與磨課活動(dòng)，反復(fù)聽上課老師的試教課，獻(xiàn)策獻(xiàn)力，結(jié)合全組的智慧打造了兩節(jié)新基礎(chǔ)研討課。確保合格率，提高優(yōu)秀率，縮小班級(jí)之間的差距，使期中測試首尾均分首尾只有5分之差。同時(shí)，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。試卷要求題型要多見，知識(shí)點(diǎn)要以各種題型給學(xué)生多練，專項(xiàng)練習(xí)做到少而精，在單元試卷中知識(shí)點(diǎn)不能漏掉一個(gè)，全面考察學(xué)生對(duì)本單元的掌握情況。爭取使他們更快的畢業(yè)班的教學(xué)工作。本年級(jí)的青年教師在教學(xué)中肯鉆研，肯干，肯吃苦，但是在經(jīng)驗(yàn)上有些不足，五個(gè)人中有三個(gè)是第一年帶畢業(yè)班，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作為備課組長的我關(guān)注他們業(yè)務(wù)上的成長，在教育教學(xué)工作中，主動(dòng)地幫助青年教師研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教法、學(xué)法。在學(xué)校的部署下，積極組織學(xué)生參加中央電視臺(tái)英語“希望之星”選拔賽和初賽系列活動(dòng)，組織“迎元旦”英語學(xué)科競賽活動(dòng)。全組老師認(rèn)真汲取先進(jìn)的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，如《新基礎(chǔ)英語教學(xué)綱要》、《新基礎(chǔ)教育論》等，并及時(shí)傳達(dá)和交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，使之內(nèi)化為自己的教學(xué)指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)；因地制宜地開展磨課活動(dòng)，在開展聽課、評(píng)課、小組交流活動(dòng)中總結(jié)課型，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，并繼續(xù)推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣培養(yǎng)，創(chuàng)新思維，努力創(chuàng)建高效課堂。⑤ 教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策。在備課組活動(dòng)中，大家暢所欲言，各抒己見，梳理經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，在思維的碰撞中達(dá)成共識(shí)，提高了六年級(jí)整體教學(xué)水平。這樣集思廣益，取長補(bǔ)短，效果明顯。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。主要活動(dòng)內(nèi)容有：上一周新基礎(chǔ)《英語大綱》和《英語新課標(biāo)》學(xué)習(xí)心得交流。第一篇：淮陰師院附小2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)英語備課組活動(dòng)總結(jié) 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我們六年級(jí)英語備課組教師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以滿腔的熱情投入到平凡的教育、教學(xué)工作之中，積極開展學(xué)科教育、教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真制定完善本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，全組老師以滿腔的熱情加入到新基礎(chǔ)的研究與學(xué)習(xí)中去，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作，取得了滿意的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：一、開展工作1．每周一次備課組活動(dòng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)總體計(jì)劃，制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，合理安排，提前部署，保證集體備課“四定”落實(shí)到位，高質(zhì)量地開展好集體備課活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，鼓勵(lì)個(gè)體鉆研，自悟互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共享。備課組活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃交流、集體備課、習(xí)慣培養(yǎng)心得交流、題型探討、單元抽測情況總結(jié)、新基礎(chǔ)磨課活動(dòng)等。每單元先由主備人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。集體備課備單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，備本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了“六有”（有計(jì)劃、有時(shí)間、有準(zhǔn)備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄）。中心發(fā)言人的發(fā)言內(nèi)容包含：① 教材簡介：含教材內(nèi)容、特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排等② 教學(xué)理念：實(shí)施本部分內(nèi)容的理論依據(jù) ③ 教學(xué)方法設(shè)計(jì)：實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法④ 教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過程，教法的分解，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，電教手段的運(yùn)用時(shí)機(jī)以及其他教具的呈現(xiàn)使用等。⑥ 板書設(shè)計(jì)意圖及效果、區(qū)各類教學(xué)教研觀摩評(píng)比活動(dòng)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，重心下移，注重發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，以及學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。向他們傳授如何進(jìn)行備課、上課、怎樣抓住知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。結(jié)合2013年小升初英語題型的變化趨勢，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的每天作業(yè)安排、每周練習(xí)卷、單元測試關(guān)、階段復(fù)習(xí)關(guān)，明確重難點(diǎn)、考點(diǎn)、及時(shí)把握教學(xué)方向、深淺和進(jìn)度，嚴(yán)格把好出卷關(guān)：要求每位出卷老師嚴(yán)格出好試卷，堅(jiān)決制止使用以往試卷，試卷出好后交我審查，不合格試卷拿回修改。加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。三、在全組成員的共同努力下，備課組取得了令人滿意的成績： “新基礎(chǔ)”開放活動(dòng)。黃艷、陸桐老師分別上了初建課，郭紅莉，劉瑋瑋老師上了重建課，曹文靜，黃蓓蓓老師上了三建課，這兩節(jié)課均獲得華師大老師和共同體老師的好評(píng)。順利通過了清河區(qū)區(qū)內(nèi)預(yù)選賽，以第一名的成績代表清河區(qū)參加全市比賽，為學(xué)校和全區(qū)贏得了榮譽(yù)。黃蓓蓓老師《我的課堂我來秀》參加師陶杯論文比賽并獲二等獎(jiǎng)。四、工作中還存在的不足：創(chuàng)新意識(shí)不夠，備課效率有待提高。目前的英語教學(xué)模式還存在一定的局限性。加強(qiáng)集體備課力量,發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)輻射作用,以優(yōu)帶差,共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,用新基礎(chǔ)的理念引導(dǎo)我們的教學(xué)，使新基礎(chǔ)的研究常態(tài)化、全員化。繼續(xù)學(xué)習(xí)研究新基礎(chǔ)的科學(xué)理念,把學(xué)到的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)中去,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。不斷提高自身的教育教學(xué)水平，使備課組的整體水平都能上一個(gè)新臺(tái)階。一學(xué)期來,我們主要做了以下工作,簡要小結(jié)如下.（一）有效備課，扎實(shí)上課，