【正文】 們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。我想通過時間的磨煉，我會吸取更多班主任的工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。此外，對于語文的作業(yè)，要求上課專心，不懂多問，力求掌握于課內(nèi)。三、重視營造教學(xué)氛圍我國自古以來就講究“師道尊嚴(yán)”、“一日為師，終身為父”。③教法設(shè)計盡量做到靈活多樣。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我對本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗，找出不足，以便今后能更好地開展工作。在教學(xué)方面，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。為了夯實學(xué)生語文的基礎(chǔ)，老師一面抓好課堂教學(xué)，一面對學(xué)生進行個別培優(yōu)和扶差，此外，備課組老師還積極響應(yīng)教務(wù)處的工作布置，每個單元自己命題，進行模擬。除備課組堅持每兩周集體備課外，在教研活動中，還堅持與高段的語文老師一起研討。在我們組，為一堂課的設(shè)計與教學(xué)策略，大家經(jīng)常在一起研討，辦公室、走廊、操場上……到處有我們一起討論的身影?！睍r間地流逝，六年級的教學(xué)任務(wù)也告一段落，當(dāng)我想我在這一年的工作中，教了不少，也學(xué)了不少，它們一定會為我以后的工作打下扎實的基礎(chǔ)。②倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動。最后臨睡前好好回顧當(dāng)天所學(xué)，到禮拜天再重新溫固知識。這個學(xué)期，我要求學(xué)生從把字寫認(rèn)真、清楚開始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動。從備課，寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改她都一板一眼地做好。本學(xué)期，我們組三位語文老師，都能積極學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真對待每一次外出聽課的機會，通過自學(xué)與集體學(xué)相結(jié)合，討論與總結(jié)相結(jié)合，重點探討了如何在語文課堂中實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及多元化教學(xué)評價的實施，將新課程的精神注入老教材，實現(xiàn)老課新教。切實抓好集體備課，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。在規(guī)范班級常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展班級活動，倡導(dǎo)建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。這些活動都很好地激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）明確指出：閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程，是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)://，請保留此標(biāo)記。五、下學(xué)期展望：大膽去思考新的備課模式，不斷學(xué)習(xí)新基礎(chǔ)先進的備課理念。、骨干教師優(yōu)課展示活動；劉瑋瑋老師還參加了淮安市基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽。試卷要求題型要多見，知識點要以各種題型給學(xué)生多練，專項練習(xí)做到少而精，在單元試卷中知識點不能漏掉一個，全面考察學(xué)生對本單元的掌握情況。全組老師認(rèn)真汲取先進的教學(xué)理論和經(jīng)驗，如《新基礎(chǔ)英語教學(xué)綱要》、《新基礎(chǔ)教育論》等，并及時傳達(dá)和交流學(xué)習(xí)心得體會，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，使之內(nèi)化為自己的教學(xué)指導(dǎo)和經(jīng)驗；因地制宜地開展磨課活動，在開展聽課、評課、小組交流活動中總結(jié)課型，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，并繼續(xù)推進小組合作學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣培養(yǎng)，創(chuàng)新思維，努力創(chuàng)建高效課堂。在集體備課中實行了“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。備課組活動計劃、教學(xué)進度計劃交流、集體備課、習(xí)慣培養(yǎng)心得交流、題型探討、單元抽測情況總結(jié)、新基礎(chǔ)磨課活動等。⑥ 板書設(shè)計意圖及效果、區(qū)各類教學(xué)教研觀摩評比活動。結(jié)合2013年小升初英語題型的變化趨勢，認(rèn)真抓好畢業(yè)班的每天作業(yè)安排、每周練習(xí)卷、單元測試關(guān)、階段復(fù)習(xí)關(guān)，明確重難點、考點、及時把握教學(xué)方向、深淺和進度，嚴(yán)格把好出卷關(guān)：要求每位出卷老師嚴(yán)格出好試卷，堅決制止使用以往試卷，試卷出好后交我審查，不合格試卷拿回修改。黃艷、陸桐老師分別上了初建課，郭紅莉，劉瑋瑋老師上了重建課，曹文靜，黃蓓蓓老師上了三建課，這兩節(jié)課均獲得華師大老師和共同體老師的好評。目前的英語教學(xué)模式還存在一定的局限性。一學(xué)期來,我們主要做了以下工作,簡要小結(jié)如下.（一）有效備課，扎實上課，努力構(gòu)建活力課堂課堂是教學(xué)研究的主陣地，我們教研組成員能立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。在開放的語文教育體系中，課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點綴”，更不是可有可無的“軟任務(wù)”，而是語文教育的一個重要組成部分。另外，我們還經(jīng)常利用語文課，班會課，綜合課開展“好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動。1．加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、自我保護意識及能力。我們年級組在學(xué)期初就制定了備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負(fù)責(zé)人，對備課組的工作進行細(xì)化分工，保證了雙周一次的備課組活動，主題明確。”教學(xué)也