【正文】 學(xué)思想，加強(qiáng)小班化教學(xué)實(shí)踐，并將新課程理念和小班化教學(xué)理念行為化，讓每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，自主發(fā)展，個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。以上為本組就一學(xué)期來所作的工作總結(jié)，有得有失，如有不當(dāng)之處請(qǐng)多批評(píng)指教。，借以進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。，相互切磋，進(jìn)一步發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、幫、帶工作，為學(xué)校發(fā)展積蓄力量。5.“小組合作學(xué)習(xí)模式”和“導(dǎo)學(xué)案”編寫推廣力度不大，部分教師持觀望態(tài)度，不敢大膽嘗試。，沒有與各自學(xué)科特點(diǎn)、與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，沒有起到應(yīng)有的作用。，成績(jī)也得到肯定。二、存在的問題，各具特點(diǎn)，較為分散，開展工作難度較大，有時(shí)有偷工減料之嫌。8．認(rèn)真開展本組微型課題研究，每個(gè)成員完成一個(gè)微型課題并寫出結(jié)題報(bào)告。按學(xué)校要求，在本組開展教師讀書活動(dòng)，每人讀一本好書，營(yíng)造學(xué)習(xí)型文化組織。，上好地方校本課程。，年輕教師和新教師成長(zhǎng)進(jìn)步很快，為學(xué)校的發(fā)展儲(chǔ)備了力量。另開展教研專題講座，富有成效。，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。按學(xué)校課改要求，有針對(duì)性嘗試開展“小組合作學(xué)習(xí)，先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式，有一定收獲。在上課、備課、聽課、反思、作業(yè)等方面落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查，配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)檢查，實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢查制度。，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校總體安排下，分階段在教研組內(nèi)開展新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《課標(biāo)2011版》及其新配套教材的培訓(xùn)和研討，并將之作為今后教研工作的核心，掌握新課標(biāo)的內(nèi)容與要求，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的科學(xué)內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，按照新課標(biāo)的理念開展各學(xué)科的教學(xué)。本組成員都能按照各自學(xué)科與所教學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，使各自的教學(xué)有序展開。第一篇：20132014年度第二學(xué)期教研組工作總結(jié)2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期政史地教研組工作總結(jié)蘇禮準(zhǔn)本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與本組同仁的大力支持與配合下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，有條不紊的開展了本組各項(xiàng)工作，落實(shí)學(xué)?！敖虒W(xué)注重面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的本學(xué)期教學(xué)管理目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展做出了應(yīng)有的努力?，F(xiàn)將一學(xué)期以來本組的主要工作，運(yùn)行中存在的問題，、開展的主要工作及亮點(diǎn)。，積極參加各種培訓(xùn)。本組成員積極參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，努力提升自我素質(zhì)。在日常教學(xué)活動(dòng)中，嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。，推廣小組合作學(xué)習(xí)模式。各科任老師從各學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，有的放矢嘗試編寫“導(dǎo)學(xué)案”，摸索“導(dǎo)學(xué)案”編寫的基本環(huán)節(jié)和教學(xué)設(shè)計(jì)的備課模式和管理辦法，取得一定成效，尤其是地理科的蔡娟娟和陳達(dá)旺老師，充當(dāng)急先鋒，勇于探索，大膽嘗試，深獲好評(píng)。一學(xué)期以來本組每位教師都積極承擔(dān)組內(nèi)公開課，通過授課、自評(píng)、互評(píng)這種扎實(shí)有效的傳統(tǒng)教研方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實(shí)行“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”理念，先后配合學(xué)校組織本組成員去羅山中學(xué)、云峰中學(xué)、養(yǎng)正中學(xué)、松熹中學(xué)等兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，大開眼界。扎實(shí)推進(jìn)“青藍(lán)工程”，建設(shè)名師工程。配合校教務(wù)處教學(xué)安排，本組開展了一系列地方校本課程開講活動(dòng)，取得不俗的成效。配合學(xué)校第十三屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)，開展豐富多彩的活動(dòng)，如地理科拼圖比賽、思品科九年級(jí)時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽、心理咨詢室“青春期健康講座等等，圓滿完成。如期開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，開拓學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。教研組各項(xiàng)工作的開展離學(xué)校的期望、時(shí)代的發(fā)展、教師專業(yè)成長(zhǎng)的需求還有相當(dāng)?shù)木嚯x。但與其他教研組相比仍存在很大差距。，本組個(gè)別教師的個(gè)別課堂上仍然存在與學(xué)校要求不相符的地方。三、改進(jìn)措施及今后打算，不斷充電，更新觀念，研究學(xué)情，研究教法，使今后的教學(xué)工作更有針對(duì)行和實(shí)效性?！靶〗M合作學(xué)習(xí)模式”和“導(dǎo)學(xué)案”編寫使用，加大課改力度。、中考的研討。第二篇：2005學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié)2005學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié)即將過去的一個(gè)學(xué)期，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和我組同仁的共同努力，教研工作成績(jī)斐然，現(xiàn)小結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立現(xiàn)代教學(xué)思想和教學(xué)理念。２、關(guān)注學(xué)科前沿信息，追蹤改革熱點(diǎn)，緊緊圍繞中考發(fā)展的新形勢(shì)和新要求，靈活開展教學(xué)和教研活動(dòng)。二、加強(qiáng)教研組管理行為，倡導(dǎo)豐富而有活力語文課堂?！拔鍌€(gè)一”即教師每周寫一篇教學(xué)隨筆；每周向備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)實(shí)踐中遇到的值得探討的問題；每學(xué)期上交一個(gè)典型個(gè)案；每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上公開課；每人有一個(gè)小班化教研課題。同時(shí)，改革課程評(píng)價(jià)方式，我們認(rèn)為，一堂精彩的語文課并不在于課堂多么完美，而在于共同探討一個(gè)或幾個(gè)有價(jià)值的問題，善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)或幾個(gè)有價(jià)值的問題，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，鼓勵(lì)有精彩的“課堂意外”，并在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)生命活力的課文課堂。三、以課題帶動(dòng)教研，提高教研檔次。這學(xué)期，我組楊東霞老師和周海燕老師承擔(dān)的《小班化下個(gè)別