20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)前班語言教學(xué)計(jì)劃[范文模版]-展示頁
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【正文】 加減運(yùn)算。四、教材分析 通過各領(lǐng)域活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。三、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。二、總的要求及分析幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ing、課題：登鸛雀樓酸果子第十七、十八、十九周：復(fù)習(xí)以上的內(nèi)容，迎接期末考試。課題：句式練習(xí)猴子的一把傘第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題：下日荷花。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er、un、課題：看圖講故事敲門留下的歌她是誰第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題：動(dòng)物的雨傘。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音。第三、四周學(xué)習(xí)主題：找一找同時(shí)學(xué)習(xí)拼音，復(fù)韻 母ei、ui課題：圓圓歌看圖識(shí)字同時(shí)學(xué)習(xí)，ao、ou、iu。課題：春天說了些什么。六、教學(xué)進(jìn)度安排：第一、二周學(xué)習(xí)主題：斯芬克司之謎。五、具體措施：幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常是無意識(shí)的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。通過活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)真實(shí)而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語言經(jīng)驗(yàn)。幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達(dá)時(shí)期。對(duì)學(xué)生的語言能力進(jìn)行綜合性開發(fā)。喜歡聽故事、看圖書。能理解日常用語的意思。二、教學(xué)目的：在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。第一篇：20112012學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)前班語言教學(xué)計(jì)劃[范文模版]20112012學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)前班語言教學(xué)計(jì)劃水東小學(xué) ：孟飛一、基本情況分析：通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高幼兒“想說、敢說”勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽，不隨便打斷別人的講述。注意傾聽對(duì)方講話。能清楚地說出自己想說的事情。能聽懂和會(huì)說普通話。三、教材分析：學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地?cái)⑹鲎约旱南敕ê透惺?；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語言。四、學(xué)生情況分析：幼兒時(shí)期是個(gè)性開始萌發(fā)的時(shí)期，也是形成對(duì)人、對(duì)己、對(duì)事正確的認(rèn)知、情感、態(tài)度、行為的重要時(shí)期，良好的語言教育，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動(dòng)準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)達(dá)化為有意識(shí)的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進(jìn)學(xué)生的身心全面發(fā)展。同時(shí)復(fù)習(xí)拼音，（單韻母）（聲母）。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音，復(fù)韻母ai。第五、六周學(xué)習(xí)主題：畫圖填字。課題：形容詞第七、八、九周學(xué)習(xí)主題：夏天在床上。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音an、en、in。同時(shí)學(xué)習(xí)拼音ang、eng、課題：看自己睡覺父與子小螞蟻的家第十六周學(xué)習(xí)主題：青蟲青草分不清。2012年3月1日第二篇：2015年第二學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃2015年第二學(xué)期學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性，生活性和趣味性，幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng)，努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效，可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩，快樂的渡過每一天，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。因
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