骨干培訓(xùn)心得體會(huì)-展示頁(yè)
2024-11-03 22:10本頁(yè)面
【正文】 篇：骨干培訓(xùn)心得體會(huì)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)涌興中學(xué)余夢(mèng)2014年6月20日、21日，我非常榮幸的參加了在渠縣中學(xué)舉辦的縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)，在這段時(shí)間里聆聽(tīng)了專(zhuān)家和名師的報(bào)告、學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這次的培訓(xùn)也將給我以后的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)深遠(yuǎn)影響，當(dāng)下我們的主要職責(zé)是學(xué)習(xí)，我們應(yīng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力掌握好老師傳授的所有知識(shí)，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這告訴我們要堅(jiān)持自己的理想，不能輕易放棄心中的信仰，一個(gè)人心中的理想，就像是遠(yuǎn)方的明燈，熠熠生輝，使得我們有信念、有動(dòng)力走下去，我們應(yīng)當(dāng)為之而奮斗，絕不能輕易言敗。我們都是中國(guó)人，是這個(gè)大家庭的一份子，我們?cè)跒樽鎳?guó)驕傲、自豪的同時(shí)，也應(yīng)明白自己肩負(fù)的責(zé)任，我們有義務(wù)為祖國(guó)貢獻(xiàn)出自己的力量。而當(dāng)今的中國(guó)有又五個(gè)千年夢(mèng)想：思想大活躍、經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、民生大改善、科技大騰飛和社會(huì)大進(jìn)步。他說(shuō)，改革，是促進(jìn)歷史發(fā)展的重要因素。作為學(xué)生干部，人人都應(yīng)該具備這種行動(dòng)能力，可以做到依靠自己去完成一項(xiàng)活動(dòng)的所有規(guī)劃。一個(gè)活動(dòng)的策劃不僅要考慮到環(huán)境和時(shí)間因素，還要表明此次活動(dòng)的主要目的。培訓(xùn)時(shí)，虞萍老師悉心的向大家傳授了學(xué)生會(huì)中各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)知識(shí)，開(kāi)展任何一項(xiàng)活動(dòng)，都需要一個(gè)精心的策劃與完美的實(shí)施方案。黃書(shū)記還教育我們作為大學(xué)生應(yīng)該如何走向成功，首先要做到三個(gè)“看清”：看清現(xiàn)實(shí)環(huán)境；看清努力方向；看清真實(shí)自我。在培訓(xùn)課程中，黃誠(chéng)書(shū)記深刻的讓大家理解到了“我是誰(shuí)？我應(yīng)該干什么”，知道了學(xué)生干部就是服務(wù)者，了解到我們?cè)撊绾稳ザㄎ蛔约?。第一篇：骨干培?xùn)心得體會(huì)骨干培訓(xùn)心得體會(huì)作為院學(xué)生會(huì)辦公室的一名普通干事，我非常榮幸的參加了由組織部組織的骨干培訓(xùn)課程。雖然只有短短的六節(jié)課程，但是從這六節(jié)課程中我受益匪淺，學(xué)到了不少知識(shí)。學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們作為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，有義務(wù)、有責(zé)任去維護(hù)團(tuán)隊(duì)精神。并且我們應(yīng)該要深刻的理解到自己該往何處走？能與誰(shuí)為伍？將來(lái)要成為啥？我們生存在一個(gè)復(fù)雜且充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，“文憑、能力、人品”是這個(gè)社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的主要要求，為了滿足當(dāng)代的社會(huì)需求，我們不得不努力使自己變得強(qiáng)大，這樣才能更好的適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)造出自己的價(jià)值。只有這樣，才能夠使活動(dòng)順利的進(jìn)行?；顒?dòng)方案也應(yīng)明確提出活動(dòng)目的（意義）、活動(dòng)主題、活動(dòng)過(guò)程、參與人員（活動(dòng)小組）等各類(lèi)信息。晉世明老師對(duì)中國(guó)的歷史講解也給我留下了深刻印象。秦朝有“商鞅變法”、唐朝有“兼收并蓄”，這些改革在當(dāng)時(shí)都取得了偉大成就。我們的祖國(guó)正在不斷壯大，祖國(guó)的未來(lái)也是無(wú)限燦爛。晉世明老師還說(shuō)道：“只要你有夢(mèng)想，你就有機(jī)會(huì)獲得成功”。經(jīng)過(guò)這次骨干培訓(xùn)，讓我意思到我們不僅要當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生和一名合格的學(xué)生干部，我們還要爭(zhēng)做一名未來(lái)的佼佼者。在學(xué)生會(huì)的工作中，我也會(huì)再接再厲，按時(shí)、按量的完成上級(jí)交代的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，將此次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái)，不斷學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)，努力讓自己的工作做到盡善盡美。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。雖然從教16年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績(jī)的教師就是好教師。骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就
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