青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計(jì)劃-展示頁
2024-11-03 12:00本頁面
【正文】 活動中，體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀。會根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其余三個的方向。結(jié)合具體情境初步認(rèn)識角。理解“倍”的意義。第一篇：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計(jì)劃青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能方面：結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱。能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。知道簡單的含有兩級混合運(yùn)算的運(yùn)算順序(不帶括號)，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。會看簡單的路線圖。在統(tǒng)計(jì)活動中，初步學(xué)會分類統(tǒng)計(jì)的方法。1通過測量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動，加深對所學(xué)長度單位的認(rèn)識。數(shù)學(xué)思考方面：經(jīng)歷乘、除法產(chǎn)生及發(fā)展的過程，發(fā)展初步的抽象概括能力，建立初步的符號感。在認(rèn)識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。初步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性和不確定性。能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。在解決問題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗(yàn)策略的多樣性。在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用。在教師的指導(dǎo)下，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教材的主要內(nèi)容有：數(shù)與代數(shù)方面：乘法的初步認(rèn)識（第一單元），表內(nèi)乘法（第二、四單元），除法的初步認(rèn)識（第五單元），表內(nèi)除法（第七單元），有余數(shù)除法（第八單元），混和運(yùn)算（第十單元）；空間與圖形方面：角的初步認(rèn)識（第三單元），方向與位置（第六單元）；統(tǒng)計(jì)與概率方面：統(tǒng)計(jì)與可能性（第九單元）；實(shí)踐與綜合應(yīng)用：我們身上的小秘密，我喜歡的地方。另外，有余數(shù)的除法、方位的認(rèn)識也將是學(xué)生理解和接受的難點(diǎn)之一。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，應(yīng)該注意：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)活動過程，在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。創(chuàng)造性地利用教科書。三、學(xué)生分析：本班經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)初步形成了良好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也基本養(yǎng)成，但是仍需進(jìn)一步的強(qiáng)化訓(xùn)練。因此在日常的教學(xué)中，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要常抓不懈，應(yīng)該采取各種方法和手段，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識的同時，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多鼓勵學(xué)生動手操作，多利用學(xué)生的形象思維理解問題，逐步引導(dǎo)理性思維的養(yǎng)成。應(yīng)該考慮學(xué)生的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。五、教學(xué)進(jìn)度表：第1周第一單元：看魔術(shù)——信息窗一、二第2周第一單元：看魔術(shù)——信息窗三；第二單元：看雜技——信息窗一 第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周第20周第21周第22周第二單元：看雜技——信息窗二 第三單元：小制作——信息窗一、二 實(shí)踐活動：我們身上的小秘密；第四單元：凱蒂學(xué)藝——信息窗一 國慶放假 第四單元：凱蒂學(xué)藝——信息窗二、三 第四單元：凱蒂學(xué)藝——信息窗四；回顧整理 第五單元：森林里的故事——信息窗一、二 第五單元：森林里的故事——信息窗三、四 第五單元：森林里的故事——信息窗五；階段性復(fù)習(xí)與診斷 第六單元：小橋流水人家——信息窗一、二 實(shí)踐活動：我喜歡的地方；第七單元：制作標(biāo)本——信息窗一、二第七單元：制作標(biāo)本——信息窗三、四第七單元：制作標(biāo)本——信息窗四、五第七單元：制作標(biāo)本——信息窗五；回顧整理第八單元：野營——信息窗一、二第九單元：親近大海；第十單元：休閑假日——信息窗一第十單元：休閑假日——信息窗二；第十一單元：過年第十一單元：過年期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教學(xué)計(jì)劃孫炳花第二篇：青島版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)從分享開始青島版小學(xué)二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：一、乘法的初步認(rèn)識；二、表內(nèi)乘法（一）；三、角的初步認(rèn)識；四、表內(nèi)乘法（二）；五、除法的初步認(rèn)識；六、方向與位置；七、表內(nèi)除法；八、統(tǒng)計(jì)與可能性；九、混合運(yùn)算；十、總復(fù)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運(yùn)用乘法口訣求積、求商。在認(rèn)識角、辨別方向、從不同方向觀察物體形狀的活動中，逐步形成初步的空間觀念和方位感。能運(yùn)用四則混合運(yùn)算的有關(guān)知識，解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用?；局R、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。四、教學(xué)措施必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老教師請教；對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)必須清楚，能脫口而出。數(shù)學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。對于每天所講的內(nèi)容必須做到心中有數(shù)，到底還有那些學(xué)生不懂，問題出在什么地方，及時的糾正錯誤。五、教學(xué)進(jìn)度一、乘法的初步認(rèn)識………………………………………5課時二、表內(nèi)乘法（一）…………………………………… 5課時三、角的初步認(rèn)識 ……………………………………… 4課時四、表內(nèi)乘法（二）…………………………………… 10課時五、除法的初步認(rèn)識 …………………………………… 9課時六、方向與位置 ……………………………………
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