學(xué)校教導(dǎo)處半年工作總結(jié)-展示頁
2024-11-02 12:02本頁面
【正文】 為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。5月份對學(xué)生進行了百題、百詞過關(guān)考試，夯實基礎(chǔ)，更好的沖刺?？傊ㄟ^此次活動，我們認識到要想達到所有教師的共同提高與進步，一定要做到平時的相互學(xué)習(xí)與指導(dǎo)，加強集體備課，提出疑惑共同商榷，充分利用我們的教學(xué)研究時間進行溝通，學(xué)他人之長，補已之短，有疑惑才能有進步，我們期待著今后的課堂教學(xué)會開出更加璀燦的花朵。雖然我們要求同科教師在在集體備課之后來上同一節(jié)課，是在知識點明確、重難點一至的情況下，各位教師在教學(xué)方法與手段上是因人而異，八仙過海，各顯其能，打造了不同的特色課堂；而且對于課堂上的生成資源都有不同的處理方案，從不同的角度對學(xué)生有所訓(xùn)練與提高；課后課后及時教研，任課教師都進行了深刻的反思，認識到自己的課堂優(yōu)勢與不足。這次活動33位教師參加，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，劉校長節(jié)節(jié)課都要聽，參加教研，進行專家型的引導(dǎo)和點評，使老師們得到鼓舞，得到點播，促其進步。鼓勵教師張揚個性、培養(yǎng)不同的教學(xué)風(fēng)格，展示不同的教學(xué)特色。遵循個體設(shè)計集體備課課堂展示學(xué)科教研反思重建高效呈現(xiàn)的往返循環(huán)的模式，集體備課，在諸多的教研教學(xué)問題中，切中一點，進行多方研究。同一備課組的教師，要求集體備課，上同一節(jié)課，一課多上。教導(dǎo)處提前公布展示課安排表。3月17日我校拉開了一課多講多研活動的序幕，經(jīng)過四周的時間圓滿結(jié)束。每個單元測試完畢，及時統(tǒng)計成績，分析得失原因，上報教導(dǎo)處，分管主任根據(jù)不同情況，及時指導(dǎo)。注明批改日期。對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時處理，及時改正，及時復(fù)批。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，收到的效果很好，但個別環(huán)節(jié)需要改進。數(shù)學(xué)根據(jù)年段特點，進行一周知識盤點，收集典型題、易錯題、拓展題。中段：抓基礎(chǔ)，重運用，勤觀察，多讀書，多練筆。培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”的習(xí)慣，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)。（2）重視教學(xué)方法的多樣化和運用的靈活性，通過教學(xué)手段、方法的合理選擇和教學(xué)資源的合理利用提高教學(xué)效率。每個月查一次教案，根據(jù)存在問題及時指導(dǎo)。先備教材，再備學(xué)生，從了解學(xué)生的實際出發(fā)，精心設(shè)計學(xué)案。備課，凸顯“以促進學(xué)生全面發(fā)展的教育理念”，體現(xiàn)“工具性與人文性統(tǒng)一的特點”（1）備實效的教案，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象（2）年輕教師備詳案。開學(xué)初我們要求老師們精通教材，備課先備教材，每位教師都通讀教材，以縱橫交錯的形式，寫出全冊教材的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，進行梳理排列，體現(xiàn)在教案中；（2）要求五年以內(nèi)的年輕教師，不僅熟悉本年段的教材，還要熟悉其它年段的教材，通讀《新課標(biāo)》，通過設(shè)計習(xí)題演練，寫下水文等形式，對教材采用整合、調(diào)整、刪減、增加。組織全體教師認真學(xué)習(xí)、執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)。執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)提高40分鐘課堂教學(xué)效益。2月，研究“六精”細則，教導(dǎo)處負責(zé)教學(xué)管理全過程，把“六精要求”落實到常規(guī)工作中。第一篇：學(xué)校教導(dǎo)處半年工作總結(jié)學(xué)校教導(dǎo)處半年工作總結(jié)xx年上半年能夠按照計劃完成各項工作任務(wù)，以課堂教學(xué)研究為重心，加大課改的力度，力求高效課堂，切實加強課堂教學(xué)的常規(guī)管理，運用新穎有實效的教學(xué)方法和手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，向教學(xué)管理要效益要質(zhì)量。二、本學(xué)期教導(dǎo)處工作要點：（一）、把“六精要求”落實到常規(guī)工作中。督促教師嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)狠抓教學(xué)過程的五個環(huán)節(jié)。定期組織檢查教師上課、輔導(dǎo)、備課、批改等教學(xué)環(huán)節(jié)落實情況；隨堂聽課和一課多講多研活動相結(jié)合，了解教師的課堂教學(xué)效果，及時反饋和總結(jié)。狠抓教學(xué)過程的五個環(huán)節(jié)，提高40分鐘課堂教學(xué)效益。（3）活化教材，前后知識抓聯(lián)系，彌補學(xué)生個體才智的不足。（3）提倡一課多備。（4）課后，及時反思，個案學(xué)習(xí)創(chuàng)新和教學(xué)問題相結(jié)合，反思教學(xué)行為，反思教學(xué)理念，反思角色轉(zhuǎn)換，反思自己的學(xué)習(xí)取向，收集整理高效案例手冊。講課，通過隨堂聽課和一課多講多研活動可以看出，老師們的進步很快，（1）他們能從學(xué)生和教學(xué)實際出發(fā)，靈活運用學(xué)案，把預(yù)設(shè)與生成的教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。（3）課堂上能面向全體學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)知識，基本技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。設(shè)計高效作業(yè)，3月，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點和年段特點設(shè)計高效作業(yè)，形成高效作業(yè)手冊，本學(xué)期以語文和數(shù)學(xué)為試點，設(shè)計高效作業(yè)，語文低段：重視寫字訓(xùn)練，抓基礎(chǔ)，重積累運用，提升寫話能力。高段：學(xué)會知識歸類整理，抓基礎(chǔ)，重理解，多讀書，多感悟。其它學(xué)科先嘗試特色作業(yè)的設(shè)計，逐步形成高效作業(yè)手冊。批改作業(yè)：檢查了兩次作業(yè)批改情況，多數(shù)教師認真及時批改作業(yè)，不隔天，不錯批漏批。能運用統(tǒng)一的批改符號，并寫出評語，評語要以鼓勵為主。作文有總批、眉批、詳批，批改效果良好，這是提高成績的前提。（二）、搞好教研活動，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。此次活動，全體教師人人參與講課、聽課、評課活動。鼓勵不同學(xué)科、年級的教師互相聽課學(xué)習(xí)。也可以同一位教師，利用不同的班級，上同一節(jié)課。講完課現(xiàn)場進行評課活動，提高教研的時效性，讓教學(xué)思想不斷的交流與碰撞，促使教師的專業(yè)成長，不斷豐富校本教研的內(nèi)容，切實提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。本次活動從第四周開始到第七周結(jié)束，涉及語、數(shù)、外、音、體、美等各學(xué)科，充分體現(xiàn)學(xué)年、學(xué)科集體研究的學(xué)研一體
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