粵教版選修與微之書說課稿-展示頁
2024-12-20 05:57本頁面
【正文】 ～抓住特色，求同化異。 二、說教法 課堂上教師的引導(dǎo)及對(duì)課文的閱讀是學(xué)生感知課文的途徑，學(xué)生正是通過教師講解和對(duì)教材所展示的內(nèi)容的思考，獲得對(duì) 課文思想內(nèi)容和寫作手法的認(rèn)識(shí)，這種認(rèn)識(shí)過程是漸進(jìn)的、有步驟的，它不是消極的接受，而是一種積極的思維活動(dòng)過程，是一種“思維知覺”，從這一點(diǎn)出發(fā)，本節(jié)課教法的指導(dǎo)思想是想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，熱情參與，具體做法如下： 提問法～逐步引導(dǎo)，逐漸深入。 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 根據(jù)本課的教學(xué)要求及教材的自身特點(diǎn)，結(jié)合高一學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，提出以下重點(diǎn)、難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn)：理解直抒胸臆的表達(dá)情感的方式。 教學(xué)要求 作為選修課，教學(xué)中除了指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文言文的閱讀鑒賞能力之外，我還根據(jù)教材編排意圖及本課特點(diǎn)，制定了如下教學(xué)要求 ：（ 1）通過教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，珍惜人間美好的友誼。 《與微之書》說課稿 吳瓊麗 《與微之書》是高一年《文言文選讀》課本中的一篇文章，現(xiàn)就教材、教法、學(xué)法及教學(xué)程序四方面加以說明。 一、說教材 教材簡(jiǎn)析 高一年《文言文選讀》課本共有選文 60 篇，按時(shí)間先 后順序安排，同時(shí)照顧名家、名篇、名典籍以及各種文體，《與微之書》出自于唐代名詩人白居易之手，是典型的書信體，信
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