中班科學(xué)玩水真快樂活動反思-展示頁
2024-11-01 22:50本頁面
【正文】 似特性的材料的互動中有更多的發(fā)現(xiàn)。本次活動的目標(biāo)是感受水的特性，通過實驗嘗試改變物體在水中的沉浮。而對于怎么讓原本沉的東西浮起來孩子們并不知道，通過詢問，孩子們大多表示讓沉的東西浮起來要讓東西變得更輕，而難住孩子們的就是怎么把東西變輕。我請孩子們?nèi)ピ囈辉?，看看是不是有什么辦法可以做到。通過第一次實驗，孩子們對物體的沉浮自己表達(dá)方式有了一定的概念。對于孩子認(rèn)知上的一些偏差，我本來試圖去糾正，可是效果幾乎沒有，于是我決定讓孩子們先去試一試，他們桌上的這些材料放到水里之后會怎么樣?；顒娱_始前，我給每一組小朋友都準(zhǔn)備好了一套操作材料，包括一盆水、帶蓋玻璃瓶、積木、塑料玩具、吸管、氣球、塑料盤子、橡皮泥等。第一篇：中班科學(xué)《玩水真快樂》活動反思中班科學(xué)《玩水真快樂》活動反思中班科學(xué)《玩水真快樂》活動反思愛玩水是孩子的天性，夏天到了，孩子們可以盡情的跟水進(jìn)行游戲，在與水的互動中不斷探索和發(fā)現(xiàn)。《玩水真快樂》這個活動就是利用水的特性，讓孩子在自由玩水中探索讓原本浮在水面上的東西沉下去，讓原本會沉下去的東西浮起來的方法。由于我們班孩子對于物體沉浮的概念還不是特別清楚，因次我先提問：今天老師給你準(zhǔn)備了很多材料還有一盆水，你們猜猜看，這些東西放到水里面會發(fā)生什么事情？孩子們有的說玻璃瓶會沉下去，有的說積木會水面上，孩子們對沉浮有一定的概念，但并不十分清楚，甚至有的孩子會說出“沉起來”、“浮下去”這種詞。動手操作、親身體驗是最好的學(xué)習(xí)方式，孩子們通過操作，發(fā)現(xiàn)了玻璃瓶雖然很重，但它是浮在水面上的，而玻璃彈珠也是玻璃，確是沉到水底的，結(jié)合孩子們的實驗結(jié)果，我順便跟孩子們明確了在水底下叫沉，沉下去，在水面上叫浮，浮起來。接下來，我提出了第二個問題，有沒有什么辦法讓原來浮在水面上的東西沉下去，讓原來沉在水底的東西浮起來呢？孩子們聽到要求后頓時滿臉疑惑，沒有了聲響。通過實驗，孩子們對怎么讓浮在水面上的東西沉下去的方法掌握的非常好，都知道把它變重可以做到，比如在玻璃瓶里
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