臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教體會(huì)最終版-展示頁(yè)
2024-11-01 22:25本頁(yè)面
【正文】 持，取得了良好的效果。提倡啟發(fā)式教學(xué)和應(yīng)用賞識(shí)教育4，1啟發(fā)式教學(xué)是對(duì)灌輸式教學(xué)方法的突破，較為注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)求知欲，把教和學(xué)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。評(píng)估。提出護(hù)理診斷。三是要詳細(xì)講解專(zhuān)科護(hù)理特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求指出重點(diǎn)，克服實(shí)習(xí)中的盲目性。首先要真誠(chéng)歡迎他們，并與他們建立朋友關(guān)系，盡力幫助他們。二是擔(dān)心責(zé)任重大，縮手縮腳，不敢大膽操作。注重民漢搭配，從臨床實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，民+民，漢+漢帶教形式較為理想，工作成績(jī)較突顯。注重帶教老師的選擇帶教老師是護(hù)生進(jìn)人護(hù)理角色的啟蒙老師，老師的言行舉止能起到潛移默化的效應(yīng)。關(guān)鍵詞:臨床 護(hù)理 帶教 體會(huì)隨著現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)及科技的發(fā)展，生物醫(yī)學(xué)模式的改變，社會(huì)對(duì)護(hù)理質(zhì)量的要求越來(lái)越高。老師要了解實(shí)習(xí)護(hù)生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài)，培養(yǎng)護(hù)生實(shí)際分析、解決問(wèn)題的能力。第一篇：臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教體會(huì)（最終版）臨床護(hù)理實(shí)習(xí)生帶教體會(huì)烏什縣人民醫(yī)院袁燕燕摘要:護(hù)理專(zhuān)業(yè)臨床帶教是護(hù)理教育的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才關(guān)鍵階段。臨床教學(xué)質(zhì)量直接影響護(hù)理人才專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和護(hù)理教育的整體質(zhì)量。運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和賞識(shí)教育進(jìn)行帶教，取得了較好的效果。臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，變知識(shí)為技能的必須過(guò)程，是護(hù)生從學(xué)校跨入臨床工作崗位的橋梁，近年來(lái)，在臨床帶教方面進(jìn)行了嘗試，并取得了較好的效果，現(xiàn)介紹如下。因此應(yīng)選擇熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，工作態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，具有良好的溝通能力，豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的操作技能，以及較強(qiáng)的邏輯思維和口頭表達(dá)能力、并具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的護(hù)理人員帶教。了解和掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài)護(hù)生從學(xué)校來(lái)到臨床，具有兩種心理狀態(tài):一是怕錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，求知心切，躍躍欲試。作為帶教老師要掌握護(hù)生的心理特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行心理教育和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，消除緊張心理，端正實(shí)習(xí)態(tài)度，使其盡快進(jìn)入角色。二是認(rèn)真介紹環(huán)境，減少陌生感。培養(yǎng)護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析解決向題的能力護(hù)理程序包括分析評(píng)估資料。制定護(hù)理目標(biāo)和護(hù)理措施并實(shí)施。它要求護(hù)生具備護(hù)理思維方法及護(hù)理技能，將學(xué)到的人文、社會(huì)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)等全面系統(tǒng)地應(yīng)用到病人的護(hù)理工作中，分析解決病人的需要。在進(jìn)行操作技能訓(xùn)練時(shí)，有些護(hù)生縮手縮腳缺乏自信，大大降低了成功率，從而給病人增加了痛苦。加強(qiáng)職業(yè)道德培養(yǎng)一名稱(chēng)職的護(hù)士不但要有精湛的技術(shù)，而且要有高尚的職業(yè)道德。，對(duì)工作一絲不茍的精神影響教育著學(xué)生，使其具有高尚的醫(yī)德和良好的工作作風(fēng)。，為學(xué)生樹(shù)立職業(yè)道德的榜樣。通過(guò)以上臨床帶教，使護(hù)生的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，也促進(jìn)了醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量的提高，收到了滿意的效果。方法：通過(guò)對(duì)陰道分娩產(chǎn)后出血并發(fā)癥患者的護(hù)理干預(yù)方法來(lái)進(jìn)行總結(jié)與分析：將分娩后出現(xiàn)產(chǎn)
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