重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)03畢業(yè)設計大綱(生物工程)ok-展示頁
2024-11-01 02:53本頁面
【正文】 設計要求學生獨立完成一個應用軟件或較大軟件中的一個模塊，要有足夠的工作量，同時要寫出符合規(guī)定字數(shù)的論文和必要的軟件使用說明書，論文應包括文獻綜述、系統(tǒng)總體設計、詳細的程序設計、系統(tǒng)實現(xiàn)、性能分析和評價、結論。培養(yǎng)運用所學網(wǎng)絡理論知識和技術，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，使學生掌握科學研究的方法和原則，培養(yǎng)和提高學生對理論和實踐問題的研究能力。通過畢業(yè)設計達到以下目的：全面檢驗學生四年所學的網(wǎng)絡基本理論和基本技能狀況，鞏固所學知識，提高運用所學網(wǎng)絡知識的能力。第二篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)03 畢業(yè)設計大綱(網(wǎng)絡工程)ok畢業(yè)設計大綱（網(wǎng)絡工程）開課單位：計算機科學與工程學院 開課學期：第4學年春季學期 學 分：12學分 學 時：192學時（12周）適用專業(yè)：網(wǎng)絡工程（0309）一、畢業(yè)設計的目的與意義畢業(yè)設計是完成教學計劃、實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。四、畢業(yè)設計成績的評定參照《重慶理工大學畢業(yè)設計(論文)工作管理規(guī)定》評定畢業(yè)設計成績。每位學生必須認真獨立地完成畢業(yè)設計各階段規(guī)定的全部工作任務，充分發(fā)揮主動性、創(chuàng)造性和刻苦鉆研精神，既要勇于創(chuàng)新，又要有實事求是的科學態(tài)度，嚴禁抄襲他人的成果。課題軟、硬件內(nèi)容兼顧，盡量避免單純的理論分析或單純的計算機軟件設計。三、畢業(yè)設計的基本要求課題應結合實際，從實際工程項目及有工程背景的科學研究中選取。二、畢業(yè)設計的內(nèi)容畢業(yè)設計內(nèi)容主要由畢業(yè)設計課題決定。培養(yǎng)學生從事科研工作的一些基本技能，包括：調(diào)查研究、文獻檢索和搜集資料的能力；方案論證、確定方案的能力；工程技術與經(jīng)濟指標的綜合分析能力；理論分析、設計和計算的能力；用計算機進行仿真、計算和分析數(shù)據(jù)的能力；實驗研究、實驗裝置的制作能力；撰寫科技論文的能力；協(xié)同合作及組織工作的能力。通過畢業(yè)設計達到以下目的：培養(yǎng)學生利用所學的理論知識（基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)方向課等方面的知識），獨立分析、解決生物工程方面問題的能力。第一篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)03 畢業(yè)設計大綱(生物工程)ok畢業(yè)設計大綱（生物工程）開課單位：藥學與生物工程學院 開課學期：第4學年春季學期 學 分：16學分 學 時：256學時（16周）適用專業(yè)：生物工程（1001）一、畢業(yè)設計的目的與意義畢業(yè)設計（含畢業(yè)實習）是在學生完成了各門課程的學習以及生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習等教學環(huán)節(jié)后進行的，畢業(yè)設計是本專業(yè)教學過程中的最后一個重要的綜合性教學環(huán)節(jié)。完成畢業(yè)設計是學生獲得畢業(yè)證書及學位資格認定的重要依據(jù)。鞏固和深化大學期間所學到的基礎知識和專業(yè)知識，提高實驗動手能力、自學能力和獨立工作能力。培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新精神。根據(jù)生物工程專業(yè)的特點，畢業(yè)設計可以采用實驗研究性課題、設計類課題、理論研究類課題。課題在技術上應該比較成熟，具備相應的實驗條件。堅持“一人一題”原則，對于同做一課題的學生要能從工作任務上區(qū)分出不同點。畢業(yè)設計所涉及的有關內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實、可信。由指導教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。指導教師、評閱教師、::。完成畢業(yè)設計
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