花城版音樂八下第6單元照鏡子-展示頁

【摘要】照鏡子教學設計【教學目標】1、分聲部以和弦音階來進行基礎訓練，提高學生的和聲意識、建立學生的合唱概念。2、嘗試學唱二聲部歌曲。3、用活潑俏皮的情緒來演唱歌曲?！窘虒W重點】識譜學唱二聲部歌曲《照鏡子》?！窘虒W難點】和聲部分旋律的學唱。【教學過程】一、導入1、直接導

2024-12-20 08:04

花城版音樂八下第5單元鱒魚-展示頁

【摘要】《鱒魚》鋼琴五重奏教案教學目標：1、情感態(tài)度與價值觀：能夠積極參與歌唱、聆聽活動，并理解《鱒魚鋼琴五重奏》這部作品的音樂內涵。2、過程與方法：引導學生認真聽辨《鱒魚鋼琴五重奏》各段在樂器、音色和其他音樂要素方面的變化，并關注由此帶來的音樂情緒的變化，著重于對樂曲音樂形象的感知和樂曲情緒的體驗。3、知識與技能：能夠熟悉《鱒魚鋼琴五重奏》第四樂

2024-12-20 05:43

花城版音樂八下第6單元啊，我的太陽-展示頁

【摘要】1教學目標情感態(tài)度價值觀：通過學習意大利民歌《啊，我的太陽》，能充分激發(fā)學生對欣賞和學唱歐洲經典音樂作品的興趣。知識與技能：通過鑒賞，知道世界三大男高音歌唱家，懂得美聲唱法與其他唱法的區(qū)別，能感受這首意大利那坡里民歌的風格特點，特別是典型節(jié)奏和經常在同一首歌中運用調式轉換形成色彩對比的特點。過程與方法：通過體驗、比較、合作與探究等方法，開闊學生的視

2024-12-20 05:43

花城版音樂八下第6單元莫斯科郊外的晚上-展示頁

【摘要】1教學目標1、知識目標:正確認識臨時升記號及其作用,并能在教師的指導下正確無誤的唱準#4、#5這兩個音。掌握連音記號與切分旋律的流暢進行。能辨別不同調式音階特點。2、能力目標:結合歌曲內容描繪并表述自己對歌曲的感受,并柔美的歌聲有感情的演唱歌曲《莫斯科郊外的晚上》。3、情意目標:引導學生對歐洲經典音樂作品產生興趣,有探究歐洲音樂深刻思想內

2024-12-20 05:43

花城版音樂八下第6單元龍的傳人1-展示頁

【摘要】1教學目標1、贊頌中華文明又富于民族特點的曲目《龍的傳人》,在演唱和欣賞活動中表達愛國之情。2、通過學唱《龍的傳人》,感受歌曲樸素、清新、深情、悠遠的旋律特點。3、通過多媒體教學培養(yǎng)學生對音樂的興趣,提高學生的音樂感受力和鑒賞力。4、通過音樂互動教學培養(yǎng)學生主動的參與各種音樂活動,鍛煉他們的合作與協(xié)調能力,增進群體意識、有感情地演唱歌曲。

2024-12-21 05:08

萬水千山成語-展示頁

【摘要】第一篇：萬水千山成語 【成語】：萬水千山 【拼音】：wànshuǐqiānshān 【簡拼】：wsqs 【解釋】：萬道河，千重山。形容路途艱難遙遠。 【出處】：唐·張喬《寄維陽故人》詩：“離...

2024-10-17 21:03

花城版音樂八下第2單元走西口-展示頁

【摘要】1教學目標2學情分析3重點難點4教學過程導入活動1【導入】導入教師提問,我國民歌題材類型分別有幾類?學生討論回答。(展示PPT)朗誦詩歌,觀看圖片,讓學生說說對西部印象。

2024-12-20 08:04

花城版音樂八下第2單元掛紅燈-展示頁

【摘要】1教學目標1、感受“二人臺”民間歌舞藝術形式和民間說唱表演風格,引導學生感受、體驗西北民歌的地方特色;2、通過欣賞、演唱、體驗、律動等豐富多彩的教學手段,激發(fā)學生學習音樂的興趣,充分調動學生學習的主動參與性。3、學生初步了解西北民歌的演唱風格、語言特點、及表演形式,把生活中的場景、感受,賦予的藝術表現(xiàn)形式,通過“二人臺

2024-12-20 08:04

讀萬水千山有感-展示頁

【摘要】第一篇：讀《萬水千山》有感 讀《萬水千山》有感 五（1）張嘉誠 我剛拿到《萬水千山》這本書時，它里面的一個個故事就像磁鐵一樣吸引著我。捧著它，一股敬仰之意油然而生，我敬仰紅軍頑強的意志，敬仰他們...

2024-10-18 00:23

花城版音樂八下第6單元heyjude課件1-展示頁

【摘要】Yes！That’sLondon！ThehistoryofLondonOlympics.?Thefirsttime:the1908LondonOlympics?Thesecond:the1948LondonOlympicsMain

2024-12-01 10:12

花城版音樂八下第6單元龍的傳人課件4-展示頁

【摘要】4/4165XXX365XXX6565231XXXXX龍的傳人創(chuàng)作背景1978年美國與臺灣當局“斷交”，臺灣的侯德健對周遭的“悲情”不以為然，在他看來，中國人一直被悲情籠罩，受外國人牽制，他憤怒于這種懦弱的悲情，寫下了《龍的傳人》。他認為

2024-12-01 06:02

花城版音樂八下第6單元軍港之夜課件2-展示頁

【摘要】錦州市古塔中學王輝?歌曲簡譜?發(fā)聲練習及節(jié)奏?作者簡介?代表作品欣賞?教學目標?作品簡介?教唱歌曲?重點強調?知識拓展?課堂小結發(fā)

2024-12-01 06:03

花城版音樂八下第6單元龍的傳人課件5-展示頁

【摘要】龍的傳人連州市第二中學嚴豐中國人為什么自稱“龍的傳人”??因為在中國人的心目中，龍是威力無比變化萬千，無所不能的，他集各種動物于一身，又象征著自由歡騰和完美，象征著中國人對自由完美的向往和追求，所以中國人自稱“龍的傳人”。龍的起源?遠古龍的起源，與原

2024-12-01 03:19

花城版音樂八下第6單元龍的傳人課件3-展示頁

【摘要】?欣賞龍，了解、認識“龍”。?一、聽賞歌曲，思考以下問題1、歌曲的拍子、速度、調號如何？2、歌曲表達什么情感？三、節(jié)奏輔助練習：4/4××××××|×

2024-12-01 06:02

花城版音樂八下第4單元蝴蝶2-展示頁

【摘要】1教學目標本課選定土著印第安人的傳統(tǒng)音樂,旨在通過欣賞土著印第安人的傳統(tǒng)音樂中最具有代表性的歌曲、器樂歌舞音樂,讓學生感受并體會其音樂的地域特色和鮮明的民族性,尤其認識到土著印第安人的傳統(tǒng)音樂文化具有與自然緊密相連、器樂獨特等特點,從而增強學生對多元文化的了解,開拓世界音樂文化的視野。2學情分析從音樂的基本表現(xiàn)要素方面體驗、感受土著印第安

2024-12-21 05:08

花城版音樂八下第6單元萬水千山總是情(存儲版)

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花城版音樂八下第6單元萬水千山總是情(完整版)

花城版音樂八下第6單元萬水千山總是情(更新版)

花城版音樂八下第6單元萬水千山總是情(專業(yè)版)