課堂學(xué)習(xí)學(xué)生自我評價表-展示頁
2024-10-31 22:36本頁面
【正文】 物品放置齊整。是否欣賞自我 我能流利、有感情地朗讀課文能否自由表達我已養(yǎng)成良好的寫批注的閱讀習(xí)慣能否獨立思考我能展開豐富的想像理解課文內(nèi)容。能否主動參與發(fā)言時聲音響亮能否自由表達我能積極參與小組討論活動，能與他人合作？能否善于合作善于思考，并能有條理地表達自己不同的看法。二|、制定課堂學(xué)習(xí)自我評價表學(xué)生自我評價表（時間以一節(jié)課為單位）評價內(nèi)容評價等級評價目的優(yōu)（5）良（4）中（3）我能認真聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言。二、達成目標(biāo)對學(xué)生自我評價現(xiàn)狀進行研究、探索，幫助學(xué)生正確認識自己、評價自己，擁有自信，實現(xiàn)個人價值。讓自評成為學(xué)習(xí)過程中的一種自發(fā)意識，促進自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展，使學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得主動，享受成功的喜悅，激勵學(xué)習(xí)的信心。如今《語文新課標(biāo)》也十分重視學(xué)生的自我評價，提出“實施評價，應(yīng)注重教師的評價，學(xué)生的自我評價與學(xué)生間互相評價相結(jié)合。第一篇：課堂學(xué)習(xí)學(xué)生自我評價表課堂學(xué)習(xí)學(xué)生自我評價表課堂學(xué)習(xí)學(xué)生自我評價表小學(xué)高年級 語文課堂學(xué)習(xí)學(xué)生自我評價量表的設(shè)計與說明 江都市仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)孫萍一、設(shè)置理念我國教育家葉圣陶提出“嘗謂教而教各種學(xué)科，其最終目的在達到不復(fù)需教，而學(xué)生能自為探究，自求解決?！币_到這樣的目的，必須使學(xué)生具備自我評價能力。”并強調(diào)“加強學(xué)生的自我評價”?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生自我評價的能力將使其受益終身。通過
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