【摘要】由不在同一條直線上的線段首尾相連組成的封閉圖形多邊形：?。簣A上任意兩點間的部分扇形：由一條弧和經過這條弧的端點的兩條半徑所組成的圖形AB從一個多邊形內部的任意一點出發(fā)，分別連接這個點與其余各頂點，可以把這個多邊形分割成若干個三角形。你能看出什么規(guī)律嗎？四邊形五邊形六邊形七邊形，分別連接
2024-12-16 18:49
【摘要】生活中的平面圖形練習卷一、填空題_______等.它們是由一些_______同一條直線上的線段依次_______相連組成的_______圖形._______，由一條_______和經過它的端點的兩條_______所組成的圖形叫做扇形.二、判斷題1．扇形是圓的一部分.（）2．圓的一
2024-12-11 23:08
【摘要】同步訓練5：一、選擇題，圖中三角形的個數為（）A,2B,18C,19D,20第1題圖第2題圖三角形，如圖，拼在一起成為四邊形，使它們有一條線等的邊完全重合，則能拼出不同的平面圖
2024-12-11 04:45
【摘要】生活中的立體圖形岱廟上海香港下列物體分別與哪些立體圖形相類似？下列物體分別與哪些立體圖形相類似？這些立體圖形叫什么名稱呢？圓柱圓錐正方體長方體球棱柱棱錐你能說說圓柱、圓錐、棱柱的形狀具有哪些特征？相同點不同點
2024-12-12 00:21
【摘要】生活中的平面圖形、作業(yè)說教材常見的桌面、黑板面、平靜的水面等，都給我們以平面的形象。幾何里所說的平面就是從這樣的一些物體抽象出來的。但是，幾何里的平面是無限延展的。這一節(jié)——生活中的平面圖形，是在講了生活中的立體圖形、（幾何體的）展開與折疊、截一個幾何體（截面是平面圖
2024-11-22 21:56
【摘要】第四章圖形的初步認識第1節(jié)生活中的立體圖形生活中你會常見很多實物，由下列實物能想象出你熟悉的幾何體嗎？（1）文具盒（2）魔方3）筆筒（4）足球（5）漏斗你是這樣想的嗎
2024-12-20 14:28
【摘要】§生活中的平面圖形【學習目標】1．經歷從現實世界中抽象出平面圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩．2．在具體情境中認識多邊形、扇形．3．在豐富的活動中發(fā)展有條理的思考．【基礎知識精講】1．多邊形的定義三角形、四邊形、五邊形等都是多邊形，它們都是由一些不在同一條直線上的線段依次首尾相
2024-12-03 21:40
【摘要】生活中的平面圖形生活中的平面圖形3.多邊形的概念——由一些不在同一條直線上的線段依次首尾相連組成的封閉圖形。4.（1）從一個多邊形的同一個頂點出發(fā)，分別連接這個頂點與其余各頂點，可以把這個多邊形分割成若干個三角形?！噙呅蔚倪厰?5
2024-10-27 17:49
【摘要】希臘里約--安蒂里奧大吊橋豐富的圖形世界雅典奧運風情雅典市內的古典型建筑物雅典奧林匹克綜合體育場--奧林匹克主體育場雅典奧林匹克綜合體育場--奧林匹克室內館沃羅斯潘塞薩里克體育場北京故宮2021北京奧運會體育場生活中的平面圖形大邑縣南街中學董德君
2024-12-11 12:19
【摘要】豐富的圖形世界郭老師北京CBD財富中心建筑群上海香港三峽新城北京財富中心效果
2025-01-28 08:39
【摘要】生活中的立體圖形（二）生活中的立體圖形生活中的立體圖形生活中的立體圖形?生活中，哪些物體給你面的形象，哪些是平的？哪些是曲的？?生活中，哪些物體給你線的形象，哪些是直的？哪些是曲的？面圍成的,它們都是。個頂點，經過每個頂點有條邊。生活
2024-12-20 14:26
【摘要】§生活中的立體圖形(一)教學目標：(一)教學知識點1．經歷從現實世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩.2．在具體的情境中認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球，并能用語言描述它們的某些特征.(二)能力訓練要求1．促進學生空間觀念的發(fā)展.2．培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納、概括能力.(三)情感與價值觀要
2024-12-21 08:14
【摘要】1、線段、射線、直線的表示方法：ABa線段AB（BA）線段a射線AB直線AB（BA）直線a2、經過兩點有且只有一條直線。條線段、條射線、條直線，分別是什么。ABCDABC，一般先在木板上畫出兩個點，然后過這兩個點
2024-12-12 08:42
【摘要】第四章基本平面圖形基本概念::AB表示為:直線AB,(或)直線BA.C表示為:直線C:OM表示為:射線OM,注意端點字母一定要寫在前邊.表示為:射線mm:AB表示為:線段AB,(或)線段BA.m表示為:線段
2024-08-30 20:54
【摘要】ABCDHGFE1）觀察后，填空：平移不改變圖形的和。
2024-12-20 14:24
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