小學教師隊伍建設有關情況調研報告-展示頁
2024-10-31 05:55本頁面
【正文】 、基本情況**小學為一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，現有在校學生1650人，教職工62人。其中：專技人員57人，工勤人員5人。根據國家14年標準，教職工與學生比為1：19我校應配87名教職工，可現實師生比為1:27，教師嚴重缺編，目前聘請代課教師30人。分別占專任教師總數的33%、17%、28%、15%、7%。：專任教師本科學歷26人，專科學歷27人，中專1人，分別占專任教師總數的48%，50%，2%。從總體來看，我校教師隊伍現狀是：總體數量嚴重不足，年齡、性別及學科等結構均不盡合理，師資力量嚴重緊缺。近年來，我校學齡兒童數量急劇增長，2018年3月份，我校共有1650名學生，按照國家2014年基本的師資配比1：19計算，加上目前大病不能上班的3位老師，我校將缺教師30余人；我校預計今年退休教師為3人，但2017年我校僅分配新教師3人，師資力量嚴重不足，只好聘用大量的臨代教師?！袄稀?，即教師年齡結構不合理，老齡化現象。小學生正處于好奇和探究的時期，老齡化的教師很難與他們產生情感的共鳴，學生們不愿與他們親近，不利于和諧師生關系的構建發(fā)展。從最近3年我校招收的13名新教師來看，僅有2名男性教師女性占85％以上。小學生處在性格發(fā)展的關鍵時期，需要來自兩種性別的教育和滋養(yǎng)，如果孩子從幼兒園到中學，甚至大學都在單性的氛圍中成長，顯然不利于他的全面發(fā)展?！蓖獾嘏處熞蜞l(xiāng)村小學生
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