五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-29 15:52本頁(yè)面
【正文】 5．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生能在方格紙上根據(jù)給出的軸對(duì)稱圖形的一半畫出另一半；能在方格紙上將簡(jiǎn)單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度。3．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生知道5的倍數(shù)的特征；理解奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義，會(huì)分解質(zhì)因數(shù)。能根據(jù)四舍五入法求積、商的近似值。五、復(fù)習(xí)內(nèi)容本冊(cè)教材7個(gè)單元：小數(shù)乘法小數(shù)除法平移與旋轉(zhuǎn)小數(shù)四則混合運(yùn)算多邊形的面積可能性因數(shù)與倍數(shù)復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊(cè)教材的知識(shí)體系分——數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、概率、實(shí)踐與綜合運(yùn)用這四大塊來進(jìn)行知識(shí)的梳理。另外多邊形的面積計(jì)算也不是很熟練，再者有一部分學(xué)生浮躁、懶散、不完成作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，這都是復(fù)習(xí)過程中值得引起注意的地方。第一篇：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃西師版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃結(jié)合班級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際數(shù)學(xué)能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和與同伴的交流能力，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。二、學(xué)生分析：學(xué)生對(duì)于小數(shù)乘除運(yùn)算及解決問題等方面容易出錯(cuò)，可能由于粗心或計(jì)算能力比較差。三、復(fù)習(xí)時(shí)間 ：2016年11月28日——2017年1月3日四、復(fù)習(xí)形式：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合。六、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1． 通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生會(huì)掌握小數(shù)四則運(yùn)算及混合運(yùn)算的方法，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。2．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生會(huì)用不同思維尋找簡(jiǎn)單情景中的數(shù)量關(guān)系，會(huì)用所學(xué)等量關(guān)系解決生活中的實(shí)際問題。4．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握三角形、平行四邊形、梯形的面積計(jì)算方法，了解簡(jiǎn)單組合圖形的面積計(jì)算方法。6．通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中的事情是有不同可能性的，學(xué)會(huì)具體問題具體分析，才能正確地解決。七、具體安排 ：時(shí)間內(nèi)容備注——基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)——綜合復(fù)習(xí)及檢測(cè)八、復(fù)習(xí)措施：（1）教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。（2）采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。（4）課堂
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1