【正文】 入幻燈片、觸發(fā)器等效果。四、對(duì)圖片的處理要注意效果。③在有圖案作為背景時(shí)可考慮在屏幕的頂端和底端覆蓋一個(gè)與兩端一樣的圖案，放在文字上上一層，讓文本的滾動(dòng)有種出字幕的效果。文字較多時(shí)可考慮采用“移動(dòng)”手法，但應(yīng)注意①標(biāo)題一般情況下不要隨之移動(dòng)?？刹捎谩斑M(jìn)入”或“移動(dòng)”的手法。三、對(duì)文字的處理應(yīng)合理。如圖4：目錄里各導(dǎo)航條采用的是各種形式的藝術(shù)字，規(guī)格、樣式也各不統(tǒng)一，布局也有點(diǎn)凌亂。以圖3為例，雖然目錄結(jié)構(gòu)比較有特點(diǎn)，但各導(dǎo)航條形狀、字體不一，色調(diào)混亂，讓人眼花繚亂。如圖2：整體色調(diào)比較平和，內(nèi)容也很豐富，有導(dǎo)航條、校景圖及名人名言等等，又比較簡潔，讓人看上去一目了然。課件的目錄就像是一個(gè)導(dǎo)向牌，指向觀眾想去的地方，所以完整的目錄至少應(yīng)該具備：標(biāo)題、導(dǎo)航條和退出按鈕。但要設(shè)置完整，讓音樂能一直播放，并且在開始上課時(shí)能自動(dòng)停止。為了讓等待的過程不至于太枯燥，可以設(shè)置讓歡迎詞動(dòng)起來。一、課件的首頁要整潔。在課件實(shí)際制作過程之中，我們常常要選用和配制一些影片、圖片、動(dòng)畫、聲音等素材，而怎樣靈活自如地用好這些素材，就成為提高PowerPoint課件制作質(zhì)量關(guān)鍵所在。第二篇：如何制作課件制作教學(xué)課件，現(xiàn)在比較流行的制作軟件是Flash、Authorware等，Powerpoint似乎是已經(jīng)落后了，但在實(shí)際教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師還是比較喜歡用Powerpoint來制作一些課件，Powerpoint的使用率還是很高的，這是因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)教師制作自用教學(xué)軟件來說，對(duì)軟件的要求一方面是無需特別安裝，幾乎所有計(jì)算機(jī)里都有；另一方面，更重要的是，簡單易學(xué)，方便實(shí)用，而且的確效果不錯(cuò)。只要我們以最佳教學(xué)效果為終極目的，認(rèn)真總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)法的技巧、方式，合理使用計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)影視語言、表現(xiàn)方法和相關(guān)的知識(shí)，就一定能夠制作出特色鮮明，感染力強(qiáng)，畫面生動(dòng)而又不喧賓奪主的好的多媒體課件。把教學(xué)課件變成了對(duì)制作軟件功能的展示。這樣一來，做出來的課件難免花哨有余、教學(xué)不足。通常情況下背景音樂的音量最好不要超過解說詞配音音量的1/3為宜。而進(jìn)行曲等節(jié)奏強(qiáng)勁、力度較大的作品就不太適合用作背景音樂。有了正確的配樂往往能產(chǎn)生錦上添花的效果。怪異的聲音會(huì)讓學(xué)生一生牢記，但總是出現(xiàn)怪聲學(xué)生就會(huì)膩煩，失去興趣。語速過慢，會(huì)使學(xué)生昏昏欲睡。四、配音與背景音樂適當(dāng)?shù)漠嬐庖魰?huì)以多重刺激的形式加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。但是切記動(dòng)畫不能過多。這樣的例子并不少見。另外，計(jì)算機(jī)屏幕上看到的效果并不一定能夠完全被投影機(jī)真實(shí)地再現(xiàn)出來。二、背景的選擇剛剛學(xué)會(huì)向課件中插入背景圖片的人總不免技癢難耐，時(shí)不時(shí)愛加上幾幅看似同主題相關(guān)的圖片，為了突出、渲染要點(diǎn)。：如紅色使人血壓上升，產(chǎn)生急迫的感覺。因而要特別注意文字與背景色彩的合理搭配。因而必須注意文字、圖像與背景色的反差。因?yàn)樗嬅嬷械闹黧w非常突出、活躍，而那些隱喻的東西只有特別留意的觀眾才有可能發(fā)現(xiàn)。譬如說：迪斯尼的動(dòng)畫片中有意添加了大量象征性色彩和圖形表達(dá)的隱喻，用以傳達(dá)某些信息。一、色彩的運(yùn)用，使學(xué)生無形中失去了應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)。進(jìn)而發(fā)揮自己采用傳統(tǒng)教學(xué)法時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，使二者互補(bǔ)、融合，從而制作出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課件。甚至可能導(dǎo)致使用這樣的課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，反而不如使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法取得的教學(xué)效果好。這些課件如果僅僅從要傳授給學(xué)生的知識(shí)、信息數(shù)量上來看，應(yīng)該說完全能夠做到面面俱到、符合要求?，F(xiàn)在多媒體課件的制作，往往是教師個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)。第一篇：課件制作要素淺談多媒體課件制作過程必須把握的幾個(gè)要素雖然多媒體課件教學(xué)是一種較之傳統(tǒng)教學(xué)方法更為直觀、易懂、是教學(xué)活動(dòng)的一種新模式。但是課件的制作卻顯然是一個(gè)制約其大力發(fā)展的瓶頸。他們力圖把自己要傳授給學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)背景資料，借助一些簡單的計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行加工處理，做成教學(xué)課件。但如果從表現(xiàn)形式及組合技巧方面來衡量，由于教師自身專業(yè)的局限性，勢(shì)必存在這樣那樣的不足。要解決這個(gè)問題，只能從提高教師個(gè)人另一方面——影視語言及藝術(shù)修養(yǎng)的知識(shí)方面入手，逐步提升對(duì)課件知識(shí)點(diǎn)以外的東西——表現(xiàn)手法、組合方式，色彩搭配等方面的認(rèn)識(shí)和駕馭能力。下面我將就課件制作過程中最基本、也是目前問題最多的幾個(gè)方面談一談個(gè)人的認(rèn)識(shí)，供大家參考。大量的色彩運(yùn)用勢(shì)必搞得學(xué)生眼花繚亂，一方面容易引起視覺疲勞，另一方面失去了重點(diǎn)，不利于學(xué)生抓住要點(diǎn)。但是大部分情況下，這些信息都被觀眾忽略了。通常投影機(jī)的照度在使用了1000小時(shí)之后會(huì)隨使用時(shí)間的增加而急劇衰減，就是全新的投影機(jī)在并不是完全黑暗的教室里也會(huì)有灰蒙蒙的感覺。所以有條件的情況下最好能通過投影圖像而不是計(jì)算機(jī)屏幕上的影像來進(jìn)行色彩搭配。課件的背景色一般應(yīng)該以冷色調(diào)為主，使學(xué)生處在心態(tài)平和的環(huán)境中專心聽講。孰不知過多的圖片會(huì)嚴(yán)重污染課件的整體效果，不僅沖淡了主題，甚至可能由于彩色照片過多的色彩層次，使受眾無法分清畫面要表達(dá)的主體內(nèi)容。許多時(shí)候往往制作者感覺非常好的一個(gè)場景，經(jīng)投影機(jī)投到幕布上以后變得面目全非，一團(tuán)模糊。避免使用畫面復(fù)雜的背景圖案，疊加的文字內(nèi)容最好安排在背景圖案的空曠處三、動(dòng)畫的使用毋庸臵疑，在課件中插入適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫會(huì)起到強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)的作用。否則會(huì)由于活動(dòng)的畫面吸引了學(xué)生的目光，分散了關(guān)注、聆聽老師講解知識(shí)點(diǎn)的注意力。畫外音的添加，要把握適度的原則。語速過快學(xué)生又不容易抓住要點(diǎn)。對(duì)于長篇大論地講座所使用的文稿課件，適當(dāng)?shù)谋尘耙魳纺軌蚓徑鈱W(xué)生因長時(shí)間集中注意力而產(chǎn)生的疲勞。比如說波蘭女鋼琴家、作曲家巴達(dá)捷美斯卡創(chuàng)作的鋼琴曲《少女的祈禱》，旋律優(yōu)美、舒緩流暢，就比較適合作為背景音樂使用。選擇背景音樂還要特別注意音樂節(jié)奏與教學(xué)進(jìn)度的吻合?？偟貋碚f，剛剛開始學(xué)習(xí)制作多媒體課件的人，往往對(duì)于所用軟件的所有功能都十分好奇，總想把剛剛學(xué)會(huì)的技巧都用上去。僅強(qiáng)調(diào)了花樣翻新，卻忽略了課件的本來目的和傳統(tǒng)教學(xué)法中許多好的教學(xué)方法、技巧。這是尤其要引起每一個(gè)課件制作者注意的問題。把現(xiàn)代教育技術(shù)的強(qiáng)勢(shì)更好地融入日常教學(xué)活動(dòng)，為教學(xué)服務(wù)。就一般而言，PowerPoint的功能雖然不及Flash、Authorware強(qiáng)大，但用在日常輔助教學(xué)中應(yīng)該說還是游刃有余、應(yīng)付自如的。在用PowerPoint制作課件的過程中，本人逐漸積累了一些使用技巧，現(xiàn)在簡要加以說明，同大家進(jìn)行交流。首頁是一個(gè)課件等待正式上課前使用的一個(gè)頁面，一般來說是一個(gè)歡迎頁面，這里不需要太多的內(nèi)容，但可以稍華麗一點(diǎn)，一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫或一幅符合主題的畫面加上一段簡潔的歡迎詞、和一個(gè)按鈕就差不多了。另外由于這是一個(gè)等待的時(shí)間，最好能插上一段輕音樂或符合主題的其它音樂。二、課件的目錄要簡潔。這個(gè)頁面最重要的一點(diǎn)就是要有豐富的內(nèi)容，但盡量做到簡潔、統(tǒng)一，最好具有一定的風(fēng)格。有些老師的課件雖具備目錄，但從內(nèi)容上看相對(duì)過于簡單，有的甚至連課件的主題也沒有。從簡潔、統(tǒng)一角度來看，有的色彩繽紛，形狀各異。在目錄里應(yīng)該還有一個(gè)退出按鈕，使整個(gè)課件隨時(shí)可以通過目錄退出到結(jié)束界面，而不是一路播放到最后一張退出。一般在課件中少不了文字這塊內(nèi)容，有時(shí)只有少數(shù)的幾個(gè)作為注解，有時(shí)需要很多文字，在處理文字時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：文字較少時(shí)可采用相對(duì)較大的字號(hào)，但不要讓文字充斥整個(gè)屏幕，要留有一定的空間；比較少時(shí)可在空余的地方插入一些不太容易引人注意的圖片或gif小動(dòng)畫。如圖5：文字布滿整個(gè)了屏幕，沒有給邊緣留下足夠的空間，給人以一種壓迫感。②如果文本比較長，不能縮到滿屏顯示時(shí)一定要把個(gè)文本移出屏幕。④設(shè)置文本移動(dòng)時(shí)，要么設(shè)置為重復(fù)移動(dòng)，要么在文本移動(dòng)結(jié)束后設(shè)置為自動(dòng)切換到另一張幻燈片或目錄，切忌留下一個(gè)只有按鈕的空屏。在處理圖片這塊內(nèi)容時(shí)，可以運(yùn)用大量的手法和手段。但總的來說要符合課件的主題，如果是作為圖片欣賞的話，建議采用移動(dòng)、進(jìn)入、退出等等動(dòng)態(tài)效果比較好的手法，但是作為作品介紹的話，建議還是采用插入幻燈片或觸發(fā)器的手法。一個(gè)頁面里有較多的圖片同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，圖片和圖片之間不要有重疊，并且盡量對(duì)齊，或按照一定的規(guī)則排列，松緊要得當(dāng)。如圖6：中間文字擋住了作為背景的科學(xué)家圖案，影響了整體效果，從布局上看也不美觀；如圖7：文字下面幾行作了縮進(jìn)，大大增加了文字的清晰度，如果文字還是按照原來順序排列的話，必定會(huì)造成不清晰，影響了文字的效果。有些老師在課件中采用移動(dòng)手法來展示圖片，有點(diǎn)像電影，這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，很富特色，但需要注意圖片的位置要擺放合理；移動(dòng)要完整，不能移動(dòng)完以后還有半個(gè)尾巴留在屏幕里；在設(shè)置自定義動(dòng)畫時(shí)一定要注意速度設(shè)置不能太快；動(dòng)作設(shè)置要完整，最好能在切換到該頁面時(shí)能自動(dòng)進(jìn)行播放播放，有些圖片通過強(qiáng)調(diào)放大以后還要能夠縮回去，不能動(dòng)作只做一半，否則將導(dǎo)致其它動(dòng)作不能進(jìn)行，嚴(yán)重的還會(huì)造成死鏈。為課件插入影片 通常在課件中插入影片有三種方法：①直接播放視頻這種播放方法是將事先準(zhǔn)備好的視頻文件作為電影文件直接插入到幻燈片中，該方法是最簡單、最直觀的一種方法，使用這種方法將視頻文件插入到幻燈片中后，PowerPoint只提供簡單的[暫停]和[繼續(xù)播放]控制，而沒有其他更多的操作按鈕供選擇。，單擊其中的“插入”選項(xiàng)，從打開的下拉菜單中執(zhí)行“插入影片文件”命令。，并將它移動(dòng)到合適的位置，然后根據(jù)屏幕的提示直接點(diǎn)選[播放]按鈕來播放視頻，或者選中自動(dòng)播放方式。如果想繼續(xù)播放，再用鼠標(biāo)單擊一下即可。使用這種方法，有多種可供選擇的操作按鈕，播放進(jìn)程可以完全自己控制，更加方便、靈活。，打開需要插