人教版歷史與社會八下面臨挑戰(zhàn)的中國(第2課時)-展示頁
2024-12-20 05:16本頁面
【正文】 《愛我中華》歌曲。 教學(xué)方法：討論、交流與情景啟發(fā)相 結(jié)合。 難點：認(rèn)識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大趨勢。 ，使學(xué)生學(xué)習(xí)中華各民族人民與分裂勢力進(jìn)行斗爭、維護(hù)祖國統(tǒng)一的事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、反對分裂的愛國情感和正確的民族觀、戰(zhàn)爭觀，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國領(lǐng)土完整的責(zé)任感和使命感。 【教學(xué)目標(biāo)】 ，要求學(xué)生掌握明清兩朝統(tǒng)治者在處理民族問題時所持的不同態(tài)度，體會 “ 明修長城清修廟 ” 的內(nèi)涵。避暑山莊的修建、達(dá)賴和班禪封號的冊封，都表現(xiàn)了統(tǒng)治者在民族問題上的政策和態(tài)度；明代實施的 “ 改土歸流 ” 、清代對某些少數(shù)民族貴族叛亂平定的舉措，都有力地表現(xiàn)了明清統(tǒng)治者在處理民族問題上采取的積極措施。 第五課 面臨挑戰(zhàn)的中國 第二課時 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展 【教材分析】 該課時探討的是我國明清時期的民族政策和民族關(guān)系 方面的內(nèi)容。從總體上看，明朝統(tǒng)治者側(cè)重防御，清朝統(tǒng)治者更重視懷柔政策，由此形成了 “ 明修長城清修廟 ” 兩種不同的邊防局面。這些措施都維護(hù)了國家的統(tǒng)一，促進(jìn)了邊疆地區(qū)的開發(fā)與內(nèi)地的文化交流，使我國統(tǒng)一 的多民族國家得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。 ，使學(xué)生了解明清兩朝在維護(hù)國家統(tǒng)一，促進(jìn)邊疆地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)與內(nèi)地文化交流等方面采取的積極措施；認(rèn)識統(tǒng)一是中國歷史發(fā)展的主流。 【教學(xué)重點、難點分析】 重點：掌握明 清兩朝統(tǒng)治者在處理民族問題時所持的不同態(tài)度。 突破：課前布置學(xué)生進(jìn)行必要的課外閱讀，搜集資料，引導(dǎo)學(xué)生思考。 教學(xué)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的歷史資料 （圖片、文字
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1