李店初級中學“課外訪萬家”活動方案-展示頁
2024-10-29 06:03本頁面
【正文】 好輿論宣傳，形成良好氛圍。重視家長意見，提高辦學質(zhì)量。學校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務檔案，并作為教師師德考評、績效考核以及評優(yōu)、晉級的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任評選的重要依據(jù)。同時，做好家訪信息的保管工作，注意保護學生及家庭隱私。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主。增強工作針對性，確?；顒映尚А８髂昙壗M要在廣大教師中進行廣泛宣傳動員，并對教師進行全員培訓。七、組織管理加強組織領導，明確工作職責。通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。家訪以班級為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。開展家訪。8月上旬，各年級組結(jié)合實際，明確工作目標，落實工作職責，分解工作任務。備好教師家訪活動記錄表和家訪活動信息反饋表。（二）推進實施階段（8月11月）成立家訪領導小組：組長：余忠全工作專班：校委會全體成員及各班主任成員：全體教師各班班主任建立學生信息檔案（包括紙質(zhì)檔案和電子檔案）收錄學生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進行分類整理。分級培訓。8月下旬，學校召開動員大會，進行工作部署。集中家訪活動分為三個階段。六、活動安排建立家訪長效機制，開展教師全員定期家訪活動，每學期每個學生家庭實地走訪一次。學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現(xiàn)情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道家訪收集的家長意見和建議。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉(zhuǎn)化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關(guān)愛進家庭。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。五、活動要求家訪要面向全體學生，特別是突出重點，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。三、活動時間：2011年8月25日——2012年1月20日四、活動內(nèi)容了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等。鄉(xiāng)內(nèi)學生家庭采用實地家訪的形式，鄉(xiāng)外的學生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。第一篇：李店初級中學“課外訪萬家”活動方案李店初級中學“課外訪萬家”活動方案根據(jù)李店鄉(xiāng)中心中學關(guān)于在全鄉(xiāng)中小學開展“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”通知精神，為進一步樹立我鄉(xiāng)教育品牌新形象，推進我鄉(xiāng)教育和諧、健康、持續(xù)、均衡發(fā)展，努力提高我鄉(xiāng)中小學教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，結(jié)合我校實際，特制定本方案。一、活動主題踐行師德、攜手育人二、活動目的教師家訪以實地走訪為主要形式，班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學生家庭。通過家訪，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學方法，通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強全員關(guān)愛學生、教育學生的德育氛圍，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。向家長反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；對家長關(guān)注的熱點問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對學校工作的理解和支持；宣傳有關(guān)學生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識；聽取家長對學校工作的意見和建議。一是實行“六回訪”。二是實施“六必進”。三是做到“六知道”。四是堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。從2011年8月中旬開始，至2012年元月底結(jié)束。（一）宣傳發(fā)動階段（8月下旬）組織動員。各處室、年級組結(jié)合本部門實際，制定具體活動方案，組織實施。年級組要開展班主任和科任教師培訓，明確家訪活動的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。擬定班
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