暑期社會實踐優(yōu)秀個人發(fā)言稿-展示頁
2024-10-29 05:53本頁面
【正文】 第七屆“大手牽小手”在大家的共同努力下，取得了突出的成果，形成了一定的良好的影響。為豐富活動內容，提高活動質量，體現志愿者精神，我們在支教過程中開展多種課題的學術調研工作和一系列的公益活動。此次我們實踐各小分隊緊緊圍繞著“大手牽小手，托起中國夢”這一活動主題，進行了義務支教、走訪、學術調研及社會公益四大類活動。第七屆“大手牽小手”支教團隊是一支陣容強大的隊伍，隊員一共51名，來自全校各學院各專業(yè)，指導老師為南小烈副書記和李曼老師；團隊分為鄂州小分隊、咸寧小分隊、云南紅河小分隊。第二篇：暑期社會實踐優(yōu)秀個人發(fā)言稿修改尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家晚上好！我是來自城建學院工程造價1104班的李力，很榮幸能夠作為我校社會實踐優(yōu)秀個人代表在此發(fā)言。在此，我號召同學們一起攜起手來，以最大的熱情投入到社會實踐工作中，在努力成長中學以致用。通過暑期社會實踐的全過程，個人認為得到很好的鍛煉，增強了團隊合作意識，提升了個人能力，如領導能力、溝通交流能力等；同時也存在不足，我會在今后的學習生活中將不斷完善。這次三下鄉(xiāng)歷經5天，在大家的共同努力下，取得了突出的成果，形成了一定的良好的影響。三下鄉(xiāng)的項目是多樣的，今年三下鄉(xiāng)我們共分為五組，分別有支教組、調研組、家電維修組、電影放映組、機動組，充分展現了依需設項、依項設組，讓同學們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，并將自身優(yōu)勢投入到社會服務當中去，進一步實現自身價值。估計在座的同學，一個學期都快結束了還沒去過南昌幾個景點，甚至有些同學可能會在南昌讀書四年，畢業(yè)后別人問：你在南昌四年都去過哪些地方呢？你淡然地回答一句：范家新村，火車站?，F在很多大學生都扮演著現代的“秀才”，什么是現代的“秀才”？有一句話叫作：秀才不出門，盡知天下事。在座的多數是我們大一的同學，或許你們還會有疑惑，什么是大學生“三下鄉(xiāng)”？又為什么要三下鄉(xiāng)？其實，大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是全國上下“三下鄉(xiāng)”活動的一個重要組成部分，這給我們大學生提供了一個鍛煉自我、服務社會的機會，是大學生運用知識、施展才華、磨練意志、發(fā)揮才智服務新農村建設、為農業(yè)和農村經濟發(fā)展做出貢獻的有力舉措。第一篇：暑期社會實踐優(yōu)秀個人發(fā)言稿尊敬的領導、老師、親愛的同學們：大家晚上好！我是來自13級信息工程專業(yè)的張世航，很榮幸能夠作為我院社會實踐優(yōu)秀個人代表在此發(fā)言。首先請允許我代表信工暑期三下鄉(xiāng)服務隊的全體隊員，對學院領導、老師的大力支持與辛勤付出表示衷心的感謝！接下來我將從團隊與個人兩個方面就此次實踐活動的情況與大家進行交流，分享我們的經驗。暑期三下鄉(xiāng)活動無論是對社會還是對我們大學生的自身成長、成材都是有益處的。這秀才，就是每天一下課就呆在寢室上網，看電影，玩游戲，基本都不出去溜達。我們都知道，課堂上其實學不到多少東西，在課堂上你只能學到技巧、方法，更多的是需要你去實踐、去親身感受！大學生三下鄉(xiāng)就是給你一個實踐的平臺，讓你自己去探索一些課本之外的知識，而這些知識往往比你在課堂上學到的那一點更加實用。當我們在向社會服務的同時，社會也在服務我們，這個是我在三下鄉(xiāng)中總結出來的。在項目實施過程中，隊員們嚴謹的工作、生活和學習態(tài)度得到了當地領導、及周圍居民的一致好評。社會實踐經歷讓我成長了，個人很榮幸獲得暑期社會實踐“優(yōu)秀個人”的稱號。我相信，總結好往日的經驗，再加上同學們的積極參與，信息工程學院三下鄉(xiāng)活動一定會越辦越好，取得更多的成果！最后，祝愿老師們工作順利，同學們學習進步，謝謝大家。首先請允許我代表第七屆“大手牽小手”的全體隊員，對學校領導、老師和隊員們的大力支持與辛勤付出表示衷心的感謝！接下來我將從團隊與個人兩個方面就此次實踐活動的情況與大家進行交流，分享我們的經驗。在支教團隊隊全體隊員的共同努力下，大手牽小手成為了學校暑期三下鄉(xiāng)社會實踐重點服務隊，受到了學校領導的關注！讓我們激動不已，倍感自豪。其中，支教是本次服務最重
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