【正文】 實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗?？偟闹笇枷耄阂皇且浴痘A教育課程改革綱要》精神為指導，積極探索課程改革新路，著眼于改變課程結構過于強調學科本位和缺乏整合的現(xiàn)狀，發(fā)展學生的全面素質，滿足學生成長的需要，培養(yǎng)學生成為社會需要的人才，促進辦學特色的形成。所以雖然是高年級學生，他們已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此在本學期要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。例如，教師節(jié)朗誦會、秋季運動會、國慶演講會、英語口語交際會、校園文化藝術節(jié)、新年聯(lián)歡會、教師排球乒乓球賽、教師賽課等，讓我們的教師及學生的學習生活真正豐富多彩起來，讓我們的人生多彩陽光起來。要讓學生學到真東西，提高學習興趣。例如：音樂興趣小組的樂器隊、舞蹈隊、合唱隊、獨唱隊等，要選出最優(yōu)秀的演員進行訓練，編排，準備出最優(yōu)秀的作品準備參賽和匯演。認真上好第七節(jié)活動課。由體育老師選派有組織管理能力的同學負責管理，讓每位同學都充分活動起來。認真上好大課間。為了充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)學生的興趣愛好，本學期將組建各種課外活動興趣小組。將與綜合考評掛鉤。按六至九年級1至4班的順序依次類推，每個班級負責一周時間的播報。成立校園廣播組：以班級為單位，要求自籌稿件，自選播音員，利用早晚飯后的時間進行廣播宣傳校園新人新事新風尚，宣傳生活中美的發(fā)現(xiàn)，朗誦優(yōu)美的散文詩歌名篇。每個教研組每個月必交一份教研組小報（電子版），內容主要以本科知識精點，學法指導，學生作品，教學案例，教學隨筆反思為主，要求教研組長組織，分工合作，科學排版，內容新穎。音體美科目除外，其他各科每學期要求每位同學至少交上兩份內容健康、書寫美觀、設計精美的手抄報，能夠展示我校風貌，張揚學生風采。七八九年級由語文老師安排組織學生進行書寫的強化訓練并做到練有成效，定期展出新作品。從基礎做起，加強學生的書寫訓練，做到人人達標。做到既有利于學科知識的學習，又有利于學生良好學習習慣的培養(yǎng)。學期末將采取“推薦+抽簽”的形式，考察學生的背誦理解情況和生活實踐中的表現(xiàn)。從而使學生潛移默化汲取營養(yǎng)，陶冶情操，正向發(fā)展，不斷提高。真正達到讓學生開闊視野，豐富知識，培養(yǎng)讀書興趣，提高閱讀及寫作水平的目的。每周增加一節(jié)閱讀課，由語文教師組織學生進行課外閱讀。為了使這項計劃落到實處，真正達到預期的效果，特作如下安排：師生共讀名著：語文老師組織學生學期內必讀完相應年級語文課本后的幾部名著，本年級組的老師也要求一并閱讀。常言道：要想除去雜草最好的辦法是在荒地種滿莊稼。眾所周知，由于社會媒體一些負面因素的不良影響及家長的溺愛，使現(xiàn)在一些青少年的世界觀、人生觀發(fā)生了偏移。要在引導學生主動時間的過程中，培養(yǎng)學生主動參與，自主探究的能力。實踐活動要遵照新課標的理念，突出實踐活動的自主性、獨立性和創(chuàng)造性。通過課內和課外結合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內容，培養(yǎng)學生的綜合素質。學校要尊重學生發(fā)展的需要。培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識、有引導學生開展綜合實踐活動、有研究能力的師資隊伍。二、活動目標培養(yǎng)學生豐富的人文情懷，學會生活、學會生存的能力。成果交流的方式也可多樣化：辯論、研討、展覽、墻報、刊物、口頭宣傳等都可以。五、活動成果的總結與交流。吃零食對身體有好處嗎？怎樣吃和吃什么呢？小攤小販那里的零食能買嗎？零食的變遷。根據(jù)學生的自身興趣，確定本班級的研究性課題為：零食消費調查。三、搭配人員，明確活動主題。與此同時，學生根據(jù)個人喜好自由選擇研究內容，自由搭配小組成員，采取學生自我管理，教師輔導的模式。首先，教師認真研讀《全市小學實施綜合實踐活動課程指導意見》，領會這一課程的深刻意義，并將本學期的綜合實踐方式確定為研究性實踐學習。第一篇：班級綜合實踐活動計劃班級綜合實踐活動計劃石橋小學 李麗———小學生零食的調查研究綜合實踐活動課，是一門重要課程。我校在認真學習《全市小學實施綜合實踐活動課程指導意見》之后，加強了對這一課程領域的研究，將文件精神落實到實處，制定了具體的實施計劃，現(xiàn)結合學校計劃，針對本班特點，特制訂班級綜合實踐活動計劃如下：一、真正領會新課程的含義。二、研究方式：將本班學生分成若干組，采取小組合作式，組員自薦組長。對研究成果進行定期展出，定期交流。將本班級人員按7人一組劃分成六個活動小組。零食市場調查。四、活動指導對學生的活動盡可能多得給予鼓勵、贊揚、肯定、積極的建設性意見和建議，允許學生在方法上運用和成果獲得上的層次差別，牢記每個學生都有長處，讓學生盡可能多的體驗到成功感、滿足感、發(fā)展學生及其自信心。由于學生的表達能力參差不齊，所以他們最終成果的呈現(xiàn)方式也不一樣，如：撰寫小論文或調查報告、畫圖畫、整理實物、辦手抄報、編制資料冊或圖片集等。第二篇：綜合實踐活動計劃20152016學第一學期度綜合實踐活動計劃為了更好的落實素質教育，更好的落實新課改精神，更好地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，根據(jù)當前社會需求及我校實際情況，本著以育人為本，以發(fā)展為本，構建多彩校園文化生活的目的，對我校今年的綜合實踐活動特作如下計劃：一、指導思想以鄧小平同志“三個面向”為指針，以《基礎教育改革綱要》的要求為目標，通過拓寬實踐活動的領域，探究實踐活動課型，建設實踐活動課程，培養(yǎng)學生適應現(xiàn)代社會變化的素質和綜合實踐能力。培養(yǎng)學生獨立學習、善于思考、敢于創(chuàng)新和實踐的能力。三、實施策略課內與課外相結合的策略。根據(jù)實踐活動具有實踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點，實踐活動要做到內容開放、過程開放和方法開放。自主和指導相結合的策略。教師是實踐活動的幫助者，學生是活動的主體。四、具體操作（一）、以人為本，營造書香校園。他們不愛學習，不懂感恩，不思進取，毫無生活的目標和理想，罵人打架頂撞父母成風。由此可見，要想去除心靈的荒蕪，就該播下知識的種子，多讀書。在學期末，將對師生的閱讀效果進行統(tǒng)一檢測，并計入教師考評。選擇健康有益的書籍并監(jiān)督管理學生認真閱讀，寫好讀書摘錄，撰寫讀書心得。慢慢地把學生的注意力引導到多讀書上來，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。本學期，班主任要充分利用班會、晨會組織學生完成背誦《弟子規(guī)》、《孝經》，不是欣賞和死記硬背，而是要讓中華傳統(tǒng)美德真正走進學生心里并扎根，使學生懂得感恩，學會做人。各科教師要充分利用課前三分鐘，搞好學生相應學科相應內容的誦讀訓練。（二）、以發(fā)展為本，打造翰墨品牌。六年級增加一節(jié)寫字課，由書寫水平高的教師任專職的寫字課指導教師，并定期展出學生成功作品。同時，所有年級每天下午課前要進行十分鐘的書寫專訓，由書寫水平較好的小組長組織完成。分年級組集體評獎。使其成為每位教師施展才華的舞臺，成為我校對外宣傳的窗口。讓熱愛朗讀和寫作的師生獲得展示和提升的舞臺。老師和同學也可以自愿參加播報、積極投稿。（三）、以興趣為本，塑造多彩人生。來努力豐富多彩的校園文化生活，增強學生對學校生活的喜愛，對七彩人生的熱愛，變厭學苦學為趣學樂學，為學生的全面發(fā)展搭建有益的平臺。充分利用大課間做完操的時間組織乒乓球興趣小組、籃球興趣小組、長跑隊、短跑隊、田徑隊、校園舞蹈隊、健美操隊等到專門訓練場地進行訓練。同時，要求每位教師沒有特殊情況必須和學生一起參加間操活動，使全體師生都真正達到鍛煉身體的目的。每天的第七節(jié)課重點開展學生的音體美英數(shù)寫作興趣小組活動。美術興趣小組的素描組、水彩組、速寫組等，要進行專門的培養(yǎng)和訓練，拿出新作品收集展覽，讓學生品嘗到收獲的喜悅，成功的幸福。組織豐富多彩的競賽活動。20152016學第二學期度綜合實踐活動計劃一、學情分析六年級四班共有39名同學，因為學生來源復雜，基礎不一。一、指導思想綜合實踐活動是國家規(guī)定的必