中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃-展示頁
2024-10-25 14:47本頁面
【正文】 理，即對(duì)活動(dòng)的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評(píng)價(jià)，包括計(jì)劃制定、活動(dòng)實(shí)施、總結(jié)、課時(shí)落實(shí)、聽評(píng)課等各個(gè)方面，力求通過科學(xué)的評(píng)價(jià)，全面促進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量，把綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展提高到一個(gè)新的層面。為此，我們應(yīng)選擇“小而精”，簡(jiǎn)便易行的主題。綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，不是做給別人看的，而要始終關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、親歷過程，注重學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)和自主構(gòu)建，視學(xué)生是一個(gè)活生生的完整的人。學(xué)生將伴著濃厚的興趣，全身心地投入到活動(dòng)中去，會(huì)覺得快樂無比。學(xué)生一旦確立了自己所關(guān)注的研究課題，只要環(huán)境許可，隨時(shí)隨地都能進(jìn)入一種活動(dòng)狀態(tài)。學(xué)生不可能生活在真空中，他們的生活是豐富多彩的，每時(shí)每刻都在與周圍環(huán)境進(jìn)行信息交流。另外，也可讓學(xué)生對(duì)中外的節(jié)日進(jìn)行對(duì)比。但是，對(duì)愚人節(jié)的來歷和意義卻一無所知。這些節(jié)日，也都能成為一個(gè)活動(dòng)主題。從中外節(jié)假日中生成。綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于學(xué)科課程，但也不是與學(xué)科完全分開、割裂，可以大膽與各科教學(xué)結(jié)合起來，將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，會(huì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸、綜合、重組與提升。以往的活動(dòng)脫離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)了，忽視了現(xiàn)實(shí)生活這寶貴的資源，使學(xué)生的生活“沙漠化”。這些生活中的細(xì)微變化，也都能成為活動(dòng)主題。隨著改革開放的深入，人民的生活水平不斷地提高，生活習(xí)慣也在不知不覺中改變。培養(yǎng)出綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科骨干教師，讓其發(fā)揮帶頭示范作用，積極參加各級(jí)課堂教學(xué)評(píng)比。通過教育觀念的改變，使教師能積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地投入到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來。四、工作重點(diǎn)（一）、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，貫徹聽評(píng)課制度：鼓勵(lì)任課老師根據(jù)各自學(xué)科開發(fā)出一些有意義、學(xué)生感興趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。（1）學(xué)習(xí)成果：手工、勞技、科技作品、調(diào)查報(bào)告、專題研究論文等；（2）多元評(píng)價(jià)：以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主，允許學(xué)生對(duì)不滿意的他評(píng)進(jìn)行重新學(xué)習(xí)直至獲得滿意的他評(píng)為止。對(duì)課程的評(píng)價(jià)：學(xué)校行政、教師和學(xué)生三部分合成。三、課程評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的對(duì)象：由學(xué)生，教師和課程本身三部分組成。二、課程原則（1）以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的活動(dòng)方式；（2）堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐。3． 強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)生活的實(shí)踐能力，幫助學(xué)生表現(xiàn)自我和驗(yàn)證學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容。第二篇：中學(xué)學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃[范文]中學(xué)學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、課程目標(biāo)1． 重視學(xué)生在實(shí)踐過程中體驗(yàn)活動(dòng)的意義，在體驗(yàn)反思的過程中不斷增進(jìn)對(duì)自己的了解，從中發(fā)現(xiàn)人生的意義。 的綜合評(píng)價(jià)方式，填寫評(píng)價(jià)表，統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)情況，做好評(píng)價(jià)工作。十二月份：，教師對(duì)活動(dòng)方案的實(shí)施情況進(jìn)行反饋，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行進(jìn)一步的修改完善?；顒?dòng)成長(zhǎng)袋記錄學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、作品、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的觀察和評(píng)價(jià)等。“十一五”課題申請(qǐng)的工作。要做到課前思課、說課，課后組內(nèi)評(píng)課、議課?！吧钪幸馔狻敝黝}活動(dòng)，動(dòng)員教師、學(xué)生、家長(zhǎng)參與活動(dòng)。二、具體教研工作安排如下：九月份：、科研計(jì)劃。第一篇：中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為推動(dòng)新課程改革的全面發(fā)展，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的建設(shè)，繼續(xù)開展《運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性的研究與實(shí)驗(yàn)》的研究，重點(diǎn)搭建好遠(yuǎn)程教育這一平臺(tái)，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)驗(yàn)的專題研究，努力探索綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課堂教學(xué)策略，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，全面總結(jié)提升綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)階段實(shí)施策略。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以及我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的發(fā)展而努力。“十五”課題“運(yùn)用現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性的研究與實(shí)驗(yàn)”的結(jié)題準(zhǔn)備工作，撰寫論文、收集課題相關(guān)資料。十月份：，提高教師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。不但反思教師的教學(xué)行為，并及時(shí)反饋，以指導(dǎo)促進(jìn)教學(xué)工作。十一月份：，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。，將我校師生的綜合實(shí)踐活動(dòng)資料放入網(wǎng)站供大家傳閱，充分發(fā)揮網(wǎng)站在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的作用。元月份：，制定校本課程實(shí)施方案，設(shè)計(jì)方案的內(nèi)容、形式。，撰寫案例、教學(xué)反思、活動(dòng)總結(jié)。2． 在同一主題下針對(duì)不同能力，興趣愛好和需求而設(shè)計(jì)多元活動(dòng)內(nèi)容，給學(xué)生個(gè)別發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。4． 運(yùn)用校內(nèi)外的多種資源，整合學(xué)科知識(shí)。尊重學(xué)生基于自己的需要、動(dòng)機(jī)和興趣所選擇的活動(dòng)內(nèi)容與方式；（3）采用彈性課時(shí)制，做到課時(shí)集中使用與分散使
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1