有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)[范文]-展示頁(yè)
2024-10-29 05:05本頁(yè)面
【正文】 們的某種認(rèn)知、體會(huì)有默契。教育的效果也是可想而知的。再來(lái)看看具體的學(xué)科課程教學(xué)，我們的教育往往只是重視知識(shí)的傳授，忽視的是讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)獲得的過(guò)程體驗(yàn)以及這些知識(shí)對(duì)日后生活、工作及興趣發(fā)展等的作用。就拿常見(jiàn)的學(xué)校德育工作來(lái)說(shuō)吧，各個(gè)學(xué)校對(duì)德育工作不可謂不重視，在學(xué)校教育工作中，德育往往是被作為最重要的工作提上議事日程的，學(xué)校的德育教育主題也是日日講、月月講、年年講。是人們勢(shì)利嗎？為什么只懂得為成功者喝彩，而忘卻為奔跑者鼓掌呢？我想這里缺乏的是體驗(yàn)。這也就難免會(huì)出現(xiàn)人與人之間的一些摩擦、誤會(huì)與沖突了。俗話說(shuō)，隔岸觀火永遠(yuǎn)不如身臨其境來(lái)得真實(shí)。這些明星在參與節(jié)目互動(dòng)的過(guò)程中，并不知道自己究竟要去挑戰(zhàn)什么，每一次都有“前途未卜”的憂慮感，既興奮又緊張。所以我們需要……第二篇：有一種教育叫體驗(yàn)有一種教育叫體驗(yàn)中央電視臺(tái)一套頻道有一檔新開(kāi)辟的欄目，叫《了不起的挑戰(zhàn)》。我一定要學(xué)習(xí)大哥哥，爭(zhēng)取當(dāng)一個(gè)跟他一樣的活雷峰！另外，我也感到后悔，自己為什么不搶先一步，比大哥哥早一點(diǎn)，說(shuō)不定老大爺已經(jīng)坐在我的位置上了呢！人的一生中有很多次感動(dòng)，并在不斷的感動(dòng)之中，不要懷疑，因?yàn)槲覀儾⒉皇枪首鱾校钦嬲媲星械那楦辛髀?，盡管世俗的東西已經(jīng)讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動(dòng)變的越來(lái)越少。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)全車的乘客都用一種敬佩的眼光看著那位大哥哥，隨后臉上又浮現(xiàn)出略帶一絲羞愧的表情。說(shuō)道：“哎！現(xiàn)在的年輕人啊，越來(lái)越學(xué)習(xí)雷峰了。”大哥哥聽(tīng)了很不高興了，對(duì)老大爺說(shuō)：“大爺，我不坐可以，我還年輕的很呢！沒(méi)關(guān)系。我正在猶豫該不該把座位讓給老大爺，給吧，自己又沒(méi)座位了，不給吧，老師不是說(shuō)過(guò)要學(xué)習(xí)雷峰助人為樂(lè)的嗎？當(dāng)我正在胡思亂想的時(shí)候，有一個(gè)大哥哥站了起來(lái)，微笑的對(duì)老大爺說(shuō)：“老大爺，您坐我的座位吧！小心別摔跤了。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。第一篇：有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)[范文]有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng)，有一種醉人的滋味叫感動(dòng)。感動(dòng)，無(wú)法預(yù)定也無(wú)法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬間，悄悄觸動(dòng)你的心靈。那是在暑假時(shí)，我獨(dú)自一人去醫(yī)院看病，在公共汽車上，車上人很多，我好不容易等到了座位，坐下之后，我正在看窗外的風(fēng)景，突然，有一個(gè)老大爺顫顫巍巍上了車，仔細(xì)一看，只見(jiàn)老大爺年過(guò)花甲，老態(tài)龍鐘，額上布滿了皺紋，滿頭銀發(fā)，身子十分瘦弱，手上拿了一根拐杖，行動(dòng)緩慢。” 老大爺顯得十分驚訝，但很快又回過(guò)神來(lái)，樂(lè)呵呵的對(duì)那位大哥哥邊擺手邊說(shuō)：“還是你坐吧，你也別摔著了?！?老大爺實(shí)在說(shuō)不過(guò)只好坐下了?！?大哥哥聽(tīng)見(jiàn)后只是笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)?？吹竭@一幕，我不禁被大哥哥學(xué)習(xí)雷峰樂(lè)于助人的精神感動(dòng)了，是呀！，現(xiàn)在這個(gè)年代，人們雖然都在說(shuō)：“要學(xué)習(xí)雷峰！要學(xué)習(xí)雷峰！”，可又有幾個(gè)人做到了？從大哥哥身上，我最感動(dòng)的是他那說(shuō)到做到、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)的精神。然而我們的生命需要象感動(dòng)這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發(fā)光，照亮這個(gè)世界。節(jié)目?jī)?nèi)容為每期邀請(qǐng)幾位娛樂(lè)、影視明星或是央視主持人等出鏡率高的“男神”們參與節(jié)目的制作。譬如有一期，德云社的相聲新星岳云鵬被派往一煤礦基地，下到井下500米處參與礦工6小時(shí)的工作實(shí)踐，結(jié)果這位農(nóng)村娃出身的相聲演員嚇哭了，最終并沒(méi)有完成任務(wù)；央視主持人撒貝寧到張家界風(fēng)景區(qū)與懸崖清潔工一道經(jīng)歷雨天為景區(qū)清除垃圾的過(guò)程；演員沙溢與樂(lè)嘉一起前往重慶，與棒棒一道親身經(jīng)歷他們的棒棒生活，切實(shí)感受到賺錢的艱辛與不易……對(duì)于這些在熒屏上閃耀的男明星們來(lái)說(shuō)，若不是節(jié)目組的安排，他們可能并沒(méi)有機(jī)會(huì)去“憶苦”，到這樣最真實(shí)的基層去體驗(yàn)生活，去接地氣，去食人間煙火，去真正感受一分錢一分汗的艱苦。每個(gè)人處在不同的崗位上，由于學(xué)識(shí)、背景、機(jī)遇、先天或后天等諸多因素的作用，每個(gè)人都自認(rèn)為自己是不容易的，這就導(dǎo)致人不容易站在別人的工作環(huán)境與立場(chǎng)上去考慮別人的不易。就像在體育賽場(chǎng)上，我們所聚焦的只有第一、二、三名，甚至只有第一名，而往往忽略了那些與第一名一起“奔跑的兄弟”一樣。由此，我又想到了教育。然而事實(shí)狀況又是如何呢？究竟又有多少是讓學(xué)生入腦進(jìn)心的呢？這也就是學(xué)生缺乏體驗(yàn)的結(jié)果。沒(méi)有體驗(yàn)的教育，留給學(xué)生的只是冰冷的知識(shí)堆積。相反，如果我們
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