教師培訓學習心得-展示頁
2024-10-29 04:49本頁面
【正文】 的得到很大的開闊，尤其是在新課改的洪流中我了解到了不同學校的課改情況，了解到了不同學校的課改教學特色，這些都是我們應該學習的資源。第三、責任意識極強每個學科的培訓班都配備一名班主任老師，負責我們的日常事務，宿舍樓中也配備一名宿舍管理員，只要我們有需要，他們絕對會義不容辭，不僅僅這樣，以上我提到的那些授課教師，他們的責任意識也是非常的強的，令我印象深刻的是生教育學院的白冬老師，她一共給我們上了兩節(jié)課，可以說我們得課程表就是由她一手組織和完成的，包括與外聘教師的聯(lián)系。這些教師都是具有多年教學經驗，有著很深的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能的，多次榮獲國家級證書的優(yōu)秀教師，在他們講課過程中就可以體會到他們的能力。第二、專業(yè)素質極高這次為我們培訓講座的有農墾進修學院的教師、主任、省教育學院的講師、道里區(qū)進修學院的講師、還有很多哈市著名中學的一線教師能手。教室里都安裝了空調，讓我們在炎熱的暑期也能感受到一絲絲的清涼。下面我先談談這次培訓的感受：第一、人文關懷突顯7月25日經過一天的顛簸我于下午4點半到達哈爾濱市農墾培訓學校，我拖著滿身的疲憊來到報名處，辦完手續(xù)后發(fā)現(xiàn)我們培訓，食宿都被安排在相鄰的兩棟樓里，早中晚三餐的時間固定，上課時間固定，還有教材和課程表，因此我們還沒有上課就已經知道給我們培訓的這些名師了。很榮幸，學校給了我這次機會，我于2011年7月25日至8月2日進行了為期九天的歷史教師培訓?，F(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，人要想在社會中立足就要不斷地發(fā)展、完善自己。我們才能在今后的學習中，把學到的理論知識應用于自己的教學實踐中，爭取成為一名學習型、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師。培訓是短暫的，但意義是深遠的。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。通過參加培訓，我深深地體會到：要想成為一名優(yōu)秀教師，除了具有學習精神、實踐精神之外，還要具有反思精神。同時，在教學過程中，作為知識傳授者，我們不僅要讓學生學到知識，還應讓學生學會學習，教給他們學習方法，使其終身受用，因此，教師要樹立起自主學習、合作學習、終身學習的理念。其次是轉變學生觀和教學觀。好的提問能充分發(fā)揮學生學習的主動性，也能激發(fā)學生學習的熱情。才能讓學生更易理解和接受。因此，調動學習積極性尤為重要。首先是教師應以激發(fā)學生學習積極性和創(chuàng)造性開展教學。同時，培訓平臺的建立，節(jié)省了許多時間精力，也讓自己成長得更快。我感到，有了遠程培訓這個交流平臺，能夠讓自己看得更遠，進步得更快。培訓讓我獲得了很多信息，開闊了視野。特別是一些教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，使我的教育觀念進一步得到了更新，真是受益匪淺。第一篇：教師培訓學習心得教師培訓學習心得在組織者的精心安排下，我們通過看視頻，聽講座，聽專家點評，并參與專家與學員之間，學員之間的互動討論。從而進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。現(xiàn)將這次培訓總結如下：一、開闊了眼界，提高自己的教育教學水平。能夠與許多教育專家面對面的交流，觀看教育專家的講座，認識理解教育教學新的動向，結合自己的教學實踐，反思自身的教學理念，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。在這個平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進一步反思自己的教育教學，提高教育教學工作。二、通過培訓對課堂教學有了新的認識。通過學習，讓我充分地認識到情境教學的重要性，尤其是對于我們農村的學生來說，家長普遍不重視教育，自己又不能正確地面對學習。專家講得好，知識的傳授就像鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體。通過學習，也讓我對課堂教學中的提問有了新的認識。因此，當我們走上教師崗位的時候，一定要創(chuàng)造性地使用教材，在教學過程中充分發(fā)揮學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀、全面的人才。在教學過程中，我們必須充分地尊重學生，
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