【正文】 、同伴互助、個人反思的途徑，利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能。我和彭老師已經(jīng)結(jié)為師徒將近兩年了，雖然名為師徒關(guān)系，但更是合作中的好朋友。2010年初教育局開展了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對，落實(shí)“城鄉(xiāng)共建”教研活動。我班的謝越、王萌等同學(xué)都非常愛閱讀，所以在2011年的三峽杯作文競賽活動中他們倆都獲得一等獎，謝越還被選派到武漢參加現(xiàn)場作文競賽，一在來自全省的一百多人中脫穎而出，被評為“十佳寫作之星”，所寫的作文在頒獎會上現(xiàn)場誦讀，我也評為“輔導(dǎo)教師特等獎”?！逗脣寢寗龠^好老師》的作者尹建莉說“被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)”。閱讀：一片豐沃的田野。每節(jié)語文課的前五分鐘為國學(xué)誦讀時間，每天一句，日積月累。我班熊鑫來同學(xué)在校演講比賽中獲一等獎，而且被選為校主持人。如何讓孩子熱愛語文，我認(rèn)為是向孩子展示語文的美麗——聽見封存在文字里的好聽聲音。但這不重要——重要的是，作為語文教師，我知道自己走的通往理想之境的道路上。浩蕩而又沉靜，廣博而又精微；上接千載，旁通萬里；外及宇宙洪荒，內(nèi)應(yīng)方寸翕動，這是生命的語文——也是我畢生追求的理想的語文。和江清秀、葛惠、邱暉等同志一起承擔(dān)的省級課題《小學(xué)生口語交際能力評價研究》順利結(jié)題，得到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評，我被任命為省級課題《經(jīng)典誦讀與兒童語言發(fā)展研究》課題小組組長，由于在小學(xué)語文教學(xué)研究中表現(xiàn)突出，被吸收為赤壁市首屆小學(xué)語文青年教師研究中心成員。在學(xué)校舉行的基本功競賽獲一等獎。就這樣，年復(fù)一年，我始終堅(jiān)持著、努力著，終于在教學(xué)上取得了一些成績，2010年在湖北省小學(xué)語文新課程研究課競賽中我所教授的《自己的花是讓別人看的》榮獲二等獎；2011年在赤壁市首屆小學(xué)語文青年教師研究中心成立儀式上主講了《如夢令》，并就古詩詞教學(xué)方向作了交流，獲得了在座專家和老師的好評，論文《淺嘗詩詞教學(xué)》在赤壁教育網(wǎng)上發(fā)表。我還經(jīng)常利用聽課、講課、座談、研討的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)，誠懇請教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)；放棄休息時間積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在今年暑期舉行的教育技術(shù)培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)，獲得儀器站老師的好評，以較好的成績結(jié)業(yè)，使我從理論到實(shí)踐都有了很大的長進(jìn)。1995年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學(xué)生涯。由于教學(xué)成績突出，我評為咸寧市優(yōu)秀語文教師、赤壁市先進(jìn)教學(xué)工作者、校教學(xué)模范，在教學(xué)常規(guī)考核綜合評定中均為優(yōu)秀。備課時力爭教學(xué)過程清晰，突出重點(diǎn)，明確難點(diǎn)。我積極參加各類教育教學(xué)活動以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并將其應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中。因此，作為一名人民教師必須努力提高思想素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)。一、端正思想，加強(qiáng)修養(yǎng)，模范履行教師職責(zé)。我是一個普普通通的人民教師，從事著教師職業(yè)中最默默無聞的崗位，但我要以自己崇高的道德品質(zhì)證明自己存在的價值，實(shí)現(xiàn)我的人生理想。第一篇：教學(xué)能手申報(bào)材料無悔的青春——赤壁市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐雪蓮 本人徐雪蓮，女，現(xiàn)年35歲，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，1995年9月參加教育工作，一直任小學(xué)語文教師。從教已16年，我懷著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求，用赤誠赤熱之心澆灌著幼苗，在三尺講臺上描繪著人生，讓青春綻放光彩。我積極響應(yīng)學(xué)?！盃幾隹蒲行徒處煛碧栒?，踏實(shí)做好本職工作，努力尋求內(nèi)涵的發(fā)展，申報(bào)省級課題進(jìn)行研究，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)，為二實(shí)小這個大花園增色添彩。教師是人類靈魂的工程師，教師思想品德及職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到少年兒童能否健康成長。自參加工作以來我思想上積極要求上進(jìn)，忠誠黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決貫徹黨和國家的教育方針政策，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，模范地遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度。在具體的教學(xué)工作中，我積極鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，力爭吃透教材，并緊緊圍繞課標(biāo)要求，寫出行之有效的教案。在教學(xué)中，我始終突出學(xué)生的主體地位及教師的主導(dǎo)作用，不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。二、虛心學(xué)習(xí)、專精業(yè)務(wù)，做有為的青年教師。我由一個教學(xué)新秀逐漸走向成熟，我經(jīng)常利用課余時間潛心學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論，廣聞博采，不斷豐富教育教學(xué)知識，以最新的理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。白天不斷在教學(xué)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，晚上閱讀教學(xué)書籍、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、反思一天的教學(xué)。在全國第四屆語文教師范文寫作比賽中，我所撰寫的《童年趣事》被評為湖北省一等獎，“科教興國杯”全國教研論文評選中《淺談作文教學(xué)中的心理教育》獲國家級二等獎，在全國小語會舉辦的“口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動中，撰寫的《根據(jù)音響講故事》獲省三等獎，創(chuàng)新論文《努力