【正文】 先做到書寫規(guī)范認真。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用?？傊寣W(xué)生通過勞動來理解勞動的意義，體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，體現(xiàn)尊老敬老的傳統(tǒng)美德。為了規(guī)范學(xué)生行為，每周定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生一日常規(guī)。促進學(xué)生“主體意識”的確定。實踐證明：學(xué)生在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良習(xí)慣。每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。首先要對學(xué)生進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，常抓不懈。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶逐漸形成。俗話說,“榜樣的力量是無窮的”,通過學(xué)習(xí)科學(xué)家和名人的事跡,學(xué)生們的確得到很多的啟發(fā)和教育,對學(xué)習(xí)也非常有益。我常引用名言警句激勵和教育學(xué)生,比如“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”“ 一寸光陰一寸金，存金難買存光陰” “少壯不努力，老大徒傷悲” “盛年不再來，一日難再晨，及時宜自勉，歲月不待人”“自知之明是最難得的知識”。三、注重“文化建設(shè)”的熏陶班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場所,也是班級環(huán)境的重要組成部分。在班干部管理過程中,班主任可加以指導(dǎo),但決不越俎代庖。老師要求學(xué)生做到的,班干部必須以身作則,率先垂范。需注意的是,班主任在選拔和培養(yǎng)班干部時,要選一些,組織力強,責(zé)任心重,威望高、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)。多數(shù)學(xué)生是比較單純的,有正義感的,公平才能產(chǎn)生認同,厚此薄彼必然產(chǎn)生逆反和抵觸的心理。不因?qū)W生成績好壞而對學(xué)生態(tài)度不同,不搞特殊化。因此,在他們身上我們更要注意批評和懲罰的公正性,盡量找他們的優(yōu)點、閃光處,多表揚,批評也盡量單獨進行,讓他們感到老師是真誠為他們著想。現(xiàn)在的學(xué)生接觸社會較早,了解的事情不比我們少,他們的言論在學(xué)生中還流傳得很快。好學(xué)生容易受到老師的偏愛,而學(xué)困生常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任執(zhí)法,一定要公正,要一碗水端平,如處理偏頗,則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑學(xué)困生的上進心。一、堅持原則,平等地對待每一個學(xué)生在班級管理中,班主任還要堅持原則。第一篇：淺談班主任如何加強班級管理淺談班主任如何加強班級管理海倫市向榮中學(xué)：劉立波“學(xué)校無小事，處處是教育”在班級管理中，我很注重班級建設(shè)給學(xué)生帶來的影響。搞好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，而要形成良好的班風(fēng)，就必須加強班主任自身的素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，然后由教師帶動和影響學(xué)生，從而提高學(xué)生的素質(zhì)，作為班主任對于如何提高班級管理的成效，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的良好素質(zhì)的問題，下面淺談幾點體會。在處理班級事務(wù)時,尤其是獎懲方面,對學(xué)生應(yīng)使用一個尺子,公平地對待每一個學(xué)生。盡量不要讓我們的情緒和喜好影響到學(xué)生的心情。因此,我們認為微不足道的一點不公平,在他們看來可能很大、很嚴重,特別是調(diào)皮的學(xué)生,他們雖然學(xué)習(xí)、紀律不好,但影響力很大,因為他們敢說別人不敢說的話,敢做別人不敢做的事。在管理班級時對每個學(xué)生做到公正、公平、一視同仁。對待成績差的學(xué)生更是多加關(guān)愛、多鼓勵。二、健全組織，自主管理班級干部是班級的直接組織者，因此給班級挑選、合格素質(zhì)高的班干部,這對于創(chuàng)建一個和諧的班集體有不可忽視的力量。選舉方式可民主選舉,毛遂自薦,也可競選,一旦選上,班主任還要精心培養(yǎng)和指導(dǎo),使班干部充分認識到自己是班級的主人，班級的事就是自己的事。此外,班主任還要培養(yǎng)班干部獨立工作能力,以大局為重,不計個人得失的高尚品德。還要注意培養(yǎng)班干部的民主作風(fēng),堅定的信念,高尚的情操,寬廣的胸懷,對待學(xué)生要團結(jié),對待錯誤要嚴格,對待困難要堅強,真正能做老師的幫手,做學(xué)生的楷模,實現(xiàn)以自主管理,帶動班級各方面工作穩(wěn)步前進。班主任要認真指導(dǎo)學(xué)生運用現(xiàn)有的條件,精心布置、合理設(shè)置,充分發(fā)揮墻報、標(biāo)語、園地的教育技能,創(chuàng)造一個團結(jié)進取、健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在這一氛圍中受到潛移默化的熏陶和感染。定期更換學(xué)習(xí)園地和墻報、黑板報的內(nèi)容,介紹科學(xué)家或名人或自學(xué)成才的人的好的學(xué)習(xí)方法、典型事例。四、強化日常行為規(guī)范教育，加強各種能力的培養(yǎng)學(xué)校教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。長期以來，我針對班上學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。建立學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。為了全面培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。值日生要負責(zé)當(dāng)天的學(xué)習(xí)清潔、紀律、收發(fā)作業(yè)等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中