【正文】 我都不能完全把握，需要我勤奮學(xué)習(xí)，需要我大膽向前。這需要老師課前充分的準(zhǔn)備，了解學(xué)生、完成教學(xué)設(shè)計、預(yù)設(shè)學(xué)生突發(fā)情況等等，需要老師極致的勤奮。在教學(xué)上，跟著導(dǎo)師們學(xué)習(xí)，學(xué)到了不同的教學(xué)方法，雖然還不能很好地吸收到老師們的精髓，但是在他們的課堂上，我感受到了語文教學(xué)的魅力，因此我希望慢慢地在自己的課堂也能體現(xiàn)出這種引人入勝的魅力。因為我一直以為對孩子們好、和他們玩、事事為他們著想，自然孩子們會喜歡自己，會聽話，可是并不然，老師是需要威嚴(yán)，需要“墨水”的，也就是能夠用適當(dāng)?shù)姆椒?、話語教育孩子，從而達到育人的目的，這需要書籍和實踐的練習(xí)。對于個人，教師的身份“規(guī)定”著我們，因此無論什么時候，我們都要保持著“老師的樣子”，最簡單的體現(xiàn)在穿著和平常的行為上。當(dāng)語文老師是我從小的理想，我愿意成為一位“溫柔”的老師，帶著孩子們學(xué)習(xí)、生活、進步，以更多的寬容讓孩子們感受學(xué)校和老師的溫暖，感到學(xué)習(xí)的快樂。踏入一個新的環(huán)境，或者說是社會、職場，自己改變了不少，或者說自己知道要改變，或者說環(huán)境需要我改變。第二篇：語文教師跟崗實習(xí)總結(jié)語文教師跟崗實習(xí)總結(jié)自3月份來學(xué)校跟崗實習(xí)，即將一個學(xué)期過去了。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要學(xué)生、老師和家長都理解和支持。老師真的是要活到老，學(xué)到老了！生本教育的理念要深入人心。學(xué)生都是一個個活生生的個體，面對不同的學(xué)生，會有不同的問題。老師的綜合素質(zhì)要高。只要學(xué)生的積極性調(diào)動起來了，沒有什么是他們做不到的。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要高。生本教育，關(guān)鍵是學(xué)生的參與度。班級大，學(xué)生多，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。通過觀摩學(xué)習(xí)和真正的實踐。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一個老師，她回來后立刻實踐這樣的教學(xué)模式，由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。在這種教學(xué)模式下，老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。在這樣的信息技術(shù)課堂里，我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。從一個模塊學(xué)習(xí)開始到結(jié)束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時間都是學(xué)生當(dāng)主角，老師只是作為一個指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。學(xué)生根據(jù)主題進行小組分工合作，完成一個作品，最后進行一個作品的展示匯報。正如朱老師所說的那樣，如果連你自己都看低自己，那誰會看得起你？二、課堂教學(xué)方法開學(xué)的第一節(jié)課，他們就給學(xué)生說明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體安排。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。教師的天職就是教書育人，雖然該學(xué)科不用考核，但也不能因此而放寬對自己的要求和對學(xué)生的要求。不要以為事小而不為，我們的價值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，學(xué)生網(wǎng)上報考報名工作，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。老師們經(jīng)驗豐富，成果累累！讓我這個教師新手耳目一新，受益匪淺。我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)?！葜菀恢姓巧窘逃圏c之一。生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。第一篇：教師跟崗實習(xí)總結(jié)為期一個星期的跟剛學(xué)習(xí)活動已經(jīng)完滿結(jié)束了。雖然學(xué)習(xí)的時間不長，但是這次學(xué)習(xí)的理念足以讓我用畢生的時間去實踐、實習(xí)總結(jié)，希望實習(xí)報告網(wǎng)為大家?guī)淼倪@篇教師跟崗實習(xí)總結(jié)可以給大家作為參考范例。在珠三角和泛珠三角地區(qū)，生本教育的理念深入人心，并進行了轟轟烈烈的試點實踐。而且他們已經(jīng)進行了好幾年的實踐。我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。在此我從以下幾點來總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)收獲與心得體會吧！一、教師的思想理念由于我們學(xué)科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位和堅定的思想理念。所以作為信息技術(shù)老師，我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神。此外，心中要有堅定的思想理念?；蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅信信息技術(shù)遲早會納入高考學(xué)科。學(xué)生應(yīng)該從你這個老師身上學(xué)會一些應(yīng)用信息技術(shù)來解決生活實際問題的方法。把課程分為幾個模塊，每個模塊有一個主題，而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節(jié)布置任務(wù)，第二、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報等課程。真正做到了把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人?？鞓返娜兆邮谷寺斆鳎谷水a(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍，在興奮中，他會獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。她也碰到了種種的困難。我覺得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下幾個條件：班級不宜太大。這樣問題就出現(xiàn)了，積極的學(xué)生越來越好，稍微懶惰點的學(xué)生會越來越懶惰。參與度高了，課堂的整體效果才可以體現(xiàn)出來。不過是過去還是現(xiàn)在我們都不可否認學(xué)生的智商。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。雖然說人不是萬能的，但是作為一個老師，我深感不是萬能就萬萬不能。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生問題。在現(xiàn)在的