【正文】 自查活動(dòng)，我深刻的評(píng)析、審視了自己，對(duì)于問題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評(píng)和指導(dǎo)，讓我不斷的進(jìn)步、不斷的成長(zhǎng)，努力成為一名學(xué)生喜愛的、家長(zhǎng)滿意的老師！第三篇：樹轉(zhuǎn)促自我剖析材料自我剖析材料三支部 周娟局黨組根據(jù)市精神教育活動(dòng)辦的要求展開了第二階段查找問題，剖析問題，從“責(zé)任不強(qiáng)、能力不足、作風(fēng)不實(shí)、紀(jì)律不嚴(yán)、廉儉不守”五方面入手，促進(jìn)我們轉(zhuǎn)變和改進(jìn)工作作風(fēng)，我按照活動(dòng)要求，通過學(xué)習(xí)，深入的剖析了自己的不足，對(duì)自己的能力、思路、認(rèn)知有了更進(jìn)一步的透視。只有這樣，才能用個(gè)人的人格魅力征服人。其次，牢固樹立黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出，自覺遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。有時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)的溝通不能及時(shí)到位。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。主觀上對(duì)學(xué)習(xí)比較放松。對(duì)存在問題的原因分析及整改措施：政治理論學(xué)習(xí)不夠。與同事們的交流上還存在不足。作為教師要涉獵很多的領(lǐng)域才能滿足孩子好奇心和求知欲，我越來越感覺到自己專業(yè)知識(shí)的欠缺，在教學(xué)過程中還有很多的不足之處。其次，社會(huì)形勢(shì)總是再變，而自己的頭腦的觀念和知識(shí)更新還不夠及時(shí)，在工作中出現(xiàn)了難以創(chuàng)新，難以升位，研究起點(diǎn)不高的現(xiàn)象，在和年輕教師比較中發(fā)現(xiàn)自己的差距越來越大。在工作中我有時(shí)往往只看到表面現(xiàn)象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。第二篇：樹轉(zhuǎn)促自查報(bào)告柳占芳2013年6月“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”自查報(bào)告“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”自查報(bào)告最近，市委號(hào)召全市開展“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”活動(dòng)，我嚴(yán)格按照這次活動(dòng)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，對(duì)照要求，深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下：理論功底還不夠深厚。開展集中教育實(shí)踐活動(dòng)，更是貫徹黨的十八大精神的具體行動(dòng)，是建設(shè)富裕文明、平安和諧魯山的重要保證，是加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)的迫切需要。職務(wù)退了，思想不能退，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“夕陽紅”精神，要深入實(shí)際，干實(shí)事，干好事，為黨和人民的衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)“余熱”。尤其要加強(qiáng)鄧小平理論，三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，提高黨性意識(shí)，確確實(shí)實(shí)把“樹、轉(zhuǎn)、促”活動(dòng)當(dāng)成自己政治生活中的頭等大事來對(duì)待，以實(shí)際行動(dòng)為群眾，為魯山縣的衛(wèi)生防疫事業(yè)作出貢獻(xiàn)。二是開拓創(chuàng)新和勇于進(jìn)取精神不強(qiáng)。二、產(chǎn)生根源或原因之所以出現(xiàn)這些問題或不足，其主要原因一下兩個(gè)方面：一是只重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、不重視政治理論學(xué)習(xí)。近幾年來，隨著自己年齡的增長(zhǎng)，自認(rèn)為“老了，該退居二線了，”因而工作能動(dòng)性不足，斗志不強(qiáng)，到科室少了，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)少了。按照疾病控制中心制定的活動(dòng)方案和和要求，及時(shí)糾正這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，并結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，深入查擺存在的與工作績(jī)效、群眾利益更為密切的問題。三是認(rèn)為開展集中教育實(shí)踐活動(dòng)是主要領(lǐng)導(dǎo)干部的事，作為一名最基層的技術(shù)干部與自己關(guān)系不大。二是對(duì)開展集中教育實(shí)踐活動(dòng)的基本要求把握不準(zhǔn)確。開展“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)，是為了動(dòng)員各級(jí)各部門進(jìn)一步形成思想共識(shí)、進(jìn)一步理清發(fā)展思路、進(jìn)一步提振發(fā)展信心、進(jìn)一步凝聚發(fā)展合力，為提前全面小康、建設(shè)美麗魯山的重要舉措，同時(shí)，也是加強(qiáng)干部隊(duì)伍思想理論武裝和作風(fēng)建設(shè)的迫切需要。一、自我存在的問題與不足經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)和自查，我深刻的認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還是在生活、作風(fēng)等各方面，還存在這樣那樣的問題與不足。使我切實(shí)自覺地投身這次活動(dòng)中來，以飽滿的政治熱情、良好的精神狀態(tài)，不斷在活動(dòng)汲取動(dòng)能，切切實(shí)實(shí)做到以活動(dòng)推動(dòng)工作，以工作檢驗(yàn)活動(dòng)成效。第一篇：樹轉(zhuǎn)促自查報(bào)告《“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)》自 查 報(bào) 告縣疾病預(yù)防控制中心：xxx 自開展“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)以來，按照衛(wèi)生局黨委，疾控中心黨支部的安排部署，我順利完成了“樹正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段學(xué)習(xí)日程安排，通過學(xué)習(xí)我的政治理論水平和思想覺悟有了很大提高。尤其是對(duì)“樹、轉(zhuǎn)、促”的重要意義，認(rèn)識(shí)更加深刻。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足，在活動(dòng)中，主動(dòng)地糾正這些問題和不足。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)活動(dòng)的重要意義的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。而在活動(dòng)開展之初一段時(shí)間，我自認(rèn)為，這又是 在搞形式，而被動(dòng)應(yīng)付。盡管疾控中心制定了非常詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確了方法步驟，詳細(xì)到各個(gè)階段的重點(diǎn)和問題的關(guān)鍵，但由于自己政治水平不高，在活動(dòng)之初，總感覺把握不住重點(diǎn)和關(guān)鍵。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到這其實(shí)是“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)”淡漠的一種表現(xiàn)。第四工作主動(dòng)性不夠，深入基層指導(dǎo)工作次數(shù)不足。等等這些，都是沒有做到“理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾”的表現(xiàn)。認(rèn)為政治是領(lǐng)導(dǎo)和政治家的事，因而自己會(huì)不自覺的淡化了政治理論的學(xué)習(xí)，放松了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該有的不斷的政治理論學(xué)習(xí)和提高。雖然自己剛過五十，但在思想上可能已存在了退休的思想，認(rèn)為既然組織讓我從“領(lǐng)導(dǎo)崗位”退了下來，就該服從領(lǐng)導(dǎo)，激流勇退，就應(yīng)該主動(dòng)地把擔(dān)子讓給年輕的領(lǐng)導(dǎo)干部去挑，所謂“助理，助理，助了不會(huì)有人理你”，何苦出力不討好呢！三、整改措施第一要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提到黨性修養(yǎng)。第二要克服不思進(jìn)取思想?？傊皹湔龤?、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)是事關(guān)黨和政府形象，事關(guān)黨的事業(yè)興衰成敗的重要活動(dòng)。我一定把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣委的決策部署上來，統(tǒng)一到活動(dòng)的要求上來，切切實(shí)實(shí)查問題，真真實(shí)實(shí)干實(shí)事，為美麗魯山，富裕魯山，文明魯山的建設(shè)和魯山人民幸福，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。首先，理性認(rèn)識(shí)它源于感性認(rèn)識(shí)，又高于感性認(rèn)識(shí)，是對(duì)事物規(guī)律性的集中反映。如課堂常規(guī)不好的現(xiàn)象，感覺孩子越來越難教，家長(zhǎng)越來越不好溝通等。專業(yè)知識(shí)還比較欠缺，業(yè)務(wù)水平還需要不斷提高。仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷靜，不能及時(shí)做好批評(píng)與自我批評(píng)。與領(lǐng)導(dǎo)的溝通上仍要加強(qiáng)。對(duì)黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。對(duì)政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定的自學(xué)要求外，比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求。在管理事務(wù)中，總是嚴(yán)格要求自己并希望年輕教師同樣的成長(zhǎng)，對(duì)于出現(xiàn)的問題總是從原則上去考慮，而忽略了人的感性情感。今后的改進(jìn)方向：首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。只有不斷加強(qiáng)政治思想和教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。作