幼兒園大班數(shù)學教案：買禮物-展示頁
2024-10-29 04:00本頁面
【正文】 玩具的價格在要付的錢上打勾，小朋友要仔細想一想，算一算，比如作業(yè)單左邊的玩具賣多少錢，如果你要買，應(yīng)該怎么付錢呢?你就在右邊要付的錢上打上勾。(3)幼兒玩循環(huán)游戲。提問：“買價格7元的玩具貓可以怎么付錢?”(鼓勵多種組合的方法。(引導(dǎo)幼兒思考幾種不同法，如兩個l元、一個2元和一個5元合起來是9元等。”(賣方配班老師)“這只狗我喜歡，我有錢，我買了。教師邊操縱木偶小豬邊說：“我是小豬，自從上次小我賣掉舊玩具，我就經(jīng)常賣掉舊玩具，去買新玩具。學習用幾個小數(shù)組合成大數(shù)的方法付錢?；顒舆^程：復(fù)習數(shù)的概念?；顒訙蕚洌航叹撸盒∝i木偶一個、磁鐵教具貓一只(身上標有7元)、磁鐵數(shù)字卡片若干（5)；學具：貼有價錢的玩具若干，游戲用的硬幣和紙幣若干(元)、掛袋人手一只。第二篇：幼兒園大班數(shù)學教案：買玩具幼兒園大班數(shù)學教案：買玩具活動目標：了解數(shù)的整體與部分的關(guān)系?；顒舆^程：談話導(dǎo)入：新年馬上就要到了，熊貓奶奶邀請我們?nèi)プ隹??；顒幽繕耍和ㄟ^購買禮物這一活動，初步嘗試合理安排錢幣的方法。在他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對購買禮物非常感興趣，并且有的幼兒還可以說出具體的購物過程，再加上大二班的小朋友開了家河馬超市，我們的孩子非?？释匠欣镉H自體驗購物的感受。第一篇：幼兒園大班數(shù)學教案：買禮物設(shè)計思路：新年的腳步悄悄地走向我們，一天我會聽到龍龍在說：爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了，做客前爸爸媽媽會去超市買很多禮物。其他孩子聽到了也紛紛表示也去親戚家做客了，也買了很多禮物。于是，我就創(chuàng)設(shè)了為熊貓奶奶購買禮物的情景，從中既能讓幼兒體驗到購物的樂趣，又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。體驗購物的樂趣。銀行取錢，交代要求：領(lǐng)的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10購買禮物交流分享：你買了什么禮物，為什么買這份禮物?一共用了多少錢?師總結(jié)：我們在買東西的時候，一定要合理安排錢幣，有多少錢用多少錢，不要超支。復(fù)習10以內(nèi)的組成。循環(huán)游戲的作業(yè)單若干(作業(yè)單里的不同)。(1)拍手數(shù)數(shù)：一個一個數(shù)～兩個兩個數(shù)一五個五個數(shù)；(2)復(fù)習順數(shù)、倒數(shù)游戲“打電話”；(3)復(fù)習lO以內(nèi)數(shù)的組成游戲“碰球”。(1)情境表演“小豬買玩具”，提出問題，啟發(fā)幼兒思考①出示木偶小豬，創(chuàng)設(shè)情景，激起幼兒參與活動的摯熱。瞧，了，我去買新玩具啦!”②設(shè)計小豬遇到困難的情節(jié)，激起幼兒積極思考的：買賣對話：“賣大狗，我的大狗9元一只?！?買方小豬)“這是1元，這是2元，這是5元，噯，怎么沒有9元起，我沒有9元錢，便宜點賣嗎?”(買方)“不能便宜，你的口袋里有九元錢，你動動腦筋想一想? 老師：“小豬口袋里的錢夠嗎?它應(yīng)該怎么付錢?”③個別操作，集體驗算。)(2)出示磁鐵教具貓(標有7元)、數(shù)字卡片(標有1的圓形卡片若干，代替錢)，和幼兒共
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