小班繪本教案整理7篇-展示頁(yè)
2024-10-29 03:58本頁(yè)面
【正文】 什么呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō))師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔子到底說(shuō)了什么。二、分段閱讀，理解內(nèi)容(一)教師引導(dǎo)幼兒閱讀，了解繪本前半部分的故事情節(jié)，并進(jìn)行相應(yīng)的情景表演。活動(dòng)過(guò)程：一、播放錄音，激發(fā)興趣師(播放噴嚏聲)：聽(tīng)，這是什么聲音?師：你們有沒(méi)有打過(guò)噴嚏?打噴嚏時(shí)是什么樣子的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。PPT課件。家長(zhǎng)：能基本熟悉繪本內(nèi)容，并能幫助孩子理解繪本故事。初步體驗(yàn)有媽媽關(guān)愛(ài)的幸福，懂得對(duì)媽媽的感恩之情。篇1：小班繪本教案活動(dòng)目標(biāo)：了解故事內(nèi)容，理解媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。能夠大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒：有親子閱讀的初步經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：幼兒人手一本繪本《你媽媽想你啦》。噴嚏聲和“小動(dòng)物的話”錄音。師：今天呀，我們也要來(lái)讀一本跟打噴嚏有關(guān)的故事。師：這里有只小老鼠，它也打了一個(gè)大大的噴嚏。(播放錄音“小兔子的話”)師幼一起學(xué)說(shuō)小兔子的話“你媽媽想你啦，快回家去吧!”師：小兔子說(shuō)了什么呀?那讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)!師：小兔子怎么了?你們看，小兔子打的噴嚏有多大呀?(把蒲公英的種子都吹飛啦!)師：小兔子打完噴嚏，這次是誰(shuí)來(lái)了?師：猜猜小刺猬又會(huì)對(duì)小兔子說(shuō)什么呢?(鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出“小刺猬的話”，再播放錄音“小刺猬的話”)師：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、演一演，好嗎?老師來(lái)扮演小兔子，請(qǐng)幼兒分別扮演小兔子和小刺猬)(二)親子閱讀繪本后半部分，并進(jìn)行相應(yīng)的情景表演師：接下來(lái)小刺猬又怎么啦?接下來(lái)，請(qǐng)你和媽媽一起閱讀下去，讀完了呀，也試著和媽媽來(lái)說(shuō)一說(shuō)、演一演。)請(qǐng)幾對(duì)親子上前表演。請(qǐng)兩對(duì)親子先后表演小布熊和小女孩的情景。(播放錄音“小布熊的話”)師：小女孩跟他說(shuō)了些什么?三、結(jié)束閱讀，引發(fā)情感師：孩子們，我們每個(gè)人都有媽媽，你感到幸福嗎?為什么?媽媽是怎么愛(ài)你的?平時(shí)為你做了哪些事情?師：你打噴嚏時(shí)會(huì)想到媽媽在想你嗎?(幼兒自由表達(dá))四、活動(dòng)延伸師：平時(shí)你是怎么想媽媽的?一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。再大聲地對(duì)媽媽說(shuō)一句“我愛(ài)你”，去吧!活動(dòng)準(zhǔn)備：小蛇散步故事書(shū)、故事圖片活動(dòng)過(guò)程：一、觀察畫(huà)面，理解圖意——看看誰(shuí)來(lái)了?(出示小蛇)：小蛇出門——你看到了什么?小蛇在干什么?——小蛇是怎么散步的呢?(模擬小蛇)小結(jié)：天氣真好，小蛇出門去散步!過(guò)渡：接著會(huì)發(fā)什么事情呢?我們一起來(lái)看一看!：大水坑——這是什么?小蛇怎么了?——誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)圖片上的事情。：動(dòng)物過(guò)橋——聽(tīng)!誰(shuí)在說(shuō)話?(教師模擬：能從你的背上過(guò)去嗎?)——小螞蟻說(shuō)了什么啊?小蛇會(huì)怎么回答呢?小結(jié)：“能從你的背上過(guò)去嗎?”“可以可以!”小螞蟻過(guò)橋了。小結(jié)：朋友們一個(gè)接一個(gè)過(guò)了橋!謝謝你小蛇!不用謝!二、共同講述，鞏固理解——這個(gè)故事故事的名字叫《小蛇散步》，我們一起來(lái)講一講吧!三、延伸：出示圖畫(huà)書(shū)：小蛇散步——?jiǎng)偛胚@些畫(huà)面就來(lái)自于這本書(shū)，我們等會(huì)還可以仔細(xì)去看一看，看看還有誰(shuí)也來(lái)過(guò)橋了!篇3：小班繪本教案教材分析：每個(gè)人在幼年時(shí)都會(huì)擁有一些玩具，大多是爸爸媽媽或是親戚朋友買的，比如洋娃娃、汽車、皮球、積木，但是也有一些是自己不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的，比如橘子皮做成的花燈，比如池塘邊柳條編成的草帽，再比如空易拉罐做成的花籃等等。因?yàn)樵谟螒蛑?，寶寶參與了“玩具誕生”的全過(guò)程，獲得了發(fā)現(xiàn)的驚喜與制作的快樂(lè)，這對(duì)處于幼年時(shí)期的孩子而言是彌足珍貴的。繪本《大紙箱》，由寶寶發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空空的大紙箱，于是把它看成一座可以遮陽(yáng)擋雨的大房子。再把紙箱當(dāng)作飯桌，和玩具小兔一起吃飯。雖然人物不多，情節(jié)也簡(jiǎn)短，但它符合幼兒口吻的敘述不僅帶著幼兒體驗(yàn)了一次發(fā)現(xiàn)制作玩具之旅，也讓大人重溫了兒時(shí)的美好回憶，表現(xiàn)出溫馨的故事氣氛。簡(jiǎn)短但符合孩子口吻的敘述不僅帶著寶寶體驗(yàn)了一次發(fā)現(xiàn)制作玩具之旅，
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1