【正文】 。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。教學過程：一、導入有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。教學目的：使學生了解一些用電的安全常識。判斷這些做法是否正確？和同學交流原因，并把正確的做法寫在橫線上。同時要學會在“霧霾”天氣進行自我保護。二、案例分析1．我們知道了“霧霾”形成的原因，那么“霧霾”天氣有什么危害呢？請同學們讀課本90頁的案例：“呼吸門診爆滿 不堪‘霾怨’哮喘病人翻番” 教師提問：看了這個報道，你有什么想法？你在“霧霾”天氣里有什么不舒服的感受？學生小組分析討論并回答。4）燃煤企業(yè)排放的大量污染顆粒物。2）汽車尾氣。教師幻燈片出示“霧霾”形成的原因：當氣溫低,大氣氣壓低,空氣不流動時,水汽凝結(jié)形成“霧”。霾，也稱灰霾（煙霞），是指因原因不明的大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象。統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。因為空氣質(zhì)量的惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。,從我做起,從小事做起,從：：一、調(diào)查了解：：同學們,我們在聽天氣預報時,經(jīng)常會聽到“霧霾”這個詞，那么什么是“霧霾”天氣呢？：現(xiàn)在我們來看氣象學上是怎么定義“霧霾”的。四、發(fā)生擁擠踩踏事故后如何急救和處理 迅速撥打1110電話呼救，搶救受傷人員。已被裹挾至人群中時，要切記和大多數(shù)人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。（三）危急時刻如何保持心理鎮(zhèn)定：在擁擠的人群中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。三、教師與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生（一）遭遇擁擠的人群怎么辦？發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。（四）易發(fā)生事故的設(shè)施設(shè)備因素：是通道狹窄，樓梯，特別是樓梯拐角處狹窄，不能滿足學生集中上下的需要；是建筑不符合標準，一棟樓只有一個樓梯，不易疏散；是照明不足，晚上突然停電或樓道燈光昏暗，沒有及時更換損壞的照明設(shè)備，也容易造成恐慌和擁擠。（三）易發(fā)生事故的學生群體：事故發(fā)生主要集中在小學生和初中生。二、擁擠踩踏事故發(fā)生的特點（一）易發(fā)生事故時間：事故多在下晚自習、下課、上操、就餐和集會時，學生集中上下樓梯，且心情急切。2002年9月23日，內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)二中發(fā)生學生擠壓事故，造成21人死亡，47人受傷。2005年10月25日，四川省通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學停電，一名學生說“見到鬼了”，學生在樓梯間互相擠壓、踩踏，導致8人死亡、27人受傷。2006年11月18日，江西都昌縣土塘中學因?qū)W生系鞋帶，引發(fā)學生擁擠踩踏傷亡事故，造成6人死亡，39名學生受傷。教學過程：一、在網(wǎng)上收集的近年部分校園踩踏事故：2009年12月7日晚，湖南省湘潭市轄內(nèi)的湘鄉(xiāng)市私立育才中學發(fā)生一起傷亡慘重的校園踩踏事故，造成8人罹難、26人受傷。第四課防踩踏事故安全教案教學內(nèi)容:如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生 教學目標:讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋。五、小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。過期食品切注意，吃了危害大又大?！叭裏o”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。食品衛(wèi)生安全童謠 食品安全真重要食品安全真重要，病從口入危害大。腌制品不能超過2天(兩天內(nèi)沒問題)謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識查看基本標識，廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格 查看市場準入標志簡介市場準入標志 ：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。劇烈運動后不要急于吃食品喝水。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病 胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。三、發(fā)生身體不適怎么辦？立即停止食用可疑食品。除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。二、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶?！皾?、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。教學重點：認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。第三課食品安全知識教學內(nèi)容：學習一些食品安全等知識。（五）。不貪財物、蒙鼻匍匐?；馂?zāi)地址要報詳細：：（）要派人來主要路口迎接消防車。安全出口火災(zāi)逃生。高層建筑火災(zāi)逃生。室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：① 。（二）。煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災(zāi)。（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法及時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。本班毛同學就是這種情況造成的。我們的做法：A．特別是平常我們看完電視之后。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。：（師生共同）。為了防患于未然，學生必須了解一些基本的防火知識和在火災(zāi)中自救的本領(lǐng)。第二課防火自護、自救安全教學內(nèi)容：火災(zāi)的預防火災(zāi)的撲救火災(zāi)中的自救和逃生。師：同學們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補充。生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機的車輛。二、乘汽車的安全師：同學們，汽車已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。生辨證，交流自主學習橫穿馬路的交通規(guī)則學生自主表演橫穿馬路的情景短劇。生：走路靠右行；要走人行道；兩人以上自覺排隊行走；穿越馬路時，要走斑馬線，如果沒有斑馬線，應(yīng)該在沒有車輛通行的情況下，穿越馬路；在十字路口時，要按照信號的提示穿越，不搶行；不攀爬交通互欄；不在馬路上追逐、嬉戲；自覺佩帶小黃帽；不尾隨機動車輛等等。教學過程： 行車的安全：談話導入：衣食住行，缺一不可。第一篇：小學二年級安全教育教案小學二年級安全教育教案第一課交通安全教學內(nèi)容：交通安全應(yīng)急常識教學目標：使學生認識一些交通標志。了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。我們現(xiàn)在大部分的同學都是步行上下學，步行安全關(guān)系我們每一個人的切身利益，那么你都知道哪些步行時應(yīng)該注意的問題呢？請結(jié)合實際交流一下自己的觀點。師：同學們知道的真不少，那么請觀看下面的短片，看看短片中的他們是否注意了行路安全，如果錯了，請用自己的話給他們以友情提示。教師小結(jié)安全，首先在于自身的認識，只有自己重視了安全，自覺遵守交通法則，安全才會相伴。乘坐汽車也是一門學問，下面請經(jīng)常乘車的同學為大家做介紹，當然，在這幾個同學介紹的同時，大家也要細心傾聽，及時給他們補充你所知道的。生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。觀看安全短片，通過不遵守交通規(guī)則，發(fā)生的不幸，提高認識。教學目標：讓學生了解火災(zāi)的危害，俗話說 “水火無情”，由火災(zāi)引起的悲劇很多，也很慘烈。教學過程： ㈠談話導入：。（1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。B．電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。C．提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。(5)雷電時。（7）。小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。公共場所火災(zāi)逃生。（三）教師介紹火災(zāi)報警須知：牢記火警電話“119”.。（四）小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）遇到火災(zāi)：?；鹨鸭吧恚形痼@跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。（六）總結(jié)：。教學目標：通過學習有關(guān)安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。教學過程：一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗赫_洗手，是飲食安全第一步。路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。飲水。催吐。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。四、養(yǎng)成良好的飲食習慣認識食物中毒特征。預防發(fā)生食物中毒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手 不吃生、冷、不清潔食物 不吃變質(zhì)剩飯菜 少吃、不吃冷飲 少吃、不吃零食 不要長期吃辛辣食品不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。不喝生水，建議喝標準的純凈水。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。良好習慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。變質(zhì)食品切分清，中毒機率高又高。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。教師與學生一起參與討論如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防范能力。2008年4月23日，重慶市涪陵區(qū)百勝鎮(zhèn)中心小學，在教學樓第一樓的樓梯間內(nèi)，數(shù)名學生因為擁擠倒在人群中，6名小學生在事故中受傷。2005年11月26日，湖北陽新、洪湖、薪春三地學生在撤離過程中，發(fā)生了踩踏事故，共造成72人受傷，其中7人重傷。2003年12月11日，河北省成安縣商城鎮(zhèn)中學發(fā)生擠壓事故，5名學生當場死亡，15名學生受傷。通過以上的例子讓學生深深地體會到原來許多安全隱患就隱在我們的身邊，讓學生充分認識發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重后果及其防范措施，了解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。（二）易發(fā)生事故地點：事故多發(fā)生在教學樓樓層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。他們年齡較小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷