【正文】 學(xué)習(xí)方法，也是人與人之間相互交流的重要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛心、仔細(xì)地聽取別人的見解。（3）任性又有那些壞處。出示思考題：（1）誰是任性的“小皇帝”。一、課前準(zhǔn)備小品——任性的“小皇帝”教師要事先挑選好六名學(xué)生，分別扮演不同的角色，同時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練（強(qiáng)調(diào)臺詞的語調(diào)和神態(tài)，注意形體動作以及道具的設(shè)計）。重點(diǎn)：認(rèn)清任性的壞處。老師相信，在你的努力下，一定會交到更多的好朋友！不當(dāng)“小皇帝”主題：克服任性教學(xué)目標(biāo)：通過活動，幫助學(xué)生認(rèn)清任性的壞處。）三、總結(jié)：有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時，有朋友來幫助。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友。）?)你的交友秘訣呢？快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。（合群）課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（學(xué)生談心里感受）交朋友的秘訣（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。）談一談（1）我找到朋友時心里感到______。第三次：5個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。第一次：3個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。全班齊唱《請讓我來幫助你》玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料第八課 伸出你的手教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。五、總結(jié)、唱歌今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋??？淇淠軐捜輨e人的學(xué)生。(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。并貼上小紅花。剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師?？赐暾垖W(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。小品1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料第七課 請讓我來幫助你教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。制定一些具體實(shí)施方案。小組賽。填寫表格。進(jìn)一步鼓勵并每個身邊的人。小結(jié)。誰來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。心往一處想，力往一處使，事情就能做成功！玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料第五課 我是小學(xué)生教學(xué)目的：通過必要的紀(jì)律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）七、小結(jié)：小朋友們在“合作”樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。告訴你一個秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。對話：（采訪小螞蟻）（略）表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔枺骸耙欢?，一二一，齊心合力搬回去。）二、來到“合作”樂園。多媒體課件的輔助應(yīng)用。道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。在活動中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。五、結(jié)束活動。三、學(xué)唱兒歌：找朋友。）師：這時候他最需要的是什么？生（全班）：朋友?。ǔ鍪菊n題：學(xué)會交朋友）二、角色扮演（小熊請客）。師：對了，這時候她最需要的是朋友。（放映課件[情境一]：學(xué)生A一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂。師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學(xué)們玩得可開心呢?；顒訒r間：40分鐘活動準(zhǔn)備：播放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，讓學(xué)生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動。活動形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字。小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？四、出示一些有關(guān)危險的圖片，學(xué)生討論。是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險的方法。教學(xué)過程：一、學(xué)生自由說。讓學(xué)生明確動物、植物都會保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。我們從學(xué)習(xí)中知道了左腦與右腦有著不同的分工，以后我們要更加愛護(hù)它們，同時要勤動腦，使自己成為一個真正聰明的人，好嗎？玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料第二課 注意安全教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會保護(hù)自己。四、教師小結(jié)。三、學(xué)生匯報。后來，大腦爺爺向左腦和右腦講起了它們的故事……二、出示掛圖。有一天晚上，小明睡著了，他的左腦與右腦卻吵了起來。教學(xué)準(zhǔn)備：左腦、右腦的掛圖。第一篇：小學(xué)二年級健康安全教育教案玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料小學(xué)二年級健康安全教育教案第一課 左腦和右腦教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白左腦和右腦的分工不同，懂得二者各自的長處。通過比較、學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確要如何開發(fā)左、右腦。教學(xué)過程：一、教師講故事。它們都說自己的功勞最大，少了它不行，最后差點(diǎn)打了起來。教師與學(xué)生觀察掛圖，通過掛圖，結(jié)合剛才的故事展開討論，從討論中總結(jié)出左腦與右腦的分工。從上面的學(xué)習(xí)中你明白了什么？以后你要怎樣開發(fā)你的左腦和右腦。經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識了兩個新朋友——左腦和右腦。結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：一些動植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么做呢？二、教師講解。三、展示動植物保護(hù)自己的資料。那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險時我們該怎么辦呢？五、教師小結(jié)。玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料第三課 學(xué)會交朋友活動目標(biāo)：培養(yǎng)交往意識，學(xué)會主動交往?；顒觾?nèi)容：小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)?；顒訉ο螅盒W(xué)一年三班學(xué)生?；顒舆^程：一、導(dǎo)入新課。陳老師也非常高興。但是我們生活中，常會遇到一些情況，請看錄像。說：“真沒勁！”）生：A同學(xué)自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有兩個朋友和她一起玩。（播放課件[情境二]：學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個人越玩越覺得沒意思。玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會擁有很多很多的朋友。四、交友游戲（略）。玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料第四課 “合作樂園”活動目標(biāo)：通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。活動準(zhǔn)備：《火車開了》的音樂。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎品?；顒舆^程：一、有個地方叫“合作”樂園，那兒不但能學(xué)到很多知識，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，生律動。（播放課件，拔蘿卜flash）小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報）三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，學(xué)生律動）我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會演？（請一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物?！彼?、小火車開到故事屋。五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動）請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料六、集體舞。希望小朋友樂于幫助別人，多與別人合作。教學(xué)過程：談話引入。根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理：（1）上課不遲到；（2）講話要文明、有禮貌；（3）上課說話要舉手；……激勵表揚(yáng)回答好的學(xué)生。玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料第六課 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)目的：明確習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)過程：一、讓學(xué)生舉行說明“每天你都做什么？”學(xué)生共同討論。二、從表格里你總結(jié)出什么？三、比賽：提出新的方案。登記并亮分。四、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報告（板書）如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦？你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。看完請學(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？小品2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話。所以我們“不要動不動就打小報告”（板書）行為指導(dǎo)如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？板書：請讓我來幫助你玉山縣逸夫小學(xué)健康安全教育材料三、行為指導(dǎo)。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？看板書指導(dǎo)。指名表演。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。四、表揚(yáng)與獎勵夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變