【正文】 玩中學(xué)、學(xué)中玩的教育思想。師：帶領(lǐng)幼兒邊飛邊說：如果我能飛，我要飛到森林里(兩遍)。③師：我們飛過大海又來到哪里啦?(出示課件。)幼：大海上。師：(帶領(lǐng)幼兒邊飛邊說)如果我能飛，我要飛到藍(lán)天上(兩遍)。①師：(帶著小朋友一起飛)邊飛邊提問：如果我能飛，如果我能飛，我要飛到哪里呀?(出示課件。2．利用游戲，學(xué)習(xí)兒歌?，F(xiàn)在，你們都能飛了，讓我們一起飛翔吧!在老師的帶領(lǐng)下，幼兒張開手臂，開始飛翔，由原來站在教室門口的一路縱隊(duì)，轉(zhuǎn)一圈飛到多媒體前停下。師：小朋友，老師今天為你們準(zhǔn)備了一個(gè)神秘的禮物，看看是什么?幼：一對翅膀。3．教師教具：一對翅膀?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．詩歌課件?；顒?dòng)目標(biāo)1．在教師的引領(lǐng)下，感受詩歌的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用語言和動(dòng)作表現(xiàn)閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥，體會(huì)快樂的情感。選擇這個(gè)內(nèi)容就是覺得這首兒歌的動(dòng)作性很強(qiáng)，符合小班幼兒愛動(dòng)的特點(diǎn)，很適合小班的孩子學(xué)習(xí)。在已有基礎(chǔ)上，嘗試配合音樂的節(jié)奏來念。教案目標(biāo)：在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，并能用肢體語言表現(xiàn)。附：中國功夫臥似一張弓，站似一棵松，不動(dòng)不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)。這次，孩子們對中國的武功特別感興趣，我覺得就是一個(gè)很好的契機(jī)。這引發(fā)了我的思考，難道我們中國悠久的歷史，就不能帶給孩子們更多的文化？我覺得我們老師可以抓住各種契機(jī)對孩子進(jìn)行中國文化的教育。中國文化是悠久而深厚的，既有像四大發(fā)明這樣的文化遺產(chǎn)，也有像中國武術(shù)這樣的精神遺產(chǎn)。最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象，仿編對話部分的內(nèi)容。請幼兒說一說看到的是什么。再請三四個(gè)幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。幼兒操作材料“逗螞蟻”。（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜?；顒?dòng)準(zhǔn)備依據(jù)詩歌內(nèi)容，編排一個(gè)情境表演。指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中間部分。小朋友根據(jù)教師出示的詞進(jìn)行游戲。老師和小朋友念：“字寶寶字寶寶走走走，這寶寶回頭我不動(dòng)。請幼兒戴上頭飾邊表演邊念兒歌。老師：“今天，看小動(dòng)物們來和我們玩一個(gè)什么游戲？”觀看圖片，并引出詞“小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律”。教師說：“看看我請的朋友還有誰？”出示“雞、狗、貓”的圖片，作簡單的自我介紹。老師作神秘地說：“今天我請來了幾個(gè)朋友，看看誰來了？”出示的小動(dòng)物自我介紹：“小朋友們好！我是大白鵝！”教師出示相應(yīng)的字卡“大白鵝”說“哦！原來是大白鵝?；顒?dòng)過程一、學(xué)習(xí)兒歌。動(dòng)物頭飾各式各一個(gè)、大圖片一幅。認(rèn)識(shí)漢字：大白鵝、小黑雞、小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律。附兒歌：開汽車小汽車，嘀嘀嘀，開到東來開到西，看到紅燈停一停，看到綠燈向前行，看見行人按喇叭，——嘀嘀。小汽車開了一天它累了要回家了。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。幼兒學(xué)念兒歌，教師在相應(yīng)的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。（教師朗誦兒歌一遍）。你們能告訴小汽車這是什么嗎？紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行?。慷?、小汽車懂規(guī)則多謝小朋友的幫助，小汽車現(xiàn)在懂得紅綠燈的作用了。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。第二篇：小班教案兒歌紅綠燈小班教案兒歌 目標(biāo)：知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。汽車汽車慢慢開，紅燈停、綠燈行。附兒歌：紅綠燈大馬路，寬又寬，紅綠燈，路邊站。汽車在哪里開的？汽車看到了什么？紅綠燈兒站哪里？紅綠燈不停地眨眼睛時(shí)，提醒我們什么呢？幼兒一起學(xué)念兒歌，指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。小汽車啊還念了一首很好聽的兒歌呢。幼兒回到座位坐好。今天，小汽車的許多汽車好朋友也來了，它邀請你們來做駕駛員，開著汽車去兜風(fēng)，好嗎？請你們到停車場去每人開一輛車，我們開車時(shí)，每一輛車能不能靠在一起開？請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌開車。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了！忽然，它看到大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。準(zhǔn)備：卡片紅燈、綠燈各一個(gè)、各種汽車與幼兒人數(shù)相等設(shè)置大馬路的場景 過程：一、小汽車出門，知道紅綠燈的作用。第一篇：小班語言教案兒歌 紅綠燈目標(biāo)：知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮。體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?。出示小汽車，引?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。它看到馬路上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。你們能告訴小汽車這是什么嗎？紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣？小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？二、小汽車行駛謝謝小朋友幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈了。小汽車開了一天累了，我們把小汽車開到停車場去休息吧。三、小汽車懂規(guī)則剛才我們開汽車時(shí)，來來往往車輛那么多，都能慢慢開，知道紅燈亮就停下，綠燈亮就向前開。（教師朗誦兒歌一遍，邊朗誦邊出示圖文兒歌）。我們開著汽車去請你的好朋友上車好嗎？幼兒開車出活動(dòng)室。大汽車，小汽車，來來往往車輛多。交通規(guī)則要牢記，時(shí)時(shí)刻刻記在心。過程：一、小汽車出門在背景圖上邊說表演：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它一會(huì)開到東，一會(huì)開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。小汽車看到“紅燈”是怎么做的？看到“綠燈”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作。三、小汽車行駛幼兒根據(jù)教師發(fā)出的口令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。我們聽到音樂小汽車就開動(dòng)了，音樂停就開到自己的座位上，我們家就到了。第三篇：小班語言 兒歌小班語言 兒歌《小動(dòng)物排隊(duì)下樓梯》小班語言：兒歌《小動(dòng)物排隊(duì)下樓梯》活動(dòng)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)兒歌，明白排隊(duì)、下樓梯要守紀(jì)律。活動(dòng)準(zhǔn)備詞卡、兒歌字卡。錄音機(jī)、錄音帶。出示動(dòng)物頭飾，引起幼兒的興趣?！币龑?dǎo)幼兒指讀字卡。引導(dǎo)幼兒觀看圖片。請幼兒先聽兒歌錄音，再跟老師一起指讀兒歌。二、游戲：跟著字寶寶走。教師出示字卡（大白鵝、小黑雞、小動(dòng)物、排隊(duì)、下樓梯、守紀(jì)律）讓幼兒認(rèn)讀、。小班語言逗螞蟻活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。表演用的道具：（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗?；顒?dòng)過程借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進(jìn)行表演。（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？（2）小螞蟻來了以后，對我說了些什么？（3）我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？讓幼兒再次觀看情境表演，然后學(xué)說其中的對話部分。（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？請每位幼兒從椅子下面，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時(shí)，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其他食物的動(dòng)作，要求幼兒的動(dòng)作夸張一些。第四篇：幼兒園小班語言兒歌教案幼兒園小班語言兒歌教案幼兒園小班語言兒歌教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)思路民族的才是永遠(yuǎn)的。然而近年來，國外的各種動(dòng)畫片充斥著我國的文化市場，吸引了孩子們的眼球，孩子們張口說的都是櫻桃小丸子、蠟筆小新的，舉手投足的都是奧特曼、蝙蝠俠嘿嘿哈哈的動(dòng)作。一天午后，用完午餐的孩子們照例圍坐在一起看電視，這幾天播放的是李譽(yù)卿小朋友帶來的動(dòng)畫片《大英雄狄青》，我發(fā)現(xiàn)孩子們在看過這個(gè)片子后，都特別喜歡狄青，一邊模仿他的武打動(dòng)作一邊還說我是狄青、我是黃飛鴻、大鵬展翅、降龍十八掌等等，隨后的幾天里，大家紛紛從家中帶來了動(dòng)畫片《花木蘭》、《寶蓮燈》等中國的片。于是我結(jié)合這次孩子們對中國功夫的興趣以及我園的早期閱讀特色教育，節(jié)選了《中國功夫》的歌詞，設(shè)計(jì)了這節(jié)閱讀活動(dòng)《中國功夫》，并在前期進(jìn)行了相應(yīng)的收集材料、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、知識(shí)積累的準(zhǔn)備。棍掃一大片，槍批一條線，身輕好似云中雁，我們豪氣沖云天。進(jìn)一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。幼兒園小班語言兒歌教案2設(shè)計(jì)思路小