學(xué)生調(diào)查問卷分析-展示頁
2024-10-29 03:17本頁面
【正文】 見和建議學(xué)生們各抒己見，集中的問題是反映周圍的環(huán)境不容樂觀，部分家庭教育存在誤區(qū)，自身的素質(zhì)有待提升。100%的學(xué)生都不同程度的接受了法制教育，并對(duì)現(xiàn)行的教育方式方法很滿意。我校100%的教師都滲透了法制教育，形式多樣，都認(rèn)為學(xué)生對(duì)法制教育活動(dòng)的態(tài)度是歡迎的。百分之九十以上的學(xué)生接受并喜歡課堂內(nèi)或課堂外有法制教育因素，這樣他們覺得學(xué)習(xí)范圍很廣泛，并能提升自己素質(zhì)。本次調(diào)查問卷共發(fā)放15份，回收15份，回收率100%。通過這次對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查，我們明白了教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，我們將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力做好自己的本質(zhì)工作，深刻貫徹學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。四、法制副校長（輔導(dǎo)員）情況百分之九十五以上的學(xué)生都知道學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長，有法制輔導(dǎo)員，法制副校長（輔導(dǎo)員）在學(xué)校做了很多方面的工作，經(jīng)常到學(xué)校開展工作。三、法制教育課程情況。二、法制教育課程情況?，F(xiàn)將本次調(diào)查問卷中反映出我校學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育情況知曉程度情況歸納如下：一、接受法制宣傳教育情況。第一篇：學(xué)生調(diào)查問卷分析中華小學(xué)學(xué)生學(xué)科教學(xué)滲透法制教育調(diào)查問卷情況分析為進(jìn)一步了解學(xué)校學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的認(rèn)識(shí)程度,我校在四年級(jí)～六年級(jí)中發(fā)放了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育問卷調(diào)查表,對(duì)我校學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作知曉情況進(jìn)行調(diào)查。本次調(diào)查問卷共發(fā)放87份，回收87份，回收率100%。百分之九十以上的學(xué)生接受并喜歡課堂內(nèi)或課堂外有法制教育因素，這樣他們覺得學(xué)習(xí)范圍很廣泛，并能提升自己素質(zhì)。100%的學(xué)校教師都知道學(xué)校開展了青少年法制教育，形式多樣，都認(rèn)為學(xué)生對(duì)法制教育活動(dòng)的態(tài)度是歡迎的。100%的學(xué)生都不同程度的接受了法制教育，并對(duì)現(xiàn)行的教育方式方法很滿意。五、學(xué)生對(duì)法制教育的意見和建議學(xué)生們各抒己見，集中的問題是反映周圍的環(huán)境不容樂觀，部分家庭教育存在誤區(qū)，自身的素質(zhì)有待提升。中華小學(xué)2013年9月5日第二篇：學(xué)生調(diào)查問卷分析江古中學(xué)生學(xué)科教學(xué)滲透法制教育調(diào)查問卷情況總結(jié)為進(jìn)一步了解我校學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的認(rèn)識(shí)程度,我校在七年級(jí)～九年級(jí)中發(fā)放了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育問卷調(diào)查表,對(duì)我校學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作知曉情況進(jìn)行調(diào)查?，F(xiàn)將本次調(diào)查問卷中反映出我校學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育情況知曉程度情況總結(jié)如下：一、接受法制宣傳教育情況。二、法制教育課程情況。三、法制教育課程情況。四、法制副校長（輔導(dǎo)員）情況百分之九十五以上的學(xué)生都知道學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長，有法制輔導(dǎo)員，法制副校長（輔導(dǎo)員）在學(xué)校做了很多方面的工作，經(jīng)常到學(xué)校開展工作。通過這次對(duì)學(xué)生的問卷調(diào)查，我們明白了教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，我們將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力做好自己的本質(zhì)工作，深刻貫徹學(xué)科教學(xué)滲透法制教育。學(xué)校對(duì)這次問卷調(diào)查非常重視，對(duì)回收的調(diào)查問卷進(jìn)行了認(rèn)真地匯總與分析。但個(gè)別學(xué)生感覺存在一定的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大。對(duì)此，學(xué)校將從以下四個(gè)方面來幫助學(xué)生緩解過大的學(xué)習(xí)壓力。對(duì)學(xué)習(xí)壓力過大的個(gè)別學(xué)生，將請(qǐng)教導(dǎo)處教師進(jìn)行教育，定期交流、談心，緩解其過大的學(xué)習(xí)壓力。通過家長會(huì)、電話交流、家訪等形式引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀，采取正確的方式來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，不給孩子提不切實(shí)際的要求，避免造成過大的學(xué)習(xí)壓力。增加學(xué)生體育鍛煉和豐富學(xué)生課余生活。二、提高教學(xué)有效性，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)如何提高教學(xué)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)呢？我們準(zhǔn)備從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：重視學(xué)生“非智力因素”培養(yǎng)。我們號(hào)召教師首先要重視培養(yǎng)學(xué)生的“非智力因素”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生積極、愉快地投入到學(xué)習(xí)中。一節(jié)課40分鐘，如何更好的提高這短短40分鐘的效率，可以從課前準(zhǔn)備、上課時(shí)、作業(yè)反饋三個(gè)環(huán)節(jié)入手。更應(yīng)要求學(xué)生做好準(zhǔn)備。凡是學(xué)生通過自己的閱讀、思考可以解決的問題，教師沒有必要再做講解，以免浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性的發(fā)展；對(duì)學(xué)生需要教師幫助、指導(dǎo)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，教師要會(huì)引導(dǎo)學(xué)生去積極思考，讓他們?cè)谔剿髦蝎@得成功；對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的或不完善的思考，教師也不要馬上去否定或糾正，而是舍得花一些時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生通過重新思考讓他們自己去糾正或完善自己
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