消防中隊(duì)作風(fēng)紀(jì)律整頓剖析材料-展示頁(yè)
2024-10-29 02:38本頁(yè)面
【正文】 正做到以情帶兵，以行帶兵，以理帶兵，以廉帶兵；四是廣泛開(kāi)展好“四個(gè)知道一個(gè)跟上”，“四個(gè)報(bào)告一個(gè)依靠”活動(dòng)（四個(gè)知道，就是上級(jí)對(duì)下級(jí)，干部對(duì)戰(zhàn)士要隨時(shí)知道在哪里、在干什么、在想什么、需要什么；一個(gè)跟上，就是知道了后管理工作和思想工作跟上去；四個(gè)報(bào)告，就是下級(jí)對(duì)上級(jí)，戰(zhàn)士對(duì)干部要主動(dòng)報(bào)告在哪里、在干什么、在想什么、需要什么；一個(gè)依靠，就是有了問(wèn)題和困難依靠組織解決）。一是大、中隊(duì)都要建立戰(zhàn)士思想定期分析會(huì)制度，及時(shí)掌握戰(zhàn)士的動(dòng)態(tài)。（二）抓好軍事業(yè)務(wù)訓(xùn)練，以訓(xùn)促管，切實(shí)把訓(xùn)練工作擺到中心位置抓緊抓好，達(dá)到以訓(xùn)練促管理的目的，做到訓(xùn)練管理雙豐收。二、改進(jìn)的措施為了在今后的工作中，更好的貫徹執(zhí)法為民思想，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律教育，在支隊(duì)督察小組以及大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我中隊(duì)經(jīng)過(guò)廣泛熱烈的討論，鼓勵(lì)大家出點(diǎn)子、想辦法，制定出了一系列改進(jìn)措施：（一）強(qiáng)化條令條例的權(quán)威意識(shí)，努力提高條令條例、規(guī)章制度在管理工作中的權(quán)威性。特別是逐年增多的家門(mén)口兵，親屬兵和各方面托關(guān)系、打電話、寫(xiě)條子要求照顧的關(guān)系兵已在一些單位占相當(dāng)?shù)谋壤?，士官中要求照顧的就達(dá)80以上。近幾年來(lái)，兵員的文化水平有所提高，知識(shí)面寬，接受能力強(qiáng)，思想比較活躍。不是很清楚如何做好新時(shí)期的部隊(duì)思想政治工作，不能有效地解決干部戰(zhàn)士在實(shí)際中遇到的思想問(wèn)題，也有的個(gè)別干部戰(zhàn)士不能抵御拜金主義、享樂(lè)主義的侵蝕，對(duì)榮辱、美丑、是非等觀念認(rèn)識(shí)不清。缺乏管理力度和決心。四是不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視問(wèn)題。三是工作作風(fēng)不扎實(shí)深入，對(duì)管理中存在的問(wèn)題只當(dāng)裁判員，不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，只知道指手畫(huà)腳，扎不下身子去抓整改。其表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：一是日常工作中沒(méi)有把精力放在抓管理上來(lái)，喜歡搞一些有形的、看得見(jiàn)摸得著、政績(jī)明顯的工作。為了防患于未然，開(kāi)展此次教育整頓是必要的、及時(shí)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我隊(duì)全體官兵思想統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)深刻，對(duì)作風(fēng)紀(jì)律方面的理解有了更進(jìn)一步的深化。因此，我想在今后的工作中，要從大處著眼，小處入手，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神作為“養(yǎng)成教育”的核心內(nèi)容，并落到實(shí)處，為孩子們打下正確榮辱觀的基礎(chǔ)。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，體現(xiàn)在日常生活的小事中。身為基層教師，我們平日所承擔(dān)的不僅僅是傳授文化知識(shí)，更是要培養(yǎng)具有高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來(lái)社會(huì)人。每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話，都含義深刻、充滿期待、深懷希望，更是對(duì)我們這些一線教師的教導(dǎo)和要求。第一篇：消防中隊(duì)作風(fēng)紀(jì)律整頓剖析材料總書(shū)記提出的“八榮八恥”，既有對(duì)光榮傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)與繼承，也有對(duì)現(xiàn)代文明的創(chuàng)造和發(fā)展。榮辱觀包容了小學(xué)教育教學(xué)培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的全部?jī)?nèi)涵。我是一名普通的小學(xué)班主任教師，所面對(duì)的是天真無(wú)邪的兒童。我在日常的教育教學(xué)中隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞等思想品德教育。小事情看起來(lái)很不起眼，但它關(guān)乎艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，反映出我們的“社會(huì)主義榮辱觀”到底樹(shù)立得如何。第二篇：消防中隊(duì)作風(fēng)紀(jì)律整頓剖析材料消防中隊(duì)作風(fēng)紀(jì)律整頓剖析材料消防中隊(duì)作風(fēng)紀(jì)律整頓剖析材料 支隊(duì)統(tǒng)一安排、精心準(zhǔn)備、周密部署，芙蓉區(qū)消防大隊(duì)開(kāi)展了為期近一個(gè)星期的作風(fēng)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)。近段時(shí)期來(lái)，我市消防部隊(duì)相繼出現(xiàn)了一些問(wèn)題與事故苗頭，給我中隊(duì)管理提了一個(gè)醒，敲了一記警鐘。在這一個(gè)星期的教育、學(xué)習(xí)、整頓里，支隊(duì)督察小組以及大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，參謀與我們同吃同住同學(xué)習(xí)，共同討論，剖析自身的問(wèn)題，得出了一些教訓(xùn)，形成了一些共識(shí)，也提出了一些建議，在此，我們分而總之，以期為下一步工作提供參考依據(jù)：一、當(dāng)前隊(duì)中存在的問(wèn)題（一）中隊(duì)沒(méi)有把部隊(duì)管理工作擺到重要位置。二是對(duì)上級(jí)的管理文件、批示只是照抄照轉(zhuǎn)，講在嘴上，寫(xiě)在紙上，貼在墻上，不能很好地抓落實(shí)，紀(jì)律作風(fēng)較松散，一日生活制度不落實(shí)等問(wèn)題還比較突出?；蛘呦矚g搞一些形式的東西，看起來(lái)熱熱鬧鬧，實(shí)際上中看不中用，不解決實(shí)際問(wèn)題。工作中發(fā)生了問(wèn)題躲躲閃閃，不去認(rèn)真接受教訓(xùn)，大事化小，小事化了。（二）缺乏有針對(duì)性的思想政
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