柳樹醒了教學設(shè)計5則范文-展示頁
2024-10-29 02:34本頁面
【正文】 師要充分做好準備，包括多媒體課件、生字卡，引導學生進入情境之中，感知春天的美。引導學生在朗讀、背誦課文的過程中感悟春天的美麗。讓學生感受春天真美!教學目標認識“醒、雷”等8個生字，寫好“說、話”等6個字。第二篇：《柳樹醒了》教學設(shè)計《柳樹醒了》教學設(shè)計教學內(nèi)容分析《柳樹醒了》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書人教版語文一年級下冊的一首詩,又似一篇引人入勝的童話。⑥成果展示。④描紅。2．指導書寫。③哪些同學愿意跟柳樹做朋友站起來，看著板書背一背。①以小組形式匯報，老師板書：春雨 洗澡柳枝 軟了 春風 梳頭柳梢 綠了 春燕 捉迷藏 柳絮 飛了（3）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么?①齊讀第五小節(jié)。(老師出示字卡，請學生讀字并組詞)3．分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。2．出示字詞卡片，反饋讀音。）師總結(jié)：是的，他們唱呀跳呀，在歌唱春天，歌頌美好的大自然，請同學們打開書讀一讀課文第1課。老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復蘇的情景）。重點難點：識字寫字、朗讀課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。第一篇：柳樹醒了 教學設(shè)計柳樹醒了教學設(shè)計教學目標：“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。，背誦課文。，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。（一）激趣，引入新課，你們喜歡春天嗎？板書“春”字，說說你看見這個字想到什么？“一字開花”游戲，看誰說得多。（二）初讀，了解短文，春天來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么?（有的在拍照；有的在尋找春天；有的在唱歌。借助拼音，讀準字音。(1)板書課題：1．柳樹醒了(2)誰來讀課題，柳樹怎么啦?(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去?(補題后讓這位學生帶著大家再讀課題)(3)除“醒”字外，你們還會認兒歌中的哪些漢字?下面老師考考大家，請看字卡。(1)讀第一節(jié)，說說你知道了什么?(春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了)教師板書：說話 醒了①柳樹在誰的幫助下醒了？(春雷)教師板書：柳樹 春雷②春雷怎樣跟柳樹說話，小柳樹睡醒了又是什么樣?你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎?(2)春雷的朋友們還和柳樹在一起做什么啦?分小組學習第二、三、四小節(jié)。②請同學說一說又知道什么啦?教師板書：柳樹玩耍小朋友長高了。(4)同學們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢?（學生自由說）（5）春天真的是太美了，讓我們再欣賞這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!(自由讀)(三)鞏固生字，寫好字 1．看板書再讀詞。①同學們，這節(jié)課我們要寫好兩個相同偏旁的漢字，你們看田字格表里是哪兩個字(說話)②這兩個字的偏旁誰認識?(言字旁)③寫言字旁時第一筆點起筆不能太低，橫要向上斜一點，折要向左斜一點，注意左邊偏旁窄一些，右邊部分寬一些。⑤自己練寫，老師巡視。(四)板書設(shè)計 1 柳樹醒了 春雷 說話柳樹醒了 春雨 洗澡柳枝軟了 春風 梳頭柳梢綠了 春燕 捉迷藏 柳絮飛了 柳樹 玩耍小朋友 長高了(五)課后作業(yè) 。課文以擬人的手法,寫在春雷、春雨、春風、春燕的幫助下,柳樹醒了,春天來了。正確朗讀課文，學習背誦。學習目標初步學習閱讀童話，體會童話的擬人化，展開想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。重點、難點重點：認識8個生字，會寫6個漢字，朗讀、背誦課文。教與學的媒體選擇多媒體、畫有柳樹的圖片、PPT課件 教學活動步驟一、導入新課。3板書課題：柳樹醒了。)二、初讀課文，整體感知聽老師配樂讀課文，說說柳樹在誰的幫助下醒了？[板書：春雷(閃電)春雨春風春燕]分小節(jié)自由讀課文，要求讀準字音，讀通順。同桌對讀，互相正音。四、再練習讀課文要求學生把課文讀正確讀流利。教師范寫學生認為最難寫的字，重點指導好怎樣書寫合體字。第三篇：《柳樹醒了》教學設(shè)計柳樹醒了教學依據(jù):《柳樹醒了》是人教版義務(wù)
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