教學(xué)設(shè)計(jì)2：柳樹(shù)醒了-展示頁(yè)
2024-10-29 02:10本頁(yè)面
【正文】 感知春天的美。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀、背誦課文的過(guò)程中感悟春天的美麗。讓學(xué)生感受春天真美!教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“醒、雷”等8個(gè)生字，寫(xiě)好“說(shuō)、話”等6個(gè)字。第二篇：《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析《柳樹(shù)醒了》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)的一首詩(shī),又似一篇引人入勝的童話。小結(jié)板書(shū)：柳樹(shù) 玩耍 小朋友 長(zhǎng)高了6．讀板書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)的變化。其余同學(xué)聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)，他們什么地方讀得好？什么地方還要努力？（3）小結(jié)板書(shū)：春燕 捉迷藏 柳絮 飛了 5．學(xué)習(xí)第五節(jié)醒了的小柳樹(shù)可高興了，它在干什么呢？師引讀，指名讀，評(píng)議。（4）小結(jié)板書(shū)：春雨 洗澡 柳枝 軟了 3．學(xué)習(xí)第三節(jié)（1）“春風(fēng)”組齊讀，讀著讀著，你們發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)又有什么變化了呢？（2）誰(shuí)愿意跟老師來(lái)比賽讀？指名讀，小組賽讀。（指導(dǎo)讀、跟同桌一起讀、同桌互讀等）（3）小結(jié)板書(shū)：春雷 說(shuō)話 柳樹(shù) 醒了 2．學(xué)習(xí)第二節(jié)（1）“春雨”組讀，指導(dǎo)讀。課文中還有什么不懂的詞語(yǔ)嗎？三、多種形式讀，感悟課文（一）指名分節(jié)讀課文，交流：柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了？（二）從春雷、春雨、春風(fēng)、春燕中選一個(gè)自己喜歡的角色，有感情地讀讀自己選的那一段。2．一字開(kāi)花游戲：給“春”和“柳”組詞。小組賽讀等。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字，感知內(nèi)容（一）自由讀課文，圈出本課生字，拼拼讀讀記記。3．在自己喜歡的多形式的朗讀中發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)的變化，感受到春天的美。第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)2：柳樹(shù)醒了第【教學(xué)目標(biāo)】1課《柳樹(shù)醒了》教學(xué)設(shè)計(jì)1．認(rèn)識(shí)“醒、雷、澡、枝”等8個(gè)生字。2．會(huì)用“春天跟__________說(shuō)話了，說(shuō)著說(shuō)著，___________”等句式說(shuō)說(shuō)春天里還有什么也醒了?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】朗讀課文，感悟內(nèi)容 【教學(xué)準(zhǔn)備】音樂(lè)《春之歌》 【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)情感把課前收集到的柳樹(shù)畫(huà)拿出來(lái)，讓學(xué)生互相觀賞，說(shuō)說(shuō)它是什么樣的？小朋友們，你們想不想和柳樹(shù)成為好朋友呢？老師送你們一首小詩(shī)，出示課題《柳樹(shù)醒了》，在黑板上粘貼一棵柳樹(shù)（不完整的，少柳條柳葉），只要大家能好好地學(xué)習(xí)課文，跟它成為好朋友，它就會(huì)變得更加美麗。再讀課文，想一想，柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了？（二）學(xué)習(xí)生字1．用柳葉卡片出示生字，請(qǐng)同學(xué)教讀。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)翹舌音和后鼻音“醒”。請(qǐng)同學(xué)在柳樹(shù)上指一指“柳枝、柳梢、柳絮”。（三）交流：從什么地方看出柳樹(shù)醒了？（根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)學(xué)習(xí)課文的每一小節(jié)）1．學(xué)習(xí)第一節(jié)（1）“春雷”組齊讀，全班同學(xué)想象：春雷會(huì)跟柳樹(shù)說(shuō)些什么呢？ 春雷跟柳樹(shù)說(shuō)：“______________________________________” 交流：指名說(shuō)，或說(shuō)說(shuō)你的同桌是怎樣說(shuō)的？你覺(jué)得他說(shuō)得怎么樣？（2）用自己喜歡的方式讀讀這一節(jié)。（2）賽讀，誰(shuí)讀得好，誰(shuí)就可以上黑板給柳樹(shù)畫(huà)幾根柳枝？（3）同桌互讀，各小組展示讀。（3）小結(jié)板書(shū)：春風(fēng) 梳頭 柳梢 綠了 4．學(xué)習(xí)第四節(jié)（1）“春燕”組讀，說(shuō)說(shuō)在你們的幫助下，柳樹(shù)又發(fā)生了哪些變化？（2）指名讀，可以請(qǐng)你喜歡的小伙伴一起讀，也可以自己讀。全班齊讀。小結(jié)，齊讀全文。課文以擬人的手法,寫(xiě)在春雷、春雨、春風(fēng)、春燕的幫助下,柳樹(shù)醒了,春天來(lái)了。正確朗讀課文，學(xué)習(xí)背誦。學(xué)習(xí)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)閱讀童話，體會(huì)童話的擬人化，展開(kāi)想象，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)春天里事物的變化。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)漢字，朗讀、背誦課文。教與學(xué)的媒體選擇多媒體、畫(huà)有柳樹(shù)的圖片、PPT課件 教學(xué)活動(dòng)步驟一、導(dǎo)入新課。3板書(shū)課題：柳樹(shù)醒了。)二、初讀課文，整體感知聽(tīng)老師配樂(lè)讀課文，說(shuō)說(shuō)柳樹(shù)在誰(shuí)的幫助下醒了？[板書(shū)：春雷(閃電)春雨春風(fēng)春燕]分小節(jié)自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。同桌對(duì)讀，互相正音。四、再練習(xí)讀課文要求學(xué)生把課文讀正確讀流利。教師范寫(xiě)學(xué)生認(rèn)為最難寫(xiě)的字，重點(diǎn)指導(dǎo)好怎樣書(shū)寫(xiě)合體字。第三篇：《柳樹(shù)醒了》
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