【正文】 他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，講述給父母聽。（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿衣服，系鞋帶等。 尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。（四）做好幼兒觀察記錄和個(gè)人檔案。（二）堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并交流心得。班級幼兒共35人，男生29人，女生22人，其中插班生5人。（七）日常生活：在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，科學(xué)地安排幼兒的生活，建立合理的常規(guī)，堅(jiān)持一貫性、一致性和靈活性的原則，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力。幫助種植和飼養(yǎng)。在勞動(dòng)中，能有始有終，引導(dǎo)幼兒作好值日生工作，會(huì)抹桌椅、玩具柜、整理床鋪，保持班級衛(wèi)生。組織散步，設(shè)立自然角、氣象角，并每天把觀察到的動(dòng)物、植物變化、天氣情況作好記錄。（三）體育活動(dòng)：充分利用幼兒園各種體育游戲的物質(zhì)條件，每天讓幼兒在戶外進(jìn)行各種體育活動(dòng)，保證一天兩操，使幼兒有充足的戶外活動(dòng)，每日不少于2小時(shí)。（二）游戲：根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，在自主性游戲中啟發(fā)幼兒能為游戲設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備與組織、動(dòng)手操作創(chuàng)作條件，自制一些小玩具，豐富游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)、有創(chuàng)造條件性地開展各種游戲，能自己想辦法解決一些小問題，引導(dǎo)幼兒評價(jià)游戲，提高評價(jià)水平。尋找合適機(jī)會(huì)請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。四、本學(xué)期大型活動(dòng)的組織安排3“六一”游園活動(dòng)五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。將禮貌用語滲透于一日生活活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、友好的語言環(huán)境，引導(dǎo)幼兒同情弱小、互相欣賞。建立合理的生活環(huán)節(jié)，加強(qiáng)幼兒飲食、睡眠方面的習(xí)慣培養(yǎng)。本學(xué)期我班幼兒在幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范包含三個(gè)方面的內(nèi)容：（1）遵守各種活動(dòng)和休息的時(shí)間及順序的規(guī)定；（2）遵守一日生活各環(huán)節(jié)具體制度的規(guī)定；（3）遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。若良好常規(guī)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，幼兒就無法形成良好習(xí)慣，教師便會(huì)在日?；顒?dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中耗盡精力且效果也不會(huì)很好。三、常規(guī)培養(yǎng)常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。（2）充分利用班級結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)便于幼兒合作互動(dòng)的區(qū)角。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（1）營造和諧的班集體氛圍。（2）在活動(dòng)中，及時(shí)觀察、分析、反饋、調(diào)整、并滾動(dòng)式地推進(jìn)課程發(fā)展。（5）加強(qiáng)對班級工作特別是保育與教師間工作輪換制度的管理和個(gè)別幼兒的教育。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。（2）培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。（4）管理好班級財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。（2）認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。（二）班級管理工作管理工作：（1）每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。，從活動(dòng)進(jìn)程、時(shí)間空間等作相應(yīng)的調(diào)整，開展預(yù)設(shè)與生成相結(jié)合的主題探究活動(dòng)。，探討幼兒一日活動(dòng)課程整合，將領(lǐng)域活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、生活活動(dòng)進(jìn)行整合。，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工 作中。能有自己解決問題的能力。（一）教研工作，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。第一篇：大三班級工作計(jì)劃大三班班級工作計(jì)劃（2007年3月—2007年7月）一、班況分析本學(xué)期我班插了12名新生，現(xiàn)在共有幼兒39名，其中有男孩名、女孩名。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但我們也看到存在的一些問題，在語言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。二、班級教學(xué)工作本學(xué)期我園實(shí)行班級三位老師分科教學(xué)，我們將根據(jù)《規(guī)程》、《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際水平，落實(shí)幼兒園雙語教學(xué)、親社會(huì)教學(xué)理念目標(biāo)，進(jìn)一步對幼兒實(shí)施全面發(fā)展的素質(zhì)教育，擬定班級工作計(jì)劃。，在師幼互動(dòng)上營建平等、合作。，采用幼兒易于接受、感興趣的方式，注重日常生活教育，培養(yǎng)幼兒與人交往、互助合作、分享及關(guān)愛他人的情感和行為。、集體教學(xué)間的有效融合。布置好本月的工作內(nèi)容。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。（3）認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。保教工作：（1）每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。、（3）配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規(guī)工作。（4）配合幼小銜接，注意幫助幼兒形成良好的坐姿、握筆姿勢及閱讀姿勢，尤其注意用眼的衛(wèi)生。教育評價(jià)(1)通過觀察記錄表、個(gè)體實(shí)例評價(jià)、幼兒手工、繪畫作品等方式，繼續(xù)建立個(gè)人成長記錄袋。（3）側(cè)重從情感、態(tài)度方面著手進(jìn)行觀察、分析、記錄。幼兒、教師互相尊重，配合、支持開展班級工作，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在生活、活動(dòng)、游戲中，學(xué)習(xí)自我管理，學(xué)會(huì)處理與同伴間的糾紛，學(xué)習(xí)合作性學(xué)習(xí)。（3）讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的真正主人，一些創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃，可以與幼兒商議后決定，一些活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，如材料、資料的收集等，讓幼兒真正參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的全過程。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到孩子的成長與發(fā)展。為此，在幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們?nèi)詫⒁杂變旱陌l(fā)展為主，尊重幼兒的主體、地位，有針對性地加強(qiáng)孩子習(xí)慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。通過常規(guī)培養(yǎng)發(fā)揮三種作用：（1）常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境；（2）幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中生活；（3）維持班級活動(dòng)的秩序。在生活中滲透幼兒愛的情感教育，感受互相幫助的樂趣，學(xué)會(huì)幫助弱小，組織各種形式多樣化的大帶小活動(dòng)。逐步完善班級值日生工作，培養(yǎng)幼兒集體責(zé)任感及完成任務(wù)意識。根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長溝通。定期開好家長會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長參加開放日活動(dòng)?？傊?，我班三位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！六、預(yù)定目標(biāo)（一）教學(xué)活動(dòng)：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，充分利用周圍環(huán)境的有利條件積極發(fā)揮幼兒多種感官、靈活地運(yùn)用集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，注重活動(dòng)的過程，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到最大程度的發(fā)展。要求幼兒遵守游戲規(guī)則，通過體育、音樂、智力、娛樂游戲等，促進(jìn)幼兒智力和個(gè)性的健康發(fā)展。（四）觀察：引導(dǎo)幼兒充分運(yùn)用感官，看一看，聽一聽，聞一聞、摸一摸等，養(yǎng)成愛觀察、愛問、愛動(dòng)腦的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的求知欲。（五）勞動(dòng)：通過勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)、有責(zé)任心。參加園內(nèi)的公益勞動(dòng)。（六）娛樂活動(dòng)：有計(jì)劃的組織幼兒開展娛樂活動(dòng)，如故事會(huì)、音樂會(huì)、朗誦比賽、猜謎語等，培養(yǎng)幼兒大膽地在集體面前表演的能力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。班級教師：崔 燕李 芳李林玲第二篇：大三班級工作計(jì)劃大三班級工作計(jì)劃1本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：一、努力提高教師自身素質(zhì)（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育 觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。（三）及時(shí)召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)溝通并解決問題。我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流。，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。比如語言教學(xué)，通 過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。（四）創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)能力要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡單的對話；給新來的幼兒起英文名字；組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣；鼓勵(lì)幼兒大膽開口，并給予及時(shí)的引導(dǎo)。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。本學(xué)期將開展以下工作：（一）定期召開家長座談會(huì)。（三）請部分家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況，提出自己的意見和建議。（五）充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時(shí)地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。我們?nèi)焕蠋煂⒁燥枬M的精神，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品。嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度，保證室內(nèi)無死角，每天開窗通風(fēng)，空氣清新。在日常生活中，給幼兒講一些衛(wèi)生保健的小常識。大三班級工作計(jì)劃320xx20xx學(xué)大三上學(xué)期工作計(jì)劃“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物”，在一個(gè)班級體中，如若沒有精神，沒有集體榮譽(yù)感，沒有班級凝聚力，則她將成一盤散沙，毫無生氣，全無斗志，同學(xué)們也會(huì)部分凝聚、整體散亂。正所謂：“人心齊，泰山移。