【正文】 ，就會(huì)成為將來生活上的絆腳石。學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。學(xué)習(xí)語文或英語時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)?！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無成的。如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。在家長面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)。我還一味的掩飾，在老師面前說時(shí)間不夠。最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖?，科學(xué)生物就扣走了我20分。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡單的壓軸題就被扒去了10分。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安?？粗坏赖啦辉撳e(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無比地自責(zé)。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場，但結(jié)果讓我大失所望。在月考過程中和月考后你就會(huì)很清楚你這一階段存在的問題，下面就是小編整理的月考分析發(fā)言稿，一起來看一下吧。（八）.協(xié)助搞好體育考試項(xiàng)目的訓(xùn)練工作各位老師，我們的目標(biāo)已經(jīng)明確，我們的責(zé)任很大，畢業(yè)班工作任務(wù)很艱巨，但我相信，有學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的通力合作，無私奉獻(xiàn)，我校2014屆畢業(yè)班工作一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的跨越，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)。（3）、讓學(xué)生充滿信心，相信自己“我不是最優(yōu)秀的，但我是最執(zhí)著的”，“老師給的表揚(yáng)要多余批評?？荚嚹軐⒒A(chǔ)題的分?jǐn)?shù)得住即可。這兩個(gè)方面應(yīng)當(dāng)在一段時(shí)期內(nèi)作為教育的重點(diǎn)(1)、內(nèi)容是從基礎(chǔ)抓起。、小組長會(huì)（二）、繼續(xù)實(shí)行階段性檢測（三）、實(shí)行任課教師連生制度（四）、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，形成勤學(xué)好問的風(fēng)氣（五）、抓好輔優(yōu)挖潛促中間工作輔優(yōu)挖潛促中間工作，主要是兩方面的問題：一是習(xí)慣問題；二是精神狀態(tài)問題。全員育德。本著對學(xué)校、對年級、對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。C122周三的早早自習(xí)有兩次空堂的現(xiàn)象，兩班早早自習(xí)均有未按時(shí)到位的現(xiàn)象。(4)、老師們與學(xué)生溝通交流少。可以說，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。向哥，秦老師工作有熱情，講方法，為任課老師輕松上課，順利推進(jìn)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。，這部分學(xué)生是支撐良好學(xué)習(xí)環(huán)境的主要力量，我們不應(yīng)忽視，要給這部分學(xué)生以升學(xué)的希望，引導(dǎo)他們提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；D、456分以下（30人）這部分學(xué)生我認(rèn)為要更注重視思想教育和情感疏導(dǎo)，要力求穩(wěn)定；（二）前段教學(xué)工作取得成績的原因從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，老師們敬業(yè)精神強(qiáng)。一、月考統(tǒng)計(jì)分析（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)： ，其中七科一分兩率21項(xiàng)中有14個(gè)一，121班7個(gè)一。最后謝謝老師們付出的努力！語文備課組長發(fā)言：請?jiān)试S我代表初三語文組說幾句真心話，我知道初三語文也許是整個(gè)初三年級最令人擔(dān)心的科目，因此接手初三1，2班的語文教學(xué)任務(wù)以來，感受到了前所未有的巨大壓力，我相信其他三位語文老師也有同感，說實(shí)話我們也想擺脫這樣一種境地，也不想總被領(lǐng)導(dǎo)批評，誰不想要榮譽(yù)？ 所以我們想努力改變這種狀況，通過這次月考試卷的分析我們得出一致的結(jié)論，學(xué)生基礎(chǔ)差，能力弱，當(dāng)然我們不能回避問題，得正視它，改變它，所以在接下來的語文教學(xué)里我們的任務(wù)是，備好課，上好課，認(rèn)真改好作業(yè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，側(cè)重學(xué)生的能力培養(yǎng)，爭取在期中考試中獲得進(jìn)步，希望再給我們點(diǎn)時(shí)間，會(huì)有進(jìn)步的！第二篇：月考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿月考質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家下午好!首先感謝大家一個(gè)多月來對我工作的理解與支持！一轉(zhuǎn)眼本學(xué)期已經(jīng)過去了一個(gè)多月，第一次月考也順利結(jié)束。班級曾經(jīng)所謂的“四大金剛”也乖巧了不少。盡管如此在剛剛開學(xué)的那段時(shí)間還是發(fā)現(xiàn)了不少問題，如：陳郭峰將手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校晚上在宿舍聽音樂，他還和孔德蘇兩人中午到教室打開電腦企圖玩教室的電腦，班級至少有10名男生開學(xué)后到過網(wǎng)吧游戲機(jī)室玩游戲，還有一個(gè)談戀愛的也被我發(fā)現(xiàn)并制止。第一篇：月考分析會(huì)發(fā)言稿[范文模版]班主任發(fā)言：班級管理方面：接手初三2班的第一天開始我就將班級管理的重心放在紀(jì)律的整頓上，公布了一系列紀(jì)律，比如：不準(zhǔn)佩戴首飾，穿奇裝怪服，留長發(fā)，帶手機(jī)等等，宿舍，課堂學(xué)習(xí)，早中晚自習(xí)，每天都有相應(yīng)的班干部管理值日。其次從趙忠老師那里了解到班級一些問題學(xué)生的情況，不斷的找他們談心，教育，動(dòng)之以情曉之以理，讓他們重視學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。到現(xiàn)在這些問題基本上都得到了遏制，可以說現(xiàn)在班級情況基本穩(wěn)定下來，違紀(jì)現(xiàn)象正一天天減少。學(xué)習(xí)方面：結(jié)合這次月考分析我們班最嚴(yán)重的問題就是尖子生的稀缺，年級前80名只有9人，所謂成績優(yōu)秀者總有那么一兩門課拖腿，期中考試很快就要來臨所以學(xué)生學(xué)習(xí)上的監(jiān)督，尖子生的培養(yǎng)，我想是我接下來的最重要的任務(wù)，也希望初三2班的任課老師能夠協(xié)助我。今天，我們坐在一起召開第月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對上一段工作的一個(gè)小結(jié)，二也是后段工作的交流和部署。、歷史、政治科兩率和差距比較大 ：A、高分段人數(shù)少；學(xué)科教師要更加關(guān)注有升學(xué)希望的學(xué)生，這是九年級教學(xué)的重中之重；B、608700分有19人；這部分學(xué)生有較好的基礎(chǔ)，這應(yīng)是學(xué)科教師關(guān)注的焦點(diǎn)，要對這些學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)分析，提出針對性措施，促進(jìn)他們穩(wěn)步提升成績；其中偏科的學(xué)生，教師（班主任要與科任教師聯(lián)系）有實(shí)效性的輔導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生糾偏的信心，引導(dǎo)他們探索自己的學(xué)習(xí)方法，他們完全有能力進(jìn)入到高分段。易江老師雖年齡較大，為我九年級老師樹立了良好的榜樣。鄧主席，王專老師，閻老師，俞老師等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作。（三）、前段教學(xué)中存在的問題從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：(1)、輔優(yōu)挖潛力度不夠(2)、學(xué)生進(jìn)辦公室問題目的風(fēng)氣尚未形成(3)、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動(dòng)少，我認(rèn)為老師上課不只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。平(5)、有些時(shí)間段負(fù)責(zé)老師還沒有踩到位，或者任務(wù)式走過場。這樣就會(huì)給班主任工作帶來負(fù)影響。我們懇請老師們將激情投入到教學(xué)工作中，二．工作目標(biāo)及思路目標(biāo)：重點(diǎn)高中學(xué)科一分兩率特長生奧賽體育考試工作思路是：以升學(xué)教育為目的，面向全體學(xué)生，保優(yōu)生，促中層，抓潛能生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地精神，苦干、實(shí)干、巧干，力爭升學(xué)的各項(xiàng)指標(biāo)有新的突破，全面完成目標(biāo)任務(wù)三、措施(一)．進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理，營造學(xué)習(xí)氛圍。日常管理，貴在經(jīng)常。一些學(xué)生缺乏實(shí)行目標(biāo)的決心和態(tài)度，意志不堅(jiān)定，有效的措施難以堅(jiān)持到位，對不良習(xí)慣不能堅(jiān)決克服。對于潛能生以教材為重點(diǎn)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，不追求偏難題。(2)、持之以恒，每天不需要投入多少，貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持住，相信自己一定會(huì)有提高?！保?）奧賽、特長生早選苗子，早作準(zhǔn)備（七）.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與督查，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)的相關(guān)規(guī)定，對備課、上課、作業(yè)的布置、批改、批閱、到班情況教導(dǎo)處行政值日要及時(shí)做好督查，并做好記錄。我的發(fā)言完了，謝謝大家！第三篇：初中月考分析會(huì)發(fā)言稿月考是最好的查漏補(bǔ)缺手段。初中月考分析發(fā)言稿【一】時(shí)間如流水般淌過，轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思。望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。當(dāng)我靜下來，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁。最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分。最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。在同學(xué)面前佯裝作我太不小心?，F(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈。知識，就是以后走上社會(huì)必須的法寶?？偨Y(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。初中月考分析發(fā)言稿【二】初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語100，綜合91，第一次月考的反思。先說語文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分。唉，只能怪自己太大意了吧。生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則